Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 460.49 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад №31 «Жемчужинка» использует в работе с детьми средства и методы обучения и воспитания, определённые Законом РФ «Об образовании», СанПин 2.4.1.2660 – 10, изменениями №1 к СанПиН 2.4.1. 2791 – 10. Содержание дошкольного образования определяется общеобразовательной Программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, образовательной программой детского сада, в соответствии с ФГТ. При выборе методик обучения предпочтение отдаётся развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфере развития. Непосредственно организованная образовательная деятельность с детьми, в основе которой доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводится фронтально, подгруппами, индивидуально. Непосредственно организованная образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает 50% общего времени, отведённого на непосредственно организованную образовательную деятельность. Вся непосредственно организованная образовательная деятельность с детьми от 2 до 7 лет в детском саду, кроме занятий физической культурой и музыкой, проводится по подгруппам. С детьми третьего года жизни непосредственно организованная образовательная деятельность по физическому развитию осуществляется по подгруппам. Непосредственно организованная образовательная деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 2 до 7 лет организуется три раза в неделю, в том числе один раз в бассейне, с детьми третьего года жизни на прогулке в виде подвижных игр. Организация плавания осуществляется в первой половине дня после прогулки. Количество и продолжительность непосредственно организованной образовательной деятельности определяется согласно действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к учебной нагрузке ребёнка определённого возраста (СанПин 2.4.1.2660-10, изменениями к СанПиН 2.4.1.2791 - 10).  Объём недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, составляет: - в первой младшей группе – 1 час 40 минут; - во второй младшей группе 2часа 30 минут; - в средней группе 3 часа 40 минут; - в старшей группе 5 часов 50 минут; - в подготовительной группе – 7 часов 30 минут. Продолжительность непрерывной непосредственно организованной образовательной деятельности для детей - третьего года жизни – 10 минут; - четвёртого года жизни – 15 минут; - пятого года жизни – 20 минут; - шестого года жизни – 25 минут; - седьмого года жизни – 30 минут. Максимальный объём образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах составляет 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1час 30 минут соответственно. В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – 10 минут.   Это отражено в представленном учебном плане детского сада, целью которого является оптимизация педагогического процесса в рамках современного образования, достигаемая через определение интеллектуальных, физических и психо-эмоциональных нагрузок для воспитанников каждой возрастной группы в течение месяца. На основании учебного плана разрабатывается расписание непосредственно организованной образовательной деятельности для каждой возрастной группы. В середине года (январь, март) для воспитанников организуются недельные каникулы, во время которых проводят непосредственно организованную образовательную деятельность только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства). В дни каникул и в летний период непосредственно образовательная деятельность не проводится.  В тёплое время года при благоприятных метеорологических условиях на открытом воздухе проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, музыкальные развлечения, а также увеличивается продолжительность прогулок. Дополнительное образование (кружки) для детей проводятся не в ущерб времени, отведённого на прогулку и дневной сон. Кружковая работа в ДОУ проводится во вторую половину дня:
В 2012-2013 учебном году перед педагогическим коллективом учреждения были поставлены следующие задачи: 1.Внедрять комплексный подход к оздоровлению детей и формированию здорового образа жизни. Эффективно использовать мероприятия по профилактике ОРЗ, соблюдать режим двигательной активности, воспитывать у детей интерес к движениям на основе жизненных потребностей быть сильными, смелыми, ловкими. Приобщать детей к играм с элементам и спорта. Создавать условия для безопасного пребывания воспитанников в ДОУ, повышать эффективность профилактической работы по предупреждению детского травматизма. 2.Ориентировать деловую активность педколлектива на гуманизацию и повышение эффективности педагогического процесса в формировании психологической готовности детей к обучению в школе на основе:
3.На основании договоров о совместной деятельности:
4.Повышать педагогическую культуру родителей, ответственность за воспитание детей. Осуществлять единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи. 5.Продолжать работу по преемственности ДОУ с общеобразовательной школой №15:
В соответствии с годовым планом работы ДОУ было определено многообразие содержания и форм организации воспитательно-образовательной работы. В течение всего учебного года в ДОУ педагогическим коллективом велась планомерная, целенаправленная работа. Педагоги успешно участвовали в педсоветах, семинарах, методических объединениях, в мастер-классах, в городском проекте «История города в истории России»: «Сказка о Коломне», в «Ярмарке педагогических идей», в общероссийском конкурсе «В мире кукол», в организации и проведении детских конкурсов, посвящённых юбилею детских писателей, праздников, выставок совместного творчества детей и взрослых. Воспитатель ДОУ Лаврентьева И.А. принимала участие в Московском областном смотре-конкурсе результатов деятельности Уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса в образовательных учреждениях и стала его лауреатом.  С сентября по январь предыдущего учебного года в ДОУ совместно с родителями велась углублённая работа по реализации муниципального проекта «История города в истории России: «Сказка о Коломне», посвящённого Году российской империи. Результатом работы проекта стали «Сказки о Коломне», сочинённые детьми, педагогами и родителями и представленные в виде книги с красочными иллюстрациями. Авторы лучших сказок презентовали их на празднике, организованном ММЦ, в котором активное участие принимали наши дети и воспитатель ДОУ Замковая И.А.   В ДОУ серьёзное внимание уделяется нравственно-патриотическому воспитанию. На занятиях и экскурсиях педагоги знакомили детей с историей родного города, с архитектурными памятниками, героическими и трудовыми подвигами жителей Коломны.   Приобщение дошкольников к истории и культуре родного края ведётся в детском саду с самого раннего возраста. Дети знакомятся с произведениями искусства, с сокровищницей русской культуры, с лучшими образцами устного народного творчества. Интересной и познавательной для детей подготовительной группы была экскурсия в школу ремёсел, где дети познакомились с историей создания кукол, бытом русского народа и их обрядами. Свои впечатления об увиденном дети отражали в рисунках, коротких рассказах, мини-сочинениях. С большим интересом и старанием мастерили кукол в организованной образовательной деятельности и дома вместе с семьёй. Опыт работы по изготовлению тряпичных кукол педагоги ДОУ Лаврентьева И.А. и Ларина С.В. представляли на мастер-классе и методическом объединении воспитателей подготовительных групп. А в общероссийском конкурсе «В мире кукол» они вместе с коллегами Станкевич И.В., Страховой И.В., Бабаевой С.А. и детьми подготовительных групп стали его дипломантами.   «Хлеб – всему голова» - под таким названием проходил осенний праздник в подготовительных группах. Дошкольники с гордостью освящали нелёгкий труд хлебороба в песнях, стихах, поговорках и пословицах, в театрализованных и танцевальных композициях. Рассказывали о выращивании хлеба прежде и теперь, а ещё о том, как хлеб приходит на стол и как важно его беречь.   В этом году в ДОУ проходил конкурс юных чтецов, посвящённый юбилею детских писателей Е.Благининой, С.Маршаку, Б. Заходеру, который выявил победителей. Лучшие из них приняли участие в V Коломенском поэтическом марафоне, посвящённом 1150-летию славянской письменности и культуры   В 2012-2013 учебном году педагоги ДОУ Воробьёва Н.В., Ларина С.В., Витина С.В., Суворова Е.В., Амусова Л.И. и Замковая И.А. принимали активное участие с представлением своего опыта работы на «Ярмарке педагогических идей». При подведении итогов воспитатель ДОУ Замковая И.А. - лауреат конкурса. Лучшие опыты работ педагогов ДОУ Лаврентьевой И.А., Шароновой Н.Л., Лариной С.В., Станкевич И.В., Бабаевой С.В., Замковой И.В. публиковались во Всероссийских сборниках научных статей, детском журнале «Цветной мир», в научно-методическом пособии «Инновации в дошкольном образовании», «Духовно-нравственное воспитание детей, подростков и молодёжи в современных условиях», на Всероссийском фестивале «Открытый урок», на сайте образовательного проекта Маааm.ru. В ДОУ оказываются дополнительные услуги. Дети старшего возраста имеют возможность заниматься кружковой деятельностью разной направленности. В детском саду функционируют:
5.Результаты образовательной деятельности Для реализации развивающих и обучающих задач педагоги углублённо изучают уровень развития воспитанников с помощью психолого-педагогической диагностики, которая проводится два раза в учебный год (сентябрь, апрель). В результате анализа полученных данных разрабатывается план действий по оптимизации учебного процесса на будущий учебный год. Результаты итоговой диагностики выполнения программы за три года
|
