Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 422.08 Kb.
|
А. находч..вый Б гор..вать В .болтл..вый Г. Умалч..вать 1) А,Б,Г 2) А,В,Г 3) Б,Г 4) А,Г. А10. На месте каких(-ой) цифр(ы) пишется НИ? Что н(1)..спроси, растолкует, научит, с ней говорить н(.2) когда н(3) наскучит. Куда только он н(4) обращался! 1)1,2 2) 2,3 3) 2,4 4) 1,2,3. А11. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
А12. Укажите неверное объяснение орфограммы (О/Ё после шипящих)
Прочитайте текст и выполните задания. А. Довольно большое село со старинной церковью на окраине. Б. Художник остановился в селе Молвитине. В. Белый храм, колокольня, неказистые берёзы у низенького забора и грачи, грачи, грачи… Г. Он увидел здесь то, что ждал, что смутно надеялся увидеть. А13. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
А14. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений?
А15. Укажите сложноподчинённое предложение.
В1. Из предложений 1-3 выпишете слово, которое образовано способом сложения. В2. Среди предложений 7-9 найдите такое, в котором употребляется составное именное сказуемое ( именная часть- краткое причастие) напишите номер предложения. В3. Из предложения 10 выпишите словосочетание со связью примыкание. В4. Среди предложений 5-8 найдите сложное предложение, в состав которого входит 2 односоставных безличных. Напишите номер предложения. В 5. Среди предложений 10-13 найдите предложение с вводной контрукцией .Напишите его номер.
(4) Стихию можно изучать, исследовать, открывать в ней четкие закономерности, но обучать этим же закономерностям гораздо труднее. (5) Язык- это время: 14,18, начало и середина 19 века.(6) Нельзя обучаться времени, его можно только постигать… (7) Человек рождается со своим языком, вернее, со своим слухом к нему, так же как со своим голосом- с тенором, с басом или дискантом. (8) выбор от него не зависит, единственное, что он может, расширить диапазон своего голоса, овладеть в той или иной мере новыми для него верхними или нижними регистрами. (9) Толстой и Достоевский, как бы они ни были обогащены во время своей творческой жизни, это они сами, их сразу же узнаешь, их никогда ни на каком этапе развития не спутаешь друг с другом. (10) Если говорить о себе, то я часто поступаю так: слушаю или читаю кого-то, а думаю о том, как бы сказал по этому поводу я сам. (11) Для меня самый близкий человек- язык Чехова, но и его читаю только таким образом.(12) наверное, иначе вообще нельзя: раз язык- это время, а время Чехова прошло, как же можно следовать за чеховским языком? !13) Повторить язык невозможно, как бы он ни был хорош. Вариант 2. А1. В каком слове произносится звук д?
А2. какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания
А3. Какое из перечисленных слов имеет значение « искусство ездить верхом»?
А4. В каком ряду во всех словах на месте прпуска пишется буква Е?
А5 В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется Ь? А. Острые почки прижимают..ся к ветке. Б. Обучит..ся этому совсем нетрудно. В. Если познакомит..ся с этой азбукой, легко понять звериные следы. Г. Убереч..ся от несчастья невозможно. 1) А,Б 2) Б,Г 3) Б,В,Г, 4) В,Г. А6. В каком ряду во всех совах пропущена одна и та же буква?
А7. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква У?
А8 В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И? А. заканч..вать Б. ослаб..вать В. Милост..вый Г. Уступч..вый
А9. На месте каких(-ой) цифр(ы) пишется НИ? Я н(1) знал, н(2) кто зайдет за мной из приехавших, н(3)что сообщат мне нового. Какие только мысли н(4) приходили в голову! 1) 2,3 2) 2,3,4. 3) 2,4 4) 1,2,3. Прочитайте текст и выполните задания. А. Соболь- небольшой, меньше кошки, зверёк. Б. В старину шкурки соболя были деньгами, и на них, как на золото, можно было покупать всякие товары. В. Да и теперь соболиный мех- один из самых драгоценных в мире, и оттого охотники преследовали и уничтожали зверька, не заботясь о будущем. Г. Водится он только у нас в сибирской тайге. А10. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
А11. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений? 1)соболь 2) были деньгами 3) охотники преследовали 4) водится он А12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
А13. В каком предложении вместо слова ЭКОНОМИЧЕСКИЙ нужно употребить слово ЭКОНОМНЫЙ?
А14. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предлодении: Врач сказал (1) что больному нужен покой (2) и (3) если мы не хотим тревожить его (4) то должны выйти из палаты.
А15. В каком предложении нужно поставить тире? ( Знаки не расставлены)
В1. Из предложений 6-7 выпишите слово, которое образовано приставочным способом В2. Из предложения 3 выпишите словосочетание со связью примыкание. В3. Среди предложений 6-11 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер . В4. Какое из предложений 7-12 связано с предыдущим с помощью частицы и лексического повтора? В5. Среди предложений 1-5 найдите предложение со сравнительным оборотом. Напишите номер предложения. (1)Садово- парковое искусство- наиболее воздействующее на человека из всех искусств. (2) Такое утверждение кажется на первый взгляд странным. (3) ним как будто трудно согласиться.(4) Почему, в самом деле, садово- парковое искусство долно быть более действенным, чем поэзия, литература в целом, философия, театр, живопись? (5) Но вдумайтесь беспристрастно и вспомните собственные впечатления от посещения наиболее дорогих нам всем исторических парков, пусть даже и запущенных. (6) Вы идёте в парк, чтобы отдохнуть, без сопротивления отдаться впечатлениям, подышать чистым воздухом с его ароматом весны или осени, цветов и трав.(7) Парк окружает вас со всех сторон. (8) Вы и парк обращены друг к другу: парк открывает вам все новые виды- поляны, аллеи, перспективы.(9) И вы, гуляя, только облегчаете парку показ самого себя. (10) Вас окружает тишина. (11) И в тишине с особой остротой возникает шум весенней листвы вдали или шуршание опавших осенних листьев под ногами или слышится пение птиц или легкий треск сучка вблизи, какие-то звуки настигают вас издали и создают особое ощущение пространства и простора.(12) Все чувства ваши раскрыты для восприятия впечатлений, и смена этих впечатлений создает особую симфонию красок, объёмов, звучаний и даже ощущений, которые приносят вам воздух, ветер, туман, роса…
(4)Вот как просто, кажется, бегут, догоняя друг друга по проволоке, капельки воды дождевой: одна задержалась, другая нагнала её, обе слились в одну и вместе упали на землю.(5)Так просто! (6) А если задуматься о себе, что переживают люди в одиночку, пока не найдут друг друга и не сольются, и с этими мыслями станешь исследовать капли в их слиянии и окажется- у них тоже не так просто капли сливаются. (7) И если посвятить себя этому изучению, то откроется, как в зеркале, жизнь человека и что вся природа есть зеркальный свидетель жизни всего человека- царя. (8) В природе вода лежит, и её зеркало отражает небо, горы и лес. (9) Человек мало того что сам встал на ноги, он поднял вместе с собой зеркало и увидел себя, и стал всматриваться в своё изображение. (10) Собака в зеркале видит в себе другую собаку, но не себя. (11)Понять себя самого в зеркальном изображении скорее всего может только человек. (12) История культуры и есть рассказ о том, что увидел в этом зеркале человек, и все будущее наше в том, что ещё в этом зеркале он увидит. В1. Назовите часть речи, к которой принадлежит слово ОБЕ ( предложение 4) В2. Из предложений 11-12 выпишите формы одного и того же слова. В3. Из предложения 7 выпишите подчинительные союзы. В4. Какой тип связи используется в словосочетании МАТЕРИАЛ ДЛЯ ХОЗЯЙСТВА? В5. Сколько грамматических основ в предложении 1? Приложение: Выполнение практической части программы учащимися 11 класса
|
