Дополнительные образовательные услуги ,
оказываемые учреждением.
Наименование кружка
|
2003-2004
|
2004-2005
|
2005-2006
|
2006-2007
|
Всего кружков- кол-во человек
(в школе обучается 651 человек )
Эстетические( всего )
хоровое искусство
фольклорный ансамбль «Тоника»
Драматический
Вокальная студия «Эдельвейс»
Хореографический
Кукольный
1.Спортивные
хоккей
Баскетбол
Волейбол
Футбол
Лыжи
Стрельба
Рукопашный бой
Ритмика
2.Правовые
Подросток
Ю и Д
3.Патриотические
Отряд «Поиск»
Клуб «Патриот»
4.Краеведческие
Краеведение
5.Экологические
Юный натуралист
Занимательная экология
Туристические
Предметные
Правовой лекторий (9-11кл)
Университет «Здоровье» 7-11кл
|
38/689
7/184
2/104
2/30
1/20
1/15
1/15
-
15/241
2/30
3/38
2/30
2/40
2/40
2/40
1/15
1/15
2/30
1/15
1/15
2/45
1/15
1/30
1/15
1/15
2/34
1/15
1/19
1/20
8/20
1/290
1/390
|
42/700
11/230
2/100
2/30
1/15
3/35
3/50
-
16/235
2/28
4/43
2/30
2/30
2/34
3/50
1/20
-
2/30
1/15
1/15
2/40
1/10
1/30
1/15
1/15
2/30
1/15
1/15
-
8/120
1/305
1/370
|
43/720
9/215
2/90
2/30
1/15
2/50
2/30
-
19/285
2/30
4/50
4/60
2/30
1/20
1/15
1/20
4/60
2/30
1/15
1/15
2/50
1/15
1/35
1/15
1/15
1/15
1/15
-
1/30
8/80
1/60
1-11кл.
1/630
|
47/850
9/240
2/100
2/30
1/15
3/50
2/30
1/15
22/340
2/30
4/60
4/60
3/50
2/30
2/30
1/20
4/60
2/30
1/15
1/15
3/50
2/30
1/50
1/15
1/15
1/15
1/15
-
1/30
8/100
1/50
1-11кл
1/600
|
Всего :
|
105 %
|
107 %
|
110 %
|
130 %
|
Диагностика здоровья
обучающихся :
физкультурная группа: основная, подготовительная, специальная,
освобожденные; группа здоровья: I, II, III, IV; физическое развитие (нормальное, дефицит массы тела, избыток массы тела, низкий рост (%).
2006-2007 учебный год : 2007-2008 учебный год:
651 человек 596 человек
основная группа - 553 человека основная группа –507 человек
подготовительная группа - 59 человек подготовительная группа – 51 человек
специальная группа - 31 человек специальная группа– 31 человек
«освобожденные» - 8 человек «освобожденные» – 7 человек
Психолого-педагогическая служба ОУ
(цель; задачи; схема психолого-психологической службы ОУ;
основные направления работы, особенности организации).)
Состав социально-психолого-педагогической службы:
Директор школы
Заместитель директора начальных классов
Заместитель директора по ВР
Заместитель директора по НМР
Педагоги- психологи
Социальный педагог
Логопед
Классные руководители
Учителя-предметники
Взаимодействие социально-психолого-педагогической службы:
ПМПК городского округа Саранск.
Детская поликлиника №4.
Республиканский физкультурный диспансер.
Цели и задачи социально-психолого-педагогической службы:
1.Создание и поддержание различных видов и многообразных форм социально-психолого-педагогического и медицинского сопровождения, доступных каждому субъекту образовательного пространства. Среди них школа уже активно использует «Пять аспектов сохранения и укрепления здоровья учащихся в школе»:
В обучении – применение развивающей, коррекционно-развивающей технологий на основе принципа Личностно- ориентированного обучения.
В воспитании - разработка и реализация системы воспитательной работы по формированию здорового образа жизни (ЗОЖ).
Социально-психологическом аспекте - формирование и сохранение психологического и социального здоровья (трудности в учете, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрутов, нарушение эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями, психологическое обеспечение образовательных программ, развитие социально-психологической компетентности (психологической культуры) у учащихся, родителей, педагогов.
Медико- психологическом - разработка и реализация комплексной программы медико – психологической коррекции детей, имеющих отклонение в состоянии здоровья совместно ПМПК городского округа Саранск.
Медицинском – сохранение и укрепление физического здоровья учащихся на основе реализации Междисциплинарной программы «Здоровье » совместно с детской поликлиникой №4.
2. Реализация основных идей воспитательной системы нашей Школы Здоровья :
дифференцированный подход;
насыщенность занятий и соблюдение всех норм, методов, требований современного урока;
спокойное (без неврозности ) ведение занятий;
объяснение учебного материала до полного понимания;
уважительное отношение к каждому ребенку;
творческое сотрудничество на различных уровнях;
личностно- ориентированный подход: в центре внимания каждый ребенок как самобытная личность с индивидуальным характером и неповторимым жизненным опытом;
доброжелательность и искренность, стремление к взаимопониманию, взаимной поддержке, максимально сближающие учеников, учителей, родителей.
5.Педагогический персонал ОУ
Количественные характеристики:
динамика количественного состава педагогического коллектива:
2005-2006 уч.г. 2006-2007 уч. г. 2007-2008 уч.г.
65 человек 64 человек 62 человек
динамика по образованию :
2005-2006 уч.г. 2006-2007 уч.г. 2007-2008 уч.г.
высшее- 96 %
средне-специальное – 3,1% ( Без изменений )
динамика по квалификационным категориям :
2005-2006 уч.г. 2006-2007 уч.г. 2007-2008 уч.г.
Высшая кв. – 18 20 21
Первая -21 29 29
Вторая - 6 12 8
динамика по стажу работы :
2005-2006 уч.г. 2006-2007 уч.г. 2007-2008 уч.г.
До 3х лет –2 7 3
С 3-х лет до 5 лет –8 1 4
С 5 –ти до 10 –ти лет –14 7 7
С 10-ти до 20-ти лет –21 17 22
Свыше 20 лет – 25 32 26
динамика по возрасту :
2005-2006 уч.г. 2006-2007 уч. г. 2007-2008 уч.г.
До 25 лет- - 1 1
с 25-ти до 40 лет – 27 26 28
с 40 лет до 55 лет- 26 24 23
свыше 55 лет - 12 13 10
Проектная ( экспериментальная) работа:
Уровень инновационной деятельности
|
Наименование ОУ
|
Тема инновационной деятельности
|
Наличие программы (кем, когда утверждена)
|
Сроки реализации
|
Сроки, место промежуточной оценки
|
Выход, форма представления
|
Руководитель (Ф.И.О, ученая степень, должность)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Федеральный (ФЭП) № приказа
|
|
|
|
|
|
|
|
Республиканский (РЭП) № приказа
|
Средняя школа №28
|
Комплексная программа социально-психолого- педагогическое сопровождение развития здоровой личности
|
Программа в МРИО готовится к экспертному совету
|
3 года 2007-2010гг
|
2008
|
Разработка комплексной программы
|
Ермилова Н.А.-директор школы
|
Муниципальный № приказа, заявка на открытие экспериментальной площадки
|
|
Предпрофильная и профильная подготовка
|
Приказ по МО РМ №250
От 2 ноября 2004 года
|
3 года
2004-2007 гг
|
2007
|
Переход на БУП 2004 года в 2006-2007 учебном году.
|
Купчик О.Н.- зам.директора по НМР
|
Школьный № приказа
|
|
Формирование здорового образа жизни как средство повышения уровня обученности, воспитанности, укрепления здоровья и развития творческих способностей учащихся.
|
Междисциплинарная программа « Здоровье» совместно с д/п №4
|
До 2010 года
|
Аттестация школы
|
Организация классов Здоровья и специализированных спортивных классов
|
Шалаева Н.В.- зам. директора по СМР
|
Республиканский эксперимент с 2007 года
Тема: «Комплексная программа социально– психолого-педагогического сопровождения как фактор развития здоровой личности учащегося»
Участники эксперимента : состав социально-психолого-педагогической службы
Руководитель эксперимента: Ермилова Наталья Алексеевна – директор МОУ « Средняя общеобразовательная школа № 28 »
Научный консультант: Ключко Ольга Ивановна, кандидат философских наук, доцент, докторант кафедры философии МГУ им. Н.П.Огарева.
ЦЕЛЬ ЭКСПЕРИМЕНТА: Разработка и внедрение Комплексной программы социально-психолого-педагогического сопровождения развития здоровой личности учащихся.
ЗАДАЧИ ЭКСПЕРИМЕНТА:
Определить основные показатели здоровой личности школьника, используемые в качестве критерия эффективности социально-психолого-педагогического сопровождения в школе.
Определить основные направления и механизмы социально-психолого-педагогического сопровождения в условиях МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28».
Подобрать и апробировать диагностический комплекс методик для изучения показателей здоровья учащихся в ходе реализации программы.
Разработать и апробировать систему мер по сохранению здоровья всех участников образовательного процесса, созданию в школе здоровьесберегающего пространства.
Определить эффективность программы социально-психолого- педагогического сопровождения в школе.
Разработать рекомендации по внедрению социально-психолого-педагогического сопровождения в общеобразовательной школе.
сроки проведения эксперимента – 2007-2010гг
финансирование эксперимента- бюджетное
6.Управление ОУ и образовательным процессом.
Нормативно-правовая база :
Блок 1.
Концепция и Программа развития школы до 2010года (1 и 2 том.)
Аналитическая справка по аттестации школы (2004 год.)
Концепция программы « Школа- территория Здоровья»
Концепция воспитательно- оздоровительной деятельности школы… и Программа эксперимента.
Концепция военно- патриотического воспитания.
Концепция и программа информатизации образовательного пространства школы.
Совместная Междисциплинарная Программа « Здоровье», заключенная с д/п №4
Блок 2.
Устав.
Базисный учебный план.
План школы на учебный год.
Книга Приказов (5 томов)
Протоколы педсоветов и совещаний при директоре (4 тома)
Протоколы малого педсовета.
Положения ( локальные акты)
Коллективный договор.
Перечень документов по охране труда и пожарной безопасности. ( 4 тома)
10. План мероприятий по охране здоровья детей ( 3 тома)
11. План мероприятий по Энергонадзору.
12. Понедельные планы работы.
Блок 3
Методическая служба
Методическая служба школы. Из опыта работы. (3 тома)
Информация о педагогах школы.
Документация по работе Методического совета школы. (4 тома)
Документация по работе Методических объединений школы ( 9 томов)
Документация по Проблемно- творческим группам.( 6 томов)
Документация по работе ШМУ.
«Партфолио» педагогов школы
Блок 4
Отчетность по проведению Республиканских, городских и внутришкольных семинаров практикумов (2 тома)
Документация по инновациям.
Аналитическая документация по предпрофильному и профильному обучению ( 3 тома)
Аналитическая документация по работе библиотеки.
Документация по аттестации педагогов на вторую квалификационную категорию.
Документация по работе с детьми, обучающимися на дому.
Блок 5
Внутришкольный контроль.
Документация по проведению предметных недель.
Аналитические материалы по работе с неуспевающими.
Аналитические материалы по посещенным урокам.
Аналитические материалы по состоянию школьной документации.
Мониторинг образовательного процесса.
Аналитические материалы по состоянию образовательного процесса социально-гуманитарного цикла.
Аналитические материалы по состоянию классно-обобщающего контроля.
Аналитические материалы по выпускным экзаменам классов социально-гуманитарного цикла.
Аналитические материалы по результатам контрольных работ.
Организация управления ОУ :
В школе сложилась определённая система управления учебно-воспитательным процессом, направленная на систематическое изучение и коррекцию состояния учебной и воспитательной работы, выполнение государственных программ, определений уровня знаний, умений и навыков учащихся, оказание соответствующей помощи учителям с учетом их индивидуальных качеств:
Основные направления управленческой деятельности :
1 Получение своевременных данных в школе: посещаемость, успеваемость учащихся, выполнения программ, состояние кабинетов, наглядных пособий и т.д.
2.Систематическое изучение деловых и профессиональных качеств учителей, их стиль работы, уровень подготовки, достоинства и недостатки. (Ведется наблюдение и изучение деятельности учителей в процессе посещения уроков, внеклассных мероприятий, изучение уровня знаний, умений и навыков, результатов их общественно полезных дел, состояния дисциплины, общей культуры и воспитанности учащихся).
3.Контроль за учебно-воспитательным процессом, который предусматривает разнообразные виды: фронтальный, тематический, персональный, предварительный; диагностирование реальных результатов, разработка рекомендаций с целью коррекции и устранения выявленных недостатков.
4.Оказание своевременной помощи тем, кто в ней нуждается и распространение опыта лучших учителей.
5.Создание в коллективе атмосферы общей заинтересованности, ответственности, инициативы, творческого подхода к организации учебно-воспитательного процесса, стимулированию лучших начинаний, коллегиальности принимаемых решений.
|
