Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 3.02 Mb.
|
Самооценка организации работы с одаренными детьми. В МОУ СОШ №50 выявление одаренных детей начинается с первого посещения психолога при поступлении в 1 класс и в дальнейшем в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными в разных областях и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности школы. Такие дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний. Условно мы выделяем три категории одаренных детей:
2. Принципы работы педагога с одаренными детьми: - максимальное разнообразие предоставленных возможностей для развития личности; - возрастание роли внеурочной деятельности; - индивидуализация и дифференциация обучения; - создание условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя; - свобода выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества. 3. Цели работы с одаренными детьми Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей
I этап – аналитический – при выявлении одаренных детей учитываются их успехи в какой-либо деятельности. Творческий потенциал ребенка может получить развитие в разных образовательных областях, но наиболее естественно, сообразно самой природе деятельности – в области художественного развития. В связи с этим целесообразно использовать часы вариативной части в обучении школьников. II этап – диагностический – индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка. На этом этапе проводятся групповые формы работы: конкурсы, «мозговые штурмы», ролевые тренинги, творческие зачеты, проектные задания, участие в интеллектуальных олимпиадах, марафонах, проектах, и кружках по интересам. III этап – этап формирования, углубления и развития способностей учащихся. В школе самые творческие, любознательные, трудолюбивые и способные в разных областях знаний ребята, которые объединены любовью к образовательному учреждению. Старшеклассники сами проявили инициативу собираться для решения вопросов самоуправления. Взрослые только лишь помогают воплотить их задумку в жизнь. В своей работе ребята ориентируются на такие качества как талант, трудолюбие, терпение, творчество, воспитывая тем самым требовательность к себе. Ребята занимаются в гуманитарном, военно-патриотическом, эстетическом направлениях. Здесь можно проявить себя в искусстве, исследовательской деятельности, музейном деле, проектной деятельности, общественной работе, военном деле. Самые талантливые ребята, участвовавшие и победившие в олимпиадах, конференциях, смотрах и конкурсах, отчитываются о своих победах. Условия успешной работы с одаренными учащимися Осознание важности этой работы каждым членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению. Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными детьми. Признание коллективом педагогов и руководством школы того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы УО.
Самооценка инновационной деятельности образовательного учреждения
Финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения. Школа самостоятельно, в строгом соответствии с законодательством РФ и настоящим Уставом осуществляет финансово-хозяйственную деятельность. Всё имущество школы находится в муниципальной собственности Волгограда ,отражается в самостоятельном балансе и закреплено за школой на праве оперативного управления Департаментом имущества города Волгограда. Полномочия собственника по поручению Администрации Волгограда осуществляет Департамент имущества города Волгограда. Перечень имущества отражается в документах имущественного характера, утверждаемых Департаментом имущества города Волгограда по согласованию с Учредителем школы. Земельные участки по ул. Строителей 4а, Байдакова 8а закрепляются за школой в порядке, установленном законодательством Российской Федерации что подтверждается (свидетельствами о государственной регистрации права 34 АА № 953536 от 02.02.2009г.) Школа несёт ответственность за сохранность и эффективное использование закреплённого за ней имущества. Деятельность школы финансируется в соответствии с законодательством Российской Федерации и города Волгограда. Финансирование осуществляется на основе нормативов финансовых затрат, утверждённых в установленном порядке. Школа осуществляет операции с бюджетными средствами через лицевые счета, л/с 03763018240 (бюджетный); л/с 03293009600 (внебюджетный); открытые в соответствии с положениями Бюджетного кодекса Российской Федерации. Школа осуществляет операции по расходованию бюджетных средств в соответствии с бюджетной сметой, в установленном законодательстве порядке. Школа обеспечивает исполнение своих денежных обязательств, указанных в исполнительном документе, в пределах доведённых ей лимитов бюджетных обязательств. Школа обладает следующими бюджетными полномочиями: - составляет и исполняет бюджетную смету; -принимает и (или) исполняет в пределах доведённых лимитов бюджетных обязательств и (или) бюджетных ассигнований бюджетные обязательства; - обеспечивает результативность, целевой характер использования предусмотренных ей бюджетных ассигнований; - вносит соответствующему главному распорядителю (распорядителю) бюджетных средств предложения по изменению бюджетной росписи; -ведёт бюджетный учет либо передает на основании соглашения это полномочие иному муниципальному учреждению (централизованной бухгалтерии); - формирует и представляет бюджетную отчётность получателя бюджетных средств соответствующему главному распорядителю (распорядителю) бюджетных средств; - исполняет иные полномочия, установленные Бюджетным кодексом Российской Федерации и принятыми в соответствии с ним нормативными правовыми актами, регулирующими бюджетные правоотношения. Финансовые и материальные средства школы, закреплённые за ней, используются школой в соответствии с Уставом и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации. Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счёт предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных Уставом школы услуг, а также за счёт добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц. Привлечение школой дополнительных средств, указанных в Уставе, не влечёт за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров её финансирования за счёт средств бюджета города Волгограда. Школа оказывает населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги: 1. Веселая логоритмика; 2. Русская культура: От древней Руси до конца 19 века;3 Формула речевого этикета;4. Школа будущего первоклассника «Ступеньки»; 5. Речевой этикет для 9-х классов; 6. Речевой этикет для 10 классов. А также имеет право вести обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углублённым изучением предметов и другие услуги), не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами. При оказании платных дополнительных образовательных услуг школа руководствуется Правилами оказания платных образовательных услуг, Гражданским кодексом РФ, Трудовым кодексом РФ, Законами Российской Федерации "Об образовании" и « О защите прав потребителей". Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счёт средств бюджета. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются в бюджет. Школа при оказании платных дополнительных образовательных услуг заключает с потребителем договор об оказании платных дополнительных образовательных услуг в письменной форме. Школа обязана до заключения договора предоставить потребителю достоверную информацию об исполнителе и оказываемых образовательных услугах, обеспечивающую возможность их правильного выбора. Школа обязана: - нести ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерациии настоящим Уставом за нарушение своих обязательств; - отчитываться перед Учредителем и Департаментом имущества города Волгограда и школьным советом за состояние и использование муниципального имущества и денежных средств; - обеспечивать своевременно и в полном объеме выплату работникам заработной платы и проводить её индексацию в соответствии с законодательством Российской Федерации и города Волгограда; - обеспечивать своим работникам безопасные условия труда и нести ответственность в установленном порядке за ущерб, причинённый их здоровью и трудоспособности; - согласовывать все сделки, связанные с распоряжением имуществом школы, с Департаментом имущества города Волгограда в случаях, когда осуществление данных сделок разрешено школе законодательством Российской Федерации; - согласовывать с Департаментом имущества города Волгограда и Учредителем списание имущества, имеющего остаточную стоимость, а также списание имущества, не имеющего остаточной стоимости (недвижимое имущество, объекты инженерного и коммунального назначения и транспортные средства); - выполнять мероприятия по гражданской обороне и мобилизационной подготовке в соответствии с законодательством Российской Федерации; -обеспечивать гарантированный законодательством Российской Федерации минимальный размер оплаты труда, условия труда и меры социальной защиты своих работников. Финансовая деятельность школы осуществляется на основании Муниципального задания на 2013 год, плана финансово-хозяйственной деятельности школы на 2013 год. Финансирование школы осуществляется из средств городского и областного бюджетов. Годовой бюджет учреждения 2013 г. составляет15477959 руб. 10 коп. Доля фонда оплаты труда в бюджете составляет 70,75 %. На оплату коммунальных и иных услуг утверждено – 1568760 рублей. На работы по содержанию имущества утверждено – 2265750 рублей. На увеличение стоимости основных средств и материальных запасов выделено 61223690,90 рублей. Поступления от иной приносящий доход деятельности 189153,13 рублей: из них 64473,13рублей доход от платных образовательных услуг, 16 000рублей доход от добровольных пожертвований, 108680 рублей доход от аренды помещений. Общая балансовая стоимость недвижимого имущества на 1 января 2013 года составляет 18241255руб. 08 коп., стоимость движимого имущества 8206384 руб. 89 коп. В период с 2010 по 2013г. в школе произошли значительные позитивные изменения в плане укрепления материально - технической базы. Произведены ремонты в 18 из 24 учебных кабинетов, помещениях общего пользования – коридор 1-го этажа, холл, частично заменены трубы и радиаторы системы отопления и водопровода, восстановлено ограждение по периметру школы,, заменены светильники в 100% здания, в целях энергосбережения заменены окна в 6 кабинетах на энергосберегающие В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10: во всех учебных кабинетах школы стены окрашены; установлены кабинки в туалетных комнатах; частично приобретена ученическая мебель в кабинеты, компьютерная техника. В 2012 году за счет средств, выделенных депутатом, произведена замена в фае школы на пластиковую конструкцию.. В рамках модернизации 2011-2013 годахобразования закуплено: учебно-методическое оборудование в кабинеты физики, начальных классов, технологии, истории. 36 ноутбуков. 10компьютеров. 6 мультимедиа проектора, экран. произведен косметический ремонт в 3 учебных кабинетах. приобретена мебель в 5 кабинетах. спортивный инвентарь (мячи) компьютерная техника: принтеры 8 шт; МФУ- 1шт; копир – 6 шт. Ежегодно производится полномасштабный косметический ремонт внутри здания. . Выявленные по результатам самообследования проблемы. Результаты самообследования выявили следующие проблемы: Анализируя работу образовательного учреждения, можно констатировать тот факт, что в освоении деятельностного, личностно-ориентированного подхода коллектив не достиг поставленных результатов. Педагоги школы ведут поиск методических основ использования данных подходов в своей педагогической деятельности. К числу слабых сторон образовательного учреждения можно отнести достаточно не высокую степень использования педагогами ЭОР, отсутствие положительного опыта осуществления инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе, удовлетворительный уровень общеобразовательной подготовки выпускников школы. 1. Не высокий показатель качества знаний учащихся , из-за пропусков уроков, недостаточно прилежной работы дома. 2.Недостаточное оснащение кабинетов оборудованием и методической литературой. 3.Недостаточная развитость системы предоставления дополнительных, в том числе платных услуг. 4. Вызывает тревогу уровень состояния здоровья обучающихся.(высокий процент заболеваемости учащихся) 5. Недостаточно высокое внедрение информационных технологий, ЭОР в учебный процесс. Планируемые мероприятия по решению выявленных проблем
Директор школы Н.К. Жвелия |
