Анализ итогов 2012-2013 учебного год
Скачать 255.98 Kb.
|
1 2
По результатам работы можно сделать вывод: - загруженность учащихся, посещение во внеурочное время дополнительных образовательных учреждений, недостаточное количество времени пребывания на свежем воздухе приводит к увеличению заболеваний учащихся. - набор контингента учащихся в первый класс не дает обнадеживающих прогнозов в обучении, 30% первоклассников необходимы занятия с логопедом. В 2012-2013 учебном году школа работала по реализации стандартов второго поколения. В 1-2 классах проводился внутришкольный мониторинг исследований универсальных учебных действий. Таблица №6. Результаты развития УУД первоклассников
Методика «Лесенка» предназначена для изучения самооценки обучающегося. Для данного возраста характерна завышенная и адекватная самооценка. Из всего числа первоклассников таких детей – 70 уч-ся- 93%. С низкой самооценкой- 5 чел. – 7 % Проведение анкеты школьной мотивации (Н.Г.Лускановой) позволило выявить учащихся с положительной учебной мотивацией- 69 чел. – 92% и низким уровнем мотивации- 6 чел. – 8% Методика «Тест простых поручений» направлена на диагностику уровня развития саморегуляции, организации деятельности, отдельных свойств внимания, объема памяти. Получены следующие результаты:74 уч-ся -98,5% имеют высокий и средний уровень, низкий уровень- 1 уч-ся- 1,5%. Изучение словесно-логического мышления осуществлялось по методике, разработанной Э.Ф.Замбацявичене. Результаты исследования показали, что 67 уч-ся- 90% имеют высокий и средний уровень, 7 уч-ся- 10% - низкий. Методика «Рукавички» и «Карта наблюдений» предназначены для выявления уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества. Получены следующие результаты: 1 методика: 71 ч.– высший, 17 ч.– средний, 4ч.– низкий 2 методика: 19ч.– высокий, 61ч. – средний, 12ч. – низкий. Большая работа проводилась по развитию творческих способностей обучающихся. Все первоклассники участвовали в проектной деятельности, в кружках дополнительного образования. Совместно с родителями учащиеся оформили портфолио. Таким образом, изучение универсальных учебных действий показало, что у 92% первоклассников развиты личностные учебные действия, 94% – регулятивные, 93% - познавательные, 88%- коммуникативные. Учителя первых классов составили план работы с обучающимися по ликвидации пробелов в обучении на новый учебный год. По итогам года в 1-2 классах проведены комплексные проверочные работы. Результаты комплексной работы обучающихся 1-х классов:
Результаты комплексной проверочной работы обучающихся 2-х классов:
Большая работа осуществлялась учителями и администрацией школы по подготовке к сдаче комплексного регионального экзамена в 4-х классах, были получены следующие результаты:
Учащиеся4-х классов показали хорошие результаты пол региональной комплексной работе. Все работы учащихся повышенного и высокого уровня: -высокий 79%; - повышенный 21%. Учителями 4-х классов и Карауловой Е.В., руководителем МО начальных классов, сделан анализ допущенных ошибок, выявлены типичные ошибки, составлен план работы по устранению пробелов в знаниях, намечен ряд мероприятий по недопущению пробелов по отдельным предметам для работы на следующий год. Учащиеся 4-х классов сдавали обязательный зачет по физической культуре по материалам Министерства образования и науки. Солодовниковой Е.А., учитель физической культуры, в течение учебного года осуществляла подготовку учащихся 4-х классов к сдаче зачета. В ходе зачета получены следующие результаты: - всего в 4-х классах 81 учащийся; - 76 человек сдали зачет- 95 % - 5 учащихся освобождены от зачета по состоянию здоровья- 5 %; - 76 человек показали уровень физической подготовленности ниже среднего и выше. Обучающиеся 1-4 классов в течение учебного года участвовали в окружных, городских, региональных и Всероссийских конкурсах и олимпиадах и занимали призовые места. Получены следующие результаты (руководитель МНО Понкратова Т.В., учитель высшей категории). Таблица № 10. Результаты участия олимпиад и конкурсов.
Таким образом, учителя активизировали работу с одаренными детьми. В следующем году необходимо продумать форму работы с одаренными учащимися для более качественной подготовки учащихся к городским олимпиадам. На протяжении четырех лет в школе осуществляется работа по преемственности в сотрудничестве с дошкольными учреждениями МДОУ № 159 и МДОУ № 153 согласно заключенным договорам и плану. Сотрудничество учителей и воспитателей осуществлялось в совместном проведении детских праздников: «Осенний бал», «Рождественская елка», «Прощание с Букварем» и др., во взаимопосещении уроков и детских занятий, в проведении консультаций и родительских собраний. Учителями Горбачевой С.Г. и Карауловой Е.В.проводилась подготовка детей 5-6 лет к школе по программе «Ступеньки детства» под редакцией М.Н.Конышевой, профессора, доктора педагогических наук. Вся работа строилась по учебным пособиям, представленным к программе по предметам: развитие речи, математика, изобразительное искусство, конструкторская деятельность, хореография, развивающие занятия. В течение обучения проводились консультации и анкетирования родителей, родительские собрания по темам: «Ознакомление с условиями подготовки детей 5-6 летнего возраста к школе», «Ознакомление с президентским проектом «Наша новая школа», «Подведение итогов работы по подготовке детей к школе». В школе функционирует социально-психологическая служба. Доронина Т.Н, психолог школы, изучала вопросы адаптации к школе первоклассников, формирование универсальных учебных действий обучающихся 1-2 классов, готовность к школе шестилетних детей и личностные особенности, осуществляла коррекционную работу с учащимися, помогала в определении программы обучения детей с разными образовательными возможностями, проводила индивидуальную работу с обучающимися. Работа по преемственности осуществлялась также во взаимодействии с учителями пятых классов. Прослеживалась и анализировалась работа учителей и учащихся по математике и русскому языку: проводились контрольные срезы по данным предметам, осуществлялся мониторинг, по результатам работы проводились совещания при заместителе директора по УВР. Исходя их педагогического анализа работы определяем следующие задачи на 2013-2014 учебный год: - направить усилия педагогического коллектива на улучшение качества преподавания предметов обучающимся с разными образовательными возможностями посредством дифференцированного подхода и системы комплексных проверочных работ с целью создания условий для интеллектуального, нравственного и физического самовыражения личности младшего школьника; - осуществлять внедрение диагностики педагогической успешности и процедур самоанализа, являющихся основой создания портфолио педагога, учащихся; - продолжить развитие новых направлений работы с одаренными детьми с целью их углубленного изучения предметов с элементами исследовательской работы; - продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся в соответствии с программой «Здоровье нации»; - создавать базу электронных данных УВП по каждому классу с перспективой создания электронных журналов и дневников учащихся. Рекомендации: - продолжать повышать информационную компетентность педагогов, посещать семинары по изучению и внедрению новейших технологий обучения для активизации инновационной деятельности и достижения более высоких результатов педагогического мастерства по введению ФГОС (в течение года); - создавать условия для творческой работы в обеспечении единой воспитательно-образовательной среды развития и формирования личности, выработки единых педагогических требований к изучению учебных предметов (в течение года); - продолжить повышение воспитательной результативности каждого урока как основной формы учебно-воспитательного процесса по здоровьесберегающим технологиям (в течение года); - отслеживать результаты обученности учащихся с помощью количественно-качественного анализа контрольных работ учащихся, динамики успеваемости и качества на разных ступенях обучения с целью оказания помощи учащимся в усвоении ЗУН (октябрь, декабрь, март, май); - осуществлять работу по укреплению здоровья школьников с целью формирования здорового, социально адаптированного и физически развитого человека через реализацию программы «Здоровье нации»; - продолжить углубленную коррекционную работу с детьми, имеющими педагогическую и социальную запущенность, с учетом возрастных особенностей учащихся (в течение года); - продолжать психолого-педагогическую диагностику с целью сравнения ожидаемых результатов с действительными (сентябрь, декабрь, апрель); - организовать и отрегулировать взаимосвязь начальной школы-среднего звена в работе самоуправления в классном коллективе, продолжить работу по созданию атмосферы сотрудничества, толерантности, поддержки и формированию классного коллектива и ученического самоуправления; - осуществлять психолого-педагогическую диагностику и мониторинг динамики способностей ребенка, состояние коммуникативных навыков, состояния тревожности, определения уровня самореализации ребенка в культурном пространстве школы и окружающем социуме (сентябрь, январь, апрель); - продолжать формирование портфолио учителя и обучающегося с целью оценки профессиональной деятельности учителя, его профессионализма и результативности работы при проведении экспертизы на соответствие квалификационной категории (в течение года). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
Похожие:
 | Анализ итогов 2012/2013 учебного год Через несколько дней в школе радостно и требовательно раздастся звонок и начнется обычная школьная жизнь: гомон на переменах, контрольные... | | Анализ итогов воспитательной работы в мбоу «Красносельцовская средняя... Реализация воспитательных задач в школе ведется с опорой на воспитательные программы |
 | Анализ итогов 2011-2012 учебного год Анализ деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Анализ итогов 2012 2013 учебного год Цель итогового педагогического анализа оценка результатов деятельности педколлектива, разработка целей для нового годового плана... |
| Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования | | Анализ учебно-воспитательной работы моу сош д. Аксакшур за 2012-2013 учебный год На начало 2012-2013 учебного года в школе насчитывалось 69 обучающихся. В течении учебного года выбыл ученик 6 класса в Уромскую... |
| Анализ итогов первой четверти 2012 2013 учебного год Анализируя итоги успеваемости учащихся 1-х классов в первой четверти, необходимо отметить, что результаты являются удовлетворительными.... | | Анализ деятельности маоудод «детская школа искусств» мотовилихинского... Выпускники 2012-2013 учебного года, поступившие в сузы и вузы по профилю учреждения |
| Анализ деятельности мо учителей физики и информатики за 2012 2013 учебный год Мо : «Развитие творческих способностей учащихся при обучении предметам естественнонаучного цикла», учителя физики и информатики ставили... | | Анализ работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год Цель: подведение итогов работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год |
| Анализ итогов учебного 2011-2012 год Главная задача Российской образовательной политики обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности... | | Анализ воспитывающей деятельности гбоу сош№1114 в 2012-2013 учебном год План работы зоу одо г. Москвы в области воспитания и дополнительного образования детей на 2012-2013 уч год |
| Тема: «Итоги работы за 2012-2013 учебный год» Цель: подведение итогов работы за 20123-2013 учебный год, перспективное планирование | | Анализ и план работы по национальному образованию и воспитанию по... Анализ и план работы по национальному образованию и воспитанию по итогам 2012-2013 учебного года, план на 2013-2014 учебный год |
| Анализ работы мкоу дпо цимпо за 2012-2013 учебный год В течение 2012-2013 учебного года организация деятельности муниципальной методической службы была направлена на развитие муниципальной... | | План работы цртдиЮ «Тутти» на май 2012года Дата Организационное совещание: подведение итогов работы объединения за 2011-2012 учебный год. Обсуждение окружного фестиваля «Южные звездочки»... |
