Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология социальной работы Автор программы: Тучкова Т. В., к ф. н., доцент

Скачать 1.02 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология социальной работы Автор программы: Тучкова Т. В., к ф. н., доцент
страница	4/7
Дата публикации	23.10.2014
Размер	1.02 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Психология > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7

Тема: Психотехнологии общения в социальной работе

Вопросы для обсуждения:

Понятие вербального общения и психологическая характеристика его составляющих: голос, слово, высказывание, текст
Понятие коммуникативного воздействия. Приёмы и механизмы информирования и убеждения
Диалогическая организация коммуникативного воздействия
Особенности использования коммуникативного воздействия и диалога в различных ситуациях общения и деятельности
Психологические особенности ведения деловой беседы
Психологические особенности ведения переговоров
Психологические особенности публичного выступления
Психологические особенности ведения споров, дискуссий, полемик.

Задания для самостоятельной работы:

Выполнить контрольные задания (по кн. Вагаповой Д. Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. – М. 1999) по следующим блокам:

Блок 2. Человек в зеркале общения – с. 61 – 64

Блок 3. Устное и письменное формы речи – с. 69 – 70

Блок 4. Техника речи – с. 89 – 90

Блок 5. Слушание как вид речевой деятельности – с. 102 – 103

Блок 6. Чтение как вид речевой деятельности – с. 110 – 113

Блок 7. Замысел высказывания – с. 126 – 129

Блок 8. Культура оперирования понятиями – с. 146 – 147

Блок 9. Высказывание суждений – с. 188 – 189

Блок 10. Культура аргументации – с. 267 – 269

Блок 11. Культура спора – с. 330 – 331

Блок 12. Вспомогательные приёмы речи – с. 359 – 360

Блок 13. Публичное выступление – с. 381 – 382.

Методические рекомендации по изучению темы

Проанализировать понятие вербального общения и психологические характеристики его составляющих: голос, слово, высказывание, текст. Раскрыть понятие коммуникативного воздействия, приёмы и механизмы информирования и убеждения. Выявить специфику диалогической организации коммуникативного воздействия, особенности использования коммуникативного воздействия и диалога в различных ситуациях общения и деятельности. Определить психологические особенности ведения деловой беседы, переговоров, публичного выступления, споров, дискуссий, полемик. Выполнить контрольные задания по кн. Вагаповой Д. Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах.

Основная литература.

Вагапова Д. Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. – М.: Владос, 1999.
Деловое общение : учеб.-метод. пособие / М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. пед.
ун-т; [авт.-сост. О. П. Беспалая]. - Мурманск : МГПУ, 2010.
Курбатов В. И. Конфликтология : учеб. пособие для студ. гуманит. вузов / Курбатов В. И. - Изд. 3-е, стер. - Ростов н/Д : Феникс, 2009.
Свенцицкий А. Л. Социальная психология [Электронный ресурс] : электрон. учебник, презентации (анимация, звук), подроб. тренировочные тесты, контрол. тесты, словарь терминов, персоналии / Свенцицкий А. Л. - М. : КноРус, 2010.
Чтобы Вас понимали. Культура русской речи и речевая культура человека : [учеб. пособие] / под ред. О. Б. Сиротининой. - М. : ЛИБРОКОМ, 2009.

Дополнительная литература.

Ковальчук А. С. Основы имиджелогии и делового общения : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Социально-культурная деятельность" / Ковальчук А. С. - 5-е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.
Мирошниченко А. А. Деловое общение [Электронный ресурс] : практическое руководство для менеджера / Мирошниченко А. А. - М. : Книжный мир, 2010
Петрусинский В. В. Искусство общения в играх / Петрусинский В. В., Розанова Е. Г. - М. : ВЛАДОС, 2007.

Занятие № 7

Тема: Групповые игротерапевтические методы коррекционно-реабилитационной работы с детьми и подростками

Вопросы для обсуждения:

Игротерапия и ее диагностические, психокоррекционные, психотерапевтические функции.
Основные принципы игротерапии и особенности поведения игротерапевта.
Методы игротерапии, развивающие эмоциональную сферу и коммуникативные навыки детей и подростков.
Коррекция детско-родительских отношений методами игротерапии.

Задания для самостоятельной работы:

Подобрать игротерапевтические техники для работы с детьми и подростками.

Методические рекомендации по изучению темы

Игротерапия и ее диагностические, психокоррекционные, психотерапевтические функции.

Основные принципы игротерапии и особенности поведения игротерапевта. Методы игротерапии, развивающие эмоциональную сферу и коммуникативные навыки детей и подростков. Коррекция детско-родительских отношений методами игротерапии. Подобрать игротерапевтические техники для работы с детьми и подростками.

Основная литература.

Богина Е. В. Особенности процесса игротерапии у детей с ранней травматизацией / Богина Е. В. // Психолог в детском саду. - 2010. - № 1. - С. 55-85.
Богина Е. В. Составляющие процесса игротерапии / Богина Е. В. // Психолог в детском саду. - 2010. - № 1. - С. 19-54.
Богина Е. В. Теоретические представления об игре и игровой терапии / Богина Е. В. // Психолог в детском саду. - 2010. - № 1. - С. 7-34.
Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по креативной терапии : учеб. пособие / Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Грабенко Т. М. - СПб. : Речь, 2003.
Осипова А. А. Общая психокоррекция : [учеб. пособие для студ. вузов] / Осипова А. А. - М. : ТЦ Сфера, 2008.

Дополнительная литература.

Кормильчикова И. В. Игра и игротерапия и ее роль в организации психотерапевтической помощи детям / Кормильчикова И. В. // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ.
- 2011. - № 4. - С. 15-20.
Косогорова Л. В стране чувств : организация коррекционных игротерапевтических занятий / Косогорова Л. // Здоровье детей (Прил. к газ. "Первое сентября"). - 2012. - № 1. - С. 40-43.
Лесскис И. Групповая игротерапия. Рекомендации для психологов и педагогов.
/ Лесскис И. // Дошкольное воспитание. - 2002.- № 4. - с. 33-38.

Занятие № 8

Тема: Семейная психотерапия

Вопросы для обсуждения:

Показания к семейной терапии. Основные направления семейной терапии: психодинамическое, интуитивная таксономия, проблемный, системный подходы.

Этапы семейной терапии.
Методы психотерапевтической коррекции семейных отношений.

Задания для самостоятельной работы:

Подобрать методики коррекции детско-родительских отношений.

Методические рекомендации по изучению темы

Охарактеризовать сущность и показания к семейной терапии. Дать содержательную характеристику основных направлений семейной терапии: психодинамического, интуитивной таксономии, проблемного, системного подходов, определив авторство, ключевые идеи, техники работы с клиентом, ожидаемые эффекты от применения. Раскрыть содержание этапов семейной терапии, методы психотерапевтической коррекции семейных отношений. Подобрать методики коррекции детско-родительских отношений.

Основная литература.

Игровая семейная психотерапия / под ред. Ч. Шефера, Л. Кэри ; пер. с англ. А. И. Копытина. - СПб. : Питер, 2001.
Микаэлян Л. Л. Вовлечение детей в семейную терапию / Микаэлян Л. Л. // Семейная психология и семейная терапия. - 2009. - № 3. - С. 56-75.
Микаэлян Л. Л. Эмоционально-фокусированная супружеская терапия / Микаэлян Л. Л.
// Семейная психология и семейная терапия. - 2011. - № 1. - С. 34-48.
3.Ромек В. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / Ромек В. Г., Конторович В. А. , Крукович Е. И. - СПб. : Речь, 2005.
Технологии психологической помощи семье : учеб.-метод. комплекс : эксперимент. учеб.-метод. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. пед. образования / [Т. В. Александрова и др. ; под общ. ред. И. А. Хоменко] ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. - СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2007.
Фисун Е. В. Использование ресурсной модели в психологической работе с родителями "особых" детей / Фисун Е. В., Микаэлян Л. Л. // Журнал практического психолога. - 2009. - № 2. - С. 167-190.
Фримен Д. Техники семейной психотерапии / Фримен Д. ; пер. с англ. и общ. ред. Копытина А. И. - СПб. : Питер, 2001.

Дополнительная литература.

Загряжская Е. А. К. Роджерс в зеркалах других психотерапевтических подходов: в поисках общей теории психотерапии / Загряжская Е. А. // Вопросы психологии. - 2012. - № 6. - С. 122-132.
Линч Э. Творчество в семейной терапии / Линч Э., Линч Б. // Журнал практического психолога. - 2008. - № 3. - С. 24-36.
Преображенская А. О. Когнитивно-бихевиоральная коррекция детско-родительских отношений / Преображенская А. О. // Семейная психология и семейная терапия. - 2012. - № 3. - С. 18-29.
Фарих Е. Н. Опыт работы семейного психотерапевта в социальных условиях : [детский сад] / Фарих Е. Н. // Журнал практического психолога. - 2009. - № 2. - С. 161-166.
Холявчук П. А. Семьи в психотерапии: взгляд из метапозиции / Холявчук П. А. // Семейная психология и семейная терапия. - 2012. - № 1. - С. 12-19.

Занятие № 9

Тема: Психосоциальная работа с детьми, пережившими насилие

Вопросы для обсуждения:

Феноменология насилия.
Причины насилия, его признаки, формы.
Методы работы с детьми, пережившими насилие.

Задания для самостоятельной работы:

Представить на занятии техники формирования эффективных способов взаимодействия с детьми, свободных от проявления психологического насилия.

Методические рекомендации по изучению темы

Описать феноменологию насилия. Проанализировать причины насилия, его признаки, формы. Особое внимание обратить на методы работы с детьми, пережившими насилие. Представить на занятии техники формирования эффективных способов взаимодействия с детьми, свободных от проявления психологического насилия.

Основная литература.

Асанова Н. К. Жестокое обращение с детьми: основные методологические, практические и правовые аспекты // Руководство по предупреждению насилия над детьми / Под ред. Н. К. Асановой. – М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 1997. С. 16–45.
Дозорцева Е. Г. Психологическая травма у подростков с проблемами в поведении. Диагностика и коррекция. – М.: Генезис, 2006.
Журавлева Т. М, Сафонова Т. Я., Цъмбал Е. И. Помощь детям – жертвам насилия.
– М.: Генезис, 2006.
Новикова М. В. Психологическая помощь ребенку в кризисной ситуации. – М.: Генезис, 2006.
Проблема насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е.Н. Волковой. – СПб: Питер, 2008.
Тарабрина Н. В. Практикум по психологии посттравматического стресса.- СПб; Питер, 2001.

Дополнительная литература.

Апполинари К. Драмотерапия и личностные расстройства: эхо насилия // Драмотерапия: практические исследования. – М., 2002. С. 11–27.
Данилова О. Л. Психология восприятия насилия: культурный и гендерный аспекты
// Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клециной. – СПб.: Питер, 2003. С. 388
–403.
Ениколопов С. Н. Психологические проблемы семейного насилия. Тезисы Второй всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи» (25–27 октября 2005 г.): В 3 ч. Ч. 2. – М., 2005.
Фурманов И.А. Психологические последствия насилия над детьми. – Мн.: БГУ, 2001.

Занятие № 10

Тема: Аддиктивное поведение и его профилактика

Вопросы для обсуждения:

Понятие аддиктивного поведения, его классификация.
Факторы, провоцирующие аддиктивное поведение.
Профилактика алкоголизма, наркомании, токсикомании.
Социально-психологические аспекты проблем табакокурения, интернет-зависимости, азартных игр.
Реабилитационные и тренинговые программы для детей и подростков.

Задания для самостоятельной работы:

1. Представить на занятии техники профилактики аддиктивного поведения у подростков.

Методические рекомендации по изучению темы

Проанализировать понятие аддиктивного поведения, его классификацию. Определить факторы, провоцирующие аддиктивное поведение. Составить перечень мероприятий, направленных на профилактику алкоголизма, наркомании, токсикомании. Выявить социально-психологические аспекты проблем табакокурения, интернет-зависимости, азартных игр. Дать характеристику реабилитационных и тренинговых программ для детей и подростков. Представить на занятии техники профилактики аддиктивного поведения у подростков.

Основная литература.

Васильева В. Н. Социальная работа с девиантами: ценностно-нормативные и социально-психологические аспекты : учеб. пособие по дисципл. "Технология соц. работы" [и др.] для спец. 040101.65 "Социальная работа" / Васильева В. Н., Прялухина А. В. ; Федер. агентство по рыболовству, ФГОУВПО "Мурм. гос. техн. ун-т". - Мурманск : МГТУ, 2008.
Дементьева Н. Ф. Социальная работа в учреждениях социально-реабилитационного профиля и медико-социальной экспертизы : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. "Социальная работа"] / Дементьева Н. Ф., Старовойтова Л. И. - М. : Академия, 2010.
Дивицына Н. Ф. Социальная работа с детьми группы риска : краткий курс лекций для вузов / Дивицына Н. Ф. - М. : ВЛАДОС, 2008.
Нестерова Г. Ф. Технология и методика социальной работы : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Социальная работа"] / Нестерова Г. Ф., Астэр И. В. ; [С-Петерб. гос. ин-т психологии и соц. работы]. - М. : Академия, 2011.
Шипунова Т. В. Технология социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения : учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Шипунова Т. В. - М. : Академия, 2011.

Дополнительная литература.

Ласкин А. А. Педагогическая и социальная работа с подростками, употребляющими наркотики / Ласкин А. А. // Защити меня!. - 2012. - № 1. - С. 6-9.
Холостова Е. И. Социальная работа с дезадаптированными детьми : учеб. пособие / Холостова Е. И. - 2-е изд. - М. : Дашков и К, 2008.

Занятие № 11

Тема: Психологическая поддержка безработных

Вопросы для обсуждения:

Безработица как социально-психологическое явление.
Психологическое состояние безработных. Стадии поиска работы.
Трудовое сознание и трудовая мотивация безработных.
Психологическая помощь безработным.

Задания для самостоятельной работы:

1. Проанализировать опыт психосоциальной деятельности Центра занятости населения
г. Мурманска с безработными гражданами и подготовить сообщение на эту тему.

Методические рекомендации по изучению темы

Охарактеризовать безработицу как социально-психологическое явление. Раскрыть специфику психологического состояния безработных. Выделить стадии поиска работы, содержательно описав характерные особенности поведения, мотивации, психического состояния безработного. Рассмотреть виды, способы, формы оказания психологической помощи безработным. Проанализировать опыт психосоциальной деятельности Центра занятости населения г. Мурманска с безработными гражданами и подготовить сообщение на эту тему.

Основная литература.

Нестерова Г. Ф. Технология и методика социальной работы : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Социальная работа"] / Нестерова Г. Ф., Астэр И. В. ; [С-Петерб. гос. ин-т психологии и соц. работы]. - М. : Академия, 2011.
Психология социальной работы / Под ред. М.А. Гулиной. – СПб: Питер, 2002.
Теория социальной работы : учебник для бакалавров : [учебник для студ. вузов, обуч. по направл. "Социальная работа"] / Акимова Ю. А., Вдовина М. В., Демидова Т. Е., Кононова Л. И. ; под ред. Е. И. Холостовой, Л. И. Кононовой, М. В. Вдовиной. - М. : Юрайт, 2012.
Фирсов М.В. Психология социальной работы / М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. – М., 2002.

Дополнительная литература.

Кравченко А. И. Социальная работа [Электронный ресурс] : электрон. учебник, презентации (анимация, звук), подроб. тренировочные тесты, контрол. тесты, словарь терминов, персоналии / Кравченко А. И. - М. : КноРус, 2010.
Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / Малкина-Пых
И. Г. - М. : Эксмо, 2010.
Социальная работа и гражданское общество : коллективная монография / под ред.
И. А. Григорьевой, А. А. Козлова, В. А. Самойловой. - СПб. : Скифия-принт, 2006.

Занятие № 12

1 2 3 4 5 6 7

	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 теоретические... Цель освоения дисциплины Общая и экспериментальная психология реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического...		Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины (модуля) в. 11 Детская психология А. В. Прялухина – к психол н., доцент, зав каф психологии и социальной работы ргсу
	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор... «Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Технологии работы с семьёй» Автор программы: Т. Д. Тегалева, старший преподаватель кафедры социальной педагогики и социальной работы
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная работа... Автор: Сапрыкин В. П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры Социальной педагогики и социальной работы мгпу		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Модели социализации... Автор: Сапрыкин В. П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры Социальной педагогики и социальной работы мгпу
	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Автор-составитель... Программа по гендерологии и феминологии является междисциплинарным предметом и требует знаний по таким научным дисциплинами как биология,...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «История и современное... Автор: Рыбкин В. Р., к ф н., доцент кафедры социальной работы и организации работы с молодёжью
	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в. 4 Психологическая... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины в. 4 Психологическая готовность ребенка к школе (с практикумом)		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теория и практика... Автор: Сапрыкин В. П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Социальных наук»
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы социального... В. Р. Рыбкин, к ф н., доцент, зав кафедрой социальной работы и организации работы с молодежью мггу		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социально-культурная... Автор: Сапрыкин В. П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики, дошкольного и начального образования
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Деловое общение»... Автор: Штылева М. В., ассистент кафедры Социальной педагогики и социальной работы мгпу		Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В... «050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная антропология» Автор программы: Петошина С. И., к ф н., доцент кафедры социальных наук фгбоу впо «мггу»		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теория социальной работы» «Теория социальной работы» является формирование системных знаний по теории и методологии социальной работы как области познания...

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология социальной работы Автор программы: Тучкова Т. В., к ф. н., доцент

Похожие: