Нравственно – этическое воспитание
1 класс
Цель: формирование социокультурных и нравственно-этических представлений о принятых в обществе правилах поведения людей.
Задачи:
1. Формирование и закрепление правил поведения в ближайшем окружении.
2. Формирование нравственных качеств личности ребенка.
№
п/п
|
Название мероприятия
|
Сроки проведения
|
Формы, методы, приемы, оборудование
|
1
|
2
|
3
|
5
|
1
|
Как я провел лето с друзьями.
|
Сентябрь
|
Рисунки, личные дневники.
|
2
|
Слова приветствия при встрече, прощании.
|
Сентябрь
|
Игровые ситуации; сюжетные картинки.
|
3
|
«Ежели мы вежливы».
|
Сентябрь
|
Игровые ситуации; рассказы, стихи.
|
4
|
Мое имя и фамилия.
|
Октябрь
|
Практическое занятие;
|
5
|
Ласковые имена.
|
Октябрь
|
Игровые ситуации; игрушки.
|
6
|
Имена любимых сказочных героев.
|
Октябрь
|
Игровые ситуации; слайды, сказки, игрушки.
|
7
|
Как познакомиться.
|
Октябрь
|
Игровые ситуации; иллюстрации, игрушки.
|
8
|
Правила поведения в столовой.
|
Ноябрь
|
Практическое занятие; сюжетные картинки.
|
9
|
Ждем гостей на день рождения.
|
Ноябрь
|
Игровые ситуации; иллюстративный материал.
|
10
|
День рождения «Когда мои друзья со мной»
|
Ноябрь
|
Семейный праздник; игры, поздравления, угощение, музыкальное сопровождение.
|
11
|
Когда мы на улице.
|
Декабрь
|
Практическое занятие; игровые ситуации.
|
12
|
Мы по лестнице идем…
|
Декабрь
|
Практическое занятие; иллюстративный материал, памятки.
|
13
|
Мы в автобусе едем…
|
Декабрь
|
Игровые ситуации; иллюстративный материал.
|
14
|
Мы на школьном празднике.
|
Декабрь
|
Игровые ситуации; иллюстративный материал.
|
15
|
Опрятность, аккуратность – шаг к красоте.
|
Январь
|
Практическое занятие; иллюстративный материал.
|
16
|
Одежда расскажет о хозяине.
|
Январь
|
Видеосюжеты, иллюстрации, рассказы.
|
17
|
Одеваемся по погоде.
|
Январь
|
Практическое занятие; иллюстративный материал.
|
18
|
О щедрости и жадности.
|
Февраль
|
Игровые ситуации, рассказы, сказки.
|
19
|
Что такое дружба?
|
Февраль
|
Видеосюжеты из мультфильмов, сюжетные картинки, примеры из сказок, рассказов.
|
20
|
Кого можно назвать другом?
|
Февраль
|
Выставка рисунков, инсценировка.
|
21
|
День рождения «Это я, это я, это все мои друзья»
|
Февраль
|
Семейный праздник; игры, поздравления, угощение, музыкальное сопровождение.
|
22
|
Быть настоящим товарищем, что это значит?
|
Март
|
Игровые ситуации; рассказы, видеосюжеты.
|
23
|
Какой я?
|
Март
|
Выставка рисунков, фотографий.
|
24
|
Я и мои друзья.
|
Март
|
Семейный вечер; игры.
|
25
|
Приглашаем друзей из сказки.
|
Март
|
Инсценировки; рисунки, игровые ситуации.
|
26
|
Правила общения (разговора).
|
Апрель
|
Игровые ситуации;
|
27
|
«У меня зазвонил телефон» (культура общения).
|
Апрель
|
Игровые ситуации; игрушки, телефон.
|
28
|
Правила поведения в лесу.
|
Апрель
|
Иллюстративный материал, памятки.
|
29
|
Кто обидел лесных жителей?
|
Апрель
|
Экскурсия в лес.
|
30
|
День рождения «Это самый добрый праздник, он весной приходит к нам»
|
Май
|
Семейный праздник; игры, поздравления, угощение, музыкальное сопровождение.
|
31-32
|
«Лукошко добрых дел» (2 занятия).
|
Май
|
Итоговое занятие; выставка поделок, рисунков.
|
Нравственно – этическое воспитание
2 класс
Цель: формирование социокультурных и нравственно-этических представлений о принятых в обществе правилах поведения людей.
Задачи: формирование и закрепление правил поведения в ближайшем окружении.
№
п/п
|
Название мероприятия
|
Сроки проведения
|
Формы, методы, приемы, оборудование
|
1
|
Мои впечатления о лете.
|
Сентябрь
|
Рисунки, фотографии, личные дневники.
|
2
|
Поговорим друг с другом.
|
Сентябрь
|
Час общения;
|
3-4
|
Спор, но не ссора.
|
Сентябрь
(2 занятия)
|
Игровые ситуации; сюжетные картинки, инсценирование.
|
5
|
Наши имена.
|
Октябрь
|
Игры, стихотворения.
|
6
|
Откуда пришли имена.
|
Октябрь
|
Игры, стихотворения, исторические справки.
|
7
|
История моего и твоего имени.
|
Октябрь
|
Рассказы, стихотворения, игровые ситуации.
|
8-9
|
Правила приветствия и прощания.
|
Октябрь
Ноябрь
(2 занятия)
|
Игровые ситуации; сюжетные картинки, инсценирование.
|
10
|
Культура поведения за столом.
|
Ноябрь
|
Практическое занятие; игровые ситуации, игрушки.
|
11
|
Приглашаем друзей в гости.
|
Ноябрь
|
Инсценирование; игрушки, столовые приборы.
|
12
|
«Только раз в году» (именинники: лето-осень).
|
Декабрь
|
Семейный праздник; поздравления, игры, стихи, песни, музыкальное сопровождение, угощение.
|
13
|
В мире вежливых слов.
|
Декабрь
|
Инсценирование; сюжетные картинки, стихи, рассказы.
|
14
|
Что значит быть вежливым.
|
Декабрь
|
Игровые ситуаци; сюжетные картинки, рассказы, стихи.
|
15
|
Узнай себя.
|
Декабрь
|
Инсценирование; стихи, рассказы А.Л. Барто, С.Я. Маршака и др.
|
16
|
Кто опрятен, тот приятен.
|
Январь
|
Практическое занятие; рисунки детей, стихи, рассказы.
|
17
|
Добрые привычки нам помогают.
|
Январь
|
Игровые ситуации; сюжетные картинки, рассказы.
|
18
|
Школа Мойдодыра.
|
Январь
|
Практическое занятие; рисунки, игры.
|
19
|
Поговорим о лжи и честности.
|
Февраль
|
Чтение рассказов, игровые ситуации, сюжетные картинки.
|
20
|
Что сильнее: правда или ложь.
|
Февраль
|
Инсценирование; рисунки, игровые ситуации, видеосюжеты.
|
21
|
День рождения «Без друзей меня чуть-чуть»
|
Февраль
|
Семейный праздник; поздравления, игры, стихи, песни, музыкальное сопровождение, угощение.
|
22
|
Я буду с тобой дружить, если …
|
Февраль
|
Игровые ситуации; игрушки, сюжетные картинки, стихи.
|
23
|
«От улыбки…» (приветствие).
|
Март
|
Час общения; инсценирование, игровые ситуации, видеосюжет по сказке «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду», запись песни «От улыбки».
|
24
|
Мой друг, кто он?
|
Март
|
Игровые ситуации; портреты друзей.
|
25
|
Мой лучший друг.
|
Март
|
Описательные рассказы, выставка рисунков, стихи.
|
26-27
|
Время помогает аккуратным, вежливым и честным.
|
Апрель
(2 занятия)
|
Сюжетно – ролевые игры; рассказы, стихи, видеосюжеты.
|
28
|
День рождения «Праздник весны и именинников»
|
Апрель
|
Семейный праздник; поздравления, игры, стихи, песни, музыкальное сопровождение, угощение.
|
29
|
Как вести себя в гостях.
|
Апрель
|
Сюжетно-ролевые игры, правила поведения в гостях.
|
30-31
|
Идем в гости.
|
Май
(2 занятия)
|
Практическое занятие.
|
32
|
Праздник
|
Май
|
Праздничная программа; поздравления, стихи, песни, игры, сценки, угощение.
|
Нравственно – этическое воспитание
3 класс
Цель: формирование социокультурных и нравственно-этических представлений о принятых в обществе правилах поведения людей.
Задачи:
Формирование и закрепление правил поведения в ближайшем окружении.
Формирование нравственных качеств личности ребенка.
№
п/п
|
Название мероприятия
|
Сроки проведения
|
Формы, методы, приемы, оборудование
|
1
|
Рассказы детей о летних каникулах.
|
Сентябрь
|
Личные дневники, выставка рисунков, фотографий.
|
2
|
Мы вежливы.
|
Сентябрь
|
Час общения; инсценирование, игровые ситуации.
|
3
|
Поговорим по секрету друг с другом.
|
Сентябрь
|
Час общения; игровые ситуации.
|
4
|
Учимся разговаривать со старшими.
|
Сентябрь
|
Сюжетно – ролевые игры; видеофрагменты, инсценирование.
|
5
|
Культурный человек – воспитанный человек.
|
Октябрь
|
Инсценирование; видеосюжеты, рассказы, стихи.
|
6
|
Какие есть на свете имена.
|
Октябрь
|
Рассказы, стихотворения, исторические справки, игры.
|
7
|
Мое имя, фамилия, отчество, возраст.
|
Октябрь
|
Практическое занятие; личные дневники, игровые ситуации.
|
8
|
Моя семья.
|
Октябрь
|
Выставка фотографий, рисунков.
|
9
|
Гости в нашем доме.
|
Ноябрь
|
Игровые ситуации;
|
10
|
О подарках.
|
Ноябрь
|
Иллюстрированный материал, игровые ситуации.
|
11
|
День рождения «Как приятно в день рождения старше стать на целый год»
|
Ноябрь
|
Семейный праздник; поздравления, игры, стихи, песни, музыкальное сопровождение, угощение.
|
12-13
|
Правила поведения на почте.
|
Декабрь
(2 занятия)
|
Экскурсия; сюжетно – ролевые игры, конверты, открытки.
|
14-15
|
Правила поведения на автовокзале.
|
Декабрь
(2 занятия)
|
Экскурсия; сюжетно – ролевые игры, проездной билет.
|
16
|
Как научиться жить дружно.
|
Январь
|
Игровые ситуации; видеосюжеты, практические задания.
|
17
|
Что вы знаете друг о друге.
|
Январь
|
Анкетирование, игры, метод «свитка».
|
18
|
Как помириться после ссоры.
|
Январь
|
Практическое занятие; проблемные ситуации, памятка – советы.
|
19
|
Подарок моему другу.
|
Февраль
|
Практическое занятие;
|
20
|
День рождения «Все мы любим день рождения»
|
Февраль
|
Семейный праздник; поздравления, игры, стихи, песни, музыкальное сопровождение, угощение.
|
21
|
Что значит быть добрым.
|
Февраль
|
Чтение и обсуждение рассказов, инсценирование, сюжетные картинки, проблемные ситуации.
|
22
|
Не стесняйся доброты своей.
|
Февраль
|
Игровые ситуации;
|
23
|
О доброте и отзывчивости.
|
Март
|
Видеофрагменты, рассказы, стихи, выставка рисунков.
|
24
|
Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть.
|
Март
|
Итоговое занятие;
|
25-26
|
Наша главная улица поселка.
|
Март
Апрель
(2 занятия)
|
Экскурсия; выставка рисунков, фотографий.
|
27-28
|
Памятные места нашего поселка.
|
Апрель
(2 занятия)
|
Экскурсия; записи в личном дневнике, выставка фотографий, рисунков.
|
29
|
День рождения «Именины, именины, всем приятно отмечать»
|
Апрель
|
Семейный праздник; поздравления, игры, стихи, песни, музыкальное сопровождение, угощение.
|
30
|
Как вести себя в гостях.
|
Май
|
Сюжетно-ролевые игры, правила поведения в гостях.
|
31
|
Подготовка к празднику «Прощание с начальной школой».
|
Май
|
Практическое занятие;
|
32
|
Идем в гости на праздник «Прощание с начальной школой» в 4 класс
|
Май
|
Праздничная программа; поздравления, стихи, песни, игры, сценки, угощение.
|
Нравственно – этическое воспитание
4 класс
Цель: формирование социокультурных и нравственно-этических представлений о принятых в обществе правилах поведения людей.
Задачи: закрепление правил поведения в ближайшем окружении.
№
п/п
|
Название мероприятия
|
Сроки проведения
|
Формы, методы, приемы, оборудование
|
1.
|
Мои впечатления о лете.
|
Сентябрь
|
Мини-сочинения, выставка рисунков, фотографий, записи в личных дневниках.
|
2.
|
«Приятного аппетита» (обязанности дежурного по столовой).
|
Сентябрь
|
Практическое занятие; правила сервировки стола, столовые приборы.
|
3.
|
Моя любимая книга.
|
Сентябрь
|
Беседа; выставка любимых книг, выставка рисунков, читательские дневники.
|
4.
|
О добрых и волшебных словах.
|
Сентябрь
|
Беседа; рассказы, стихи, игровые ситуации, иллюстрированный материал.
|
5.
|
Будем вежливы.
|
Октябрь
|
Викторина; иллюстрированный материал, сюжетные картинки, проблемные ситуации.
|
6-7
|
Мы идем в кино. (Правила посещения кинотеатра).
|
Октябрь
(2 занятия)
|
Практическое занятие; игровые ситуации, иллюстрированный материал, инсценирование.
|
8.
|
Нас пригласили в гости. (О внешнем виде).
|
Октябрь
|
Практическое занятие; иллюстрированный материал.
|
9-10
|
У тебя в гостях подруга, друг. (Прием гостей, их развлечение).
|
Ноябрь
(2 занятия)
|
Практическое занятие; игровые ситуации, конверт дружеских вопросов.
|
11.
|
«Веселый праздник - день рождения»
|
Ноябрь
|
Семейный праздник; поздравления, игры, стихи, песни, музыкальное сопровождение, угощение.
|
12.
|
Государственная символика (гимн, флаг, герб).
|
Декабрь
|
Беседа; иллюстрированный материал, аудиозапись.
|
13.
|
Откуда идет Новый год.
|
Декабрь
|
Беседа; иллюстрированный материал, исторические справки.
|
14.
|
Наш веселый Новый год.
|
Декабрь
|
Игра - викторина; карточки с вопросами, кроссвордами, иллюстрированный материал.
|
15.
|
Давайте жить дружно.
|
Январь
|
Пословицы, поговорки о дружбе, выставка рисунков, видеофрагменты.
|
16.
|
Отчего бывает одиноко.
|
Январь
|
Час общения; сочинения – рассуждения, игровые ситуации.
|
17.
|
Настоящий друг, кто он?
|
Январь
|
Тестирование, выставка рисунков, мини- сочинения.
|
18.
|
Почему возникает обида?
|
Февраль
|
Беседа; рассказы, инсценирование.
|
19.
|
Мой одноклассник, товарищ, друг.
|
Февраль
|
Беседа; выставка рисунков, мини- сочинения.
|
20.
|
Не стесняйтесь доброты своей (забота о младших).
|
Февраль
|
Практическое занятие.
|
21.
|
День рождения «Лучший день в году»
|
Февраль
|
Семейный праздник; поздравления, игры, стихи, песни, музыкальное сопровождение, угощение.
|
22.
|
Поговорим о честности.
|
Март
|
Беседа; рассказы, видеосюжеты, инсценирование.
|
23.
|
Правила вежливого разговора по телефону.
|
Март
|
Практическое занятие; инсценирование, телефоны.
|
24.
|
Общение со взрослыми.
|
Март
|
Час общения; сюжетно – ролевые игры, ситуации для размышления.
|
25.
|
Земля – наш дом родной.
|
Апрель
|
Беседа; рассказы, стихи, иллюстрированный материал, рисунки.
|
26.
|
Люби и знай родной край.
|
Апрель
|
Заочное путешествие по достопримечательностям родного края; книги, рисунки, фотографии.
|
27.
|
Знатоки родного края.
|
Апрель
|
Конкурс знатоков карточки с вопросами, иллюстрированный материал.
|
28.
|
Правила поведения во время праздничных гуляний.
|
Апрель
|
Игры, иллюстрации, карточки с рисунками
|
29.
|
Подготовка к празднику «Прощание с начальной школой».
|
Май
|
Практическое занятие.
|
30.
|
Правила поведения во время летних каникул: в лесу, на воде, на дороге…
|
Май
|
Практическое занятие.
|
31.
|
Каким я стал за год.
|
Май
|
Итоговое занятие.
|
|
