№ урока
|
дата проведения
|
Кол-во часов
|
Тема раздела,
урока
|
Тип урока
|
Содержание примерной программы, раскрывающие (входящие в) данный раздел программы)
|
Дидактические единицы.
Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования
|
Требования к уровню подготовки обучающихся,
Основные понятия,
“Опыт познавательной и практической деятельности”
|
Виды контроля
за уровнем усвоенного
|
Д\З
|
|
|
11
|
Раздел 1
Политика и социальное управление
|
Раздел.
Политика и социальное управление.
|
Раздел Основные сферы жизни общества.
Сфера политики и социального управления. Право.
|
|
|
|
1/1
|
|
1
|
Политика и власть.
.
|
Урок изучения нового материала Интерактивная беседа
|
Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политической деятельности. Разделение властей. Средства массовой информации в политической жизни. Влияние на политические настроения в обществе и позиции избирателя. Роль СМИ в предвыборной борьбе
|
Власть. Роль политики в жизни общества. Разделение властей.
Влияние средств массовой информации на политическую жизнь общества.
|
Знать, какие существуют фор мы проявления влияния в обществе.
Уметь:
- высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий;
- пояснять, что представляет собой власть, её виды;
- анализировать конкретные жизненные ситуации, связанные с борьбой за власть.
Основные понятия темы: сила, авторитет, власть, иерархия власти. Работа со схемой «Власть»
|
Фронтальный опрос
|
§ 1, вопросы и задания к параграфу.
|
2/2
|
|
1
|
Понятие и признаки государства.
|
Комбинированный урок,
интерак-
тивная беседа
|
Понятие и признаки государства. Государственный суверенитет. Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство. Внутренние и внешние функции государства.
|
Раздел Основные сферы жизни общества. Право
Понятие и признаки государства. Формы государства.
|
Знать:
- что такое политической системы общества. Понятие суверенитета.
Понимать общие признаки государства. Анализировать внешние и внутренние функции государства. Анализировать причины появления государства.
Давать определения основным понятиям урока.
Основные понятия темы: государство, суверенитет, суверенность, функции государства, государственная монополия.
Работа с учебником. Составление схемы «Признаки государства и его функции»
|
Индивидуальный опрос
|
§ 2, вопросы к параграфу. Инд. Сообщение
|
3/3
|
|
1
|
Политические режимы.
|
Комбинированный урок, Интерактивная беседа
|
Политический режим. Демократия, авторитаризм и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.
|
Раздел Основные сферы жизни общества.
Сфера политики и социального управления Политический режим. Демократия, ее развитие в современном мире
|
Знать:
- что такое политический режим, какие существуют его типы
Уметь:
- анализировать разновидности политических режимов, подтверждая ответ конкретными примерами из истории и современности
Анализировать проблемную ситуацию.
Основные понятия темы: авторитаризм, тоталитаризм,парламент.
Составление схемы «Политические режимы»
|
Индивидуальный опрос, проверка письменной работы
|
§3, .вопросы,
РТ
|
4/4
|
|
1
|
Правовое государство.
.
|
Комбинированный урок,
С элементами практикума.
|
Правовое государство. Условия и пути становления правового государства в РФ
|
Раздел Основные сферы жизни общества. Право.
Правовое государство
|
Знать понятие правовое государство и история его становления. Уметь характеризовать признаки правового государства. Давать определение понятиям: правовое государство, тоталитаризм. Заполнение таблицы по заданным параметрам
|
фронтальный опрос.
|
§4.вопросы,
В классе и дома, В.1, 2
|
5/5
|
|
1
|
Гражданское общество.
|
Комбинированный урок,
С учебным тестом.
|
Гражданское общество и правовое государство. Условия и пути становления гражданского общества и правового государства в РФ. Местное самоуправление.
Раздел Право.
Гражданство. Понятие гражданства РФ
|
Раздел Основные сферы жизни общества.
Сфера политики и социального управления. Местное самоуправление.
Право.
Гражданское общество
|
Знать:
- два значения гражданского общества, признаки гражданского общества. Объяснять:
- историю развития и сущность гражданства.
Уметь анализировать взаимоотношения государства и общества. Давать определение понятиям: гражданское общество, гражданство.
Составление простого плана, умение работать с текстом учебника.
|
Тестирование, работа с понятиями
|
§5п 1-3.вопросы,
В классе и дома, В.4,5 , подготовить сообщения.
|
6/6
|
|
1
|
Местное самоуправление
|
Комбинированный урок,
С элементами практикума.
|
Местное самоуправление.
|
Раздел Основные сферы жизни общества.
Сфера политики и социального управления. Местное самоуправление.
|
Составить схему «Местное самоуправление»
|
Фронтальный опрос
|
|
7/7
|
|
1
|
Участие граждан в политической жизни.
|
Комбинированный урок с элементами практикума.
|
Участие граждан в политической жизни. Выборы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.
|
Раздел Основные сферы жизни общества.
Сфера политики и социального управления.
Участие граждан в политической жизни. Опасность политического экстремизма. Выборы, референдум
|
Знать:
- что представляет собой голосование как форма участия граждан в политической жизни страны. Объяснять сущность:
- составные части процедуры голосования. Анализировать:
- активность электората. Объяснять:
- роль референдума в политической жизни.
Давать определение понятиям:
активное избирательное право, пассивное избирательное право, электорат, референдум.
Работа с материалом учебника
|
Фронтальный опрос
|
§6, вопросы,
В классе и дома, В.4,5 , подготовить сообщения.
|
8/8
|
|
1
|
Политические партии и движения.
|
Комбинированный урок с элементами практикума.
|
Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.
|
Раздел Основные сферы жизни общества.
Сфера политики и социального управления Политические партии и движения, их роль в общественной жизни
|
Знать:
- что такое политическая партия, какие функции она выполняет;
- основные подходы к классификации партий;
- какими признаками наделена политическая партия;
Давать определение понятиям:
политическая партия, многопартийность, политическая программа
|
Понятийный диктант
|
§7, в. 5, подготовить сообщения.
|
9/9
НРК-2
Из резерва
|
|
1
|
Политические партии и движения
В регионе.
|
Семинар
|
Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.
|
Раздел Основные сферы жизни общества.
Сфера политики и социального управления Политические партии и движения, их роль в общественной жизни
|
Знать:
- какие политические партии и движения представлены в регионе на политической арене.
Заполнение таблицы по заранее заданным параметрам.
|
Фронтальный опрос, презентации сообщений.
|
Записи, повт. §1 - §7, понятия
|
10/-
11
Из резерва
|
|
1
|
Практическая работа по теме «Политика и социальное управление».
|
Социальный урок-практикум
|
Обобщать изученный материал по теме Политика и социальное управление
|
Обобщать изученный материал; делать выводы.
|
Знать основные положения урока, Уметь: анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы; высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные; -работать с текстом, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач, ситуаций, выявить пробелы в понимании темы и восполнить их.
|
Решение практических ситуаций
|
повт. §1 - §7, понятия
|
11/
11
Из резерва
|
|
1
|
Зачет № 1
Политика и социальное управление
|
Контрольно-обобщающее занятие
|
Систематизировать знания и умения, учащихся по теме:
«Политика и социальное управление»
|
Систематизировать знания и умения, учащихся по теме:
«Политика и социальное управление»
|
Тест № 1, в формате ГИА
Решение практических задач социальных ситуаций в рамках темы
|
Применение умений, навыков и компетенций по данной теме.
|
Эссе Привести примеры из периодической печати по теме «Политика и социальное управление» (не менее трёх)
|
|
|
|
Раздел № 2.
Право – 20 часов
|
Раздел 2.
Право
|
Раздел 2.
Основные сферы жизни общества. Право.
|
|
|
|
12/1
|
|
1
|
Право и его роль в жизни общества и государства
|
Урок- проблемная беседа
|
Право и его роль в жизни общества и государства. Принципы права. Субъекты права. Система права. Понятие нормы права. Нормативный правовой акт. Виды нормативных правовых актов (законы, указы, постановления). Система законодательства. Правовая информация.
|
Право, его роль в жизни общества и государства. Норма права. Нормативный правовой акт. Система законодательства. Субъекты права.
|
Уметь:
- разъяснять сущность права, а также различные его значения;
- правильно употреблять понятие «право» в вариативных контекстах;
- понимать систему права, раскрывая сущность основных отраслей права;
- определять, нормами какого права регулируется определенная жизненная ситуация и куда следует обратиться, чтобы узнать модель верного поведения участников правоотношения.
Давать определение понятиям:
социальные нормы, право, правовая культура, норма права, отрасль права. Урок- проблемная беседа с моделированием ситуаций.
|
Фронтальный опрос
|
§8.вопросы,
В классе и дома.
РТ з.2,3,5, понятия.
|
13/2
|
|
1
|
Правоотношения как форма общественных отношений.
|
Комбинированный урок
С элементами практикума
|
Правоотношения как форма общественных отношений. Виды правоотношений. Структура правоотношений. Участники правоотношения. Понятие правоспособности и дееспособности. Особенности правового статуса несовершеннолетних.
|
Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений.
|
Знать:
- виды правоотношений,
Уметь:
- анализировать структуру правоотношений,
Определять участников правоотношений;
- находить в СМИ информацию по заданной теме;
-приводить примеры правовых отношений.
моделирование ситуаций и их анализ.
Различать понятия правоспособность и дееспособность.
|
фронтальный опрос, моделирование ситуаций и их анализ
|
§9.Вопросы, в классе и дома.
РТ з.1-8
|
