Анализ реализации ведущей цели предыдущей программы развития
Скачать 1.15 Mb.
|
| Из табл. 13 видно, что в ГОУ детском саду наблюдается «омоложение» педагогического состава. Таблица 14 Уровень образования работников ГОУ детском саду
Таблица 15 Наличие квалификационной категории у педагогических кадров
Почетными грамотами Минобрнауки России в ГОУ награждены 2 педагога. За период с 2008 по 2010 гг. в коллектив влились молодые специалисты -выпускники педагогического колледжа-3 человека и государственного университета ( 2 человека), получили высшее образование и перебшли на другую должность ( педагога- занятий опытных педагогов, выставки психолого-педагогической литературы, « творческие пятницы», способствующие самообразованию педагогов и др. Целенаправленная работа по повышению квалификации позволила педагогам повысить свой профессиональный уровень и активно принимать участие в городских, областных и региональных мероприятиях, в т. ч.: _ Мастер - класс по теме « Детский танец-многообразие форм, методика преподавания» , выступление педагога дополнительного образования Шершнёва В.Г. на городском семинаре « Танцевальная разминка» в 2008 году. Участие и выступление Крохиной СИ., старшего воспитателя, в секции « патриотическое воспитание- теория и практика преемственности между детским садом и начальной школой» на городской научно- практической конференции « Детский сад будущего- инновационное движение в системе дошкольного образования в 2008 году. _ Участие Крохиной СИ., старшего воспитателя в окружном « круглом столе» по теме: « Новые формы дошкольного образования в 2009 году. Участие педагогов- психологов в окружном семинаре - практикуме « Содержание психолого- педагогической работы по освоению образовательной области « Познание» в 2007 году. _ Работа в творческой группе НМЦ старшего воспитателя Крохиной СИ. по разработке « образовательного маршрута ребёнка» и выступление на семинаре в 2009 году. _ Участие заведующего ГОУ детского сада. Глатоленковой Н.А., на городской конференции « Патриотическое воспитание детей младшего возраста в городе Москве» в 2008 году. - Мастер- класс « Игра- прошлое, настоящее и будущее» педагогов нашего дошкольного учреждения ( Гареева Е.А., Баранова О.М., Горячева С.А., Крохина СИ., Мусаелян Р.В., Кузнецова Н.И., Грачева О.В., Шершнёв В.Г.) в окружном мероприятии на базе нашего дошкольного учреждения в рамках недели « Игра и игрушка» в ноябре 2010 года. Участники секции « Учимся рисовать натюрморт» на городском семинаре для педагогов дополнительного образования на тему « Ознакомление с видами и жанрами изобразительного искусства» в 2009 году. Участники городского семинара- практикума для музыкальных руководителей по теме « Приобщение дошкольников к слушанию классической музыки» в 2008 году. психолога) 2 человека. Не имеют квалификационной категории на сегодняшний день 2 педагога, что составляет 12 %. Процесс повышения квалификации педагогов ГОУ является непрерывным. Содержание и формы работы по повышению квалификации педагогического коллектива меняются в зависимости от реального изменения уровня квалификации педагогов, от целей и задач, актуальных на данном этапе как для ГОУ детском саду, так и для самих работников. Совершенствование уровня профессионально-педагогической квалификации педагогов осуществляется через посещение курсов повышения квалификации, организуемых городским методическим центром, и различные формы методической деятельности в ГОУ детском саду. В настоящее время 56 % педагогов ГОУ детского сада прошли курсы повышения квалификации с 2007 по 2010 гг., в т. ч.:
Традиционными формами организации методической работы в ГОУ стали семинары, педагогические чтения, консультации, организация открытых просмотров Результативность участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах, выставках различного уровня: окружного, городского, федерального, международного, за период 2007- 2010 годы представлена в таблице № 16:
Несмотря на наличие в ГОУ детском саду системы повышения профессионального мастерства актуальными остаются следующие проблемы: недостаточный уровень знания педагогами современных компьютерных технологий; недостаточное взаимодействие с учреждениями образования района Марьино, включающих в работу с детьми краеведческое образование. Фактор, способствующий решению проблемы: рост интереса педагогов к использованию и созданию цифровых образовательных ресурсов при образовательной работе с детьми, желание педагогов получать знания и опыт работы педагогов района Марьино о родном городе. Факторы, препятствующие решению проблемы: недостаток возможностей по овладению педагогами ИКТ в рамках повышения квалификации; отсутствие специализированной подготовки по краеведению в средних и высших учебных заведениях; отсутствие знаний о том, какие учреждения образования района Марьино работают с детьми с акцентом на краеведческое образование. Условия труда для всех категорий работников Главная цель аттестации рабочих мест по условиям труда - сделать образовательное учреждение безопасным как для работников, так и для воспитанников. В ГОУ детском саду аттестации по условиям труда подлежат все имеющиеся рабочие места. Аттестация проводится не реже одного раза в пять лет. Измерение параметров опасных и вредных производственных факторов осуществляют аккредитованные учреждения. Обследование условий труда на рабочих местах (пищеблок, прачечная, гладильная, медицинский блок, групповые ячейки, лестничные пролеты, коридор) ГОУ детского сада ежегодно проводит самостоятельно. Результаты обследования отражаются в акте. При необходимости по результатам аттестации осуществляется работа по охране и безопасности труда в порядке и сроки, установленные с учетом мнения профкома. В состав аттестационной комиссии обязательно включаются члены профкома и комиссии по охране труда. За состоянием здоровья сотрудников ГОУ детского сада регулярно наблюдают врачи-специалисты "Поликлиника № 19" Уровень заболеваемости работников ГОУ детского сада представлен в табл. 16. Все работники ГОУ имеют возможность получать горячее питание на рабочем месте, в отведенное для обеда время. Таблица 17 Уровень заболеваемости работников ГОУ детском саду
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Цели и задачи Образовательной программы 3 1 Основные цели и задачи... Эти программы преемственны, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей |  | Паспорт программы развития школы Информационная справка о школе Анализ ситуации Целевая комплексная программа развития муниципального образовательного учреждения вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №21... |
| Стратегия социально-экономического развития Самарская область, стратегия, факторы развития, конкурентный анализ, цели, задачи, сценарий, муниципальное образование, стратегические... | | Программа развития моу сош п. Долгоруково до 2014 года. Цели и задачи... Анализ конкурентных позиций школы, учитывающий благоприятные возможности, сильные и слабые стороны внутренней среды, позволяют определить... |
| Анализ реализации Программы развития образовательного учреждения в 2006-2007 учебном год Современный этап развития общества ставит перед школой новые сложные задачи, решать которые возможно лишь на основе четкого планирования... | | Пояснительная записка Цели и задачи деятельности доу по реализации... Мбдоу на педагогическом совете мбдоу центр развития ребенка – Центр развития ребенка |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая Программа развития школы (2011-2015) продолжает основные идеи предыдущей Программы на новом этапе развития школы, оптимизирующие... | | Согласовано План действий по реализации Программы Развития. Основные направления Программы Развития. Целевые подпрограммы |
| Анализ деятельности маоу «сош №8» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году школа осуществляла свою деятельность по реализации Программы развития «От школы универсальных знаний к школе... | | Публичный отчет моу сош №12 г. Пензы имени в. В. Тарасова уважаемые... Предлагаем вашему вниманию отчет о реализации Программы развития, представленной на конкурсный отбор в рамках приоритетного Национального... |
| Задача реализации программы ставит перед коллективом множество проблем,... Результаты работы школы в рамках программы развития и проекта перспективного развития «От развития к успеха» на основании направлений... | | Цели и задачи реализации Программы «Мозаика» Целью Программы «Мозаика»... Семинар по теме «фгос как культурно-историческая методология конструирования дошкольного детства» |
| 1. Пояснительная записка цели реализации основной образовательной... Таким образом, в школе созданы условия, позволяющие на новом этапе развития решать проблемы обеспечения качества образования и его... | | Публичный отчет о деятельности мбоудод «Центр детского творчества» Вахитовского района В рамках реализации Программы развития Центра на 2013-2018 годы в 2013 2014 учебном году были поставлены и решены следующие цели... |
| 11 класс А. Т. Смирнова. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития... | | Основы безопасности жизнедеятельности А. Т. Смирнова. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития... |
