Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва





НазваниеТулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва
страница5/47
Дата публикации21.12.2014
Размер5.65 Mb.
ТипРеферат
100-bal.ru > Психология > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   47

ПОНИМАНИЕ МИСТИЧЕСКОГО ОПЫТА В ПСИХОЛОГИИ


Взаимоотношение естественнонаучной (медицинской) и богословской точек зрения на патологические явления в психике человека на протяжении истории мистических культов человечества было различным. Условно можно выделить три периода.

В первый период преобладало господство религиозно-мистического понимания всех психопатологических проявлений. Тогда ещё не существовало психиатрии как медицинской дисциплины, все психические болезни рассматривались как результат воздействия дьявола и его демонов на душу человека или как непосредственный результат первородного греха. Поэтому считалось, что лечить эти болезни должны не врачи, а знахари, целители, колдуны. В этот период «народной психиатрии» государственные власти возлагали на знахарей заботу о психически больных («бесных», «безумных», «слабоумных») наряду с попечением об инвалидах и одиноких стариках.

Уже в те далёкие времена налицо пример дифференцированного подхода опытных знахарей к психическим больным, их опыт позволял разграничивать патологические состояния людей, возникшие под воздействием демонских искушений, и переживания, явившиеся результатом природных болезненных процессов в психофизиологическом организме человека.

Второй период приходится на XIX век, когда происходит становление психиатрии как научной дисциплины на основе рационалистических теорий (школа соматиков). Согласно мнению сторонников этой теории, психические болезни ничем не отличаются от соматических. Только врач, исходя из результатов чисто биологических исследований мозговых и общесоматических процессов, может понять психопатологические явления. Всякий немедицинский путь отвергается и осуждается как не имеющий познавательного значения. Проявления мистичности и религиозности трактовались как психическое заболевание или симптомы болезни. Мистические идеи и догматы расценивались как навязчивые идеи невротиков. Для З. Фрейда (1856–1939), например, религия — «массовое безумие» и в то же время попытка самолечения человечества, помогающая ограничить власть инстинктов и влечений.

Третий период приходится на XX век, когда в психологии и психиатрии возникает настойчивая необходимость синтетического рассмотрения психических проявлений человека в норме и патологии, во всей полноте его духовного и психофизического бытия. Это направление в психологии и психопатологии привлекло внимание и сочувствие многих крупных учёных.

Касаясь проблемы душевных заболеваний, следует отметить, что понятие нормы до сих пор не определено научно и употребляется расплывчато. К тому же за пределы нормы интеллектуального развития человека в равной степени выходят и слабоумие, и гениальность. Точно так же отклонение от некоторой интуитивно понимаемой душевной нормы могут считаться и одержимость, и блаженство. Суждения о психическом здоровье должно выноситься с сугубой осторожностью и с учётом всех возможных индивидуальных особенностей каждого конкретного человека.

Знахарь или целитель не является профессиональным психиатром, он не может иметь окончательного суждения о психическом здоровье человека. Обычно в таких случаях возникает необходимость рекомендовать больному обратиться к медицинской компетенции.

Целитель, прибегая к помощи врача, должен отдавать себе отчёт в том, что тот подойдёт к психическим явлениям с позиции объективного анализа их в соответствии с современным уровнем науки и не будет пытаться раскрыть духовный смысл переживаний или трактовать их как проявления бесоодержимости, но будет выяснять особенности их патогенеза на основе современных знаний физиологии и патологии мозга, центральной нервной системы, объективных законов психофизиологии и психопатологии.

Следует подчеркнуть необходимость такого внимательного отношения к проявлению психических заболеваний, уважения и бережного отношения к индивидуальным особенностям характера и темперамента мистического человека, как больного и здорового.
Мистический опыт и психоз
Традиционное определение психоза включает в себя:

1) нарушение отражения реального мира;

2) несоответствие психической деятельности реальной действительности;

3) длительность, устойчивость, тотальность;

4) наличие бреда, помрачения сознания, нарушения восприятия, памяти, эмоций.

Если скрупулезно следовать дан­ному определению, то окажется, что критерии отражения реальной действительности при оценке религиозно-мистических состояний явно не работают, поскольку в мистическом опыте отсутствует подлежащий восприятию реальный объект. Кроме того, все феномены, которые присутствуют в измененных состояниях сознания в структуре мистического опыта, встречаются и при психозах. Нередко переживания, кажущиеся патологическими водной культуре, не являются таковыми в другой.

По меткому замечанию C.Tart, «многие примитивные народы, например, считают, что практически каждый нормальный взрослый человек способен входить в транс или может стать одержимым бесом или другим сверхъестественным существом, а тот, кто не способен на это, считается психологическим калекой».

Примером попытки совмещения психологического и психиатрического подхода является концепция интерференции мистических и психотических феноменов, выдвинутая D.LukofF. По его мнению, следует различать:

1) мистический опыт;

2) психоз;

3) мистический опыт с психотическими явлениями;

4) психоз с мистически­ми явлениями.

Результатом дальнейших разработок этой проблемы американскими психологами и психиатрами явилось введение в классификацию DSM-IV нового кода: V62.89 Мистические и духовные проблемы.

Таким образом, религиозно-мистическое состояние как патологическое явление следует рассматривать лишь в том случае, если оно на правах симптомокомплекса входит в структуру синдрома — систему высшего порядка, определяющуюся не только качеством, но и тяжестью расстройства психической деятельности.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   47

Похожие:

Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconРеферат по дисциплине: Психопатология на тему: «Психические и поведенческие...
«Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ»
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconЗакон Российской Федерации «Об образовании»
«школьных» заболеваний. К числу таких заболеваний относят, прежде всего, заболевания органов зрения, пищеварительной системы и опорно-двигательного...
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconДля создания экспериментальной установки и проведения моего эксперимента...
Понятие «вязкость» можно рассматривать с двух точек зрения: с точки зрения молекулярной физики и с точки зрения механики
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconАргументов с точкой зрения и дать оценку обоснованию высказываемой точки зрения
Провести логический анализ аргументации: выявить логическую структуру рассуждения (тезис, аргументы, логическая форма, связывающая...
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconКонспект лекций по курсу «операционные системы» Москва 2007 Лекция...
Существует три основных подхода к разработке ос и системного по с точки зрения инструментальных средств
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconАнализ связи между курсовой политикой ЦБ и процентными ставками
Управление валютным курсом рассматривается, во-первых, с точки зрения формирования реального обменного курса и его влияния на конкурентоспособность...
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва icon№6. Психические расстройства позднего возраста. Психопатии
В данной лекции рассматриваются виды и причины психических расстройств позднего периода и формы психопатий
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconВ. В. Фурсова в статье анализируется политика мультикультурализма...
Межэтнической толерантности в системе образования с точки зрения постмодернистской теории
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconБуэнос-Айрес продолжение
Хундая в Уругвай. Жалкая окраина, провинция Буэнос-Айреса. Но это с точки зрения познавательной и экскурсионной, а с точки зрения...
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconОпричнина остаётся по-прежнему актуальной и в своей работе я в I...
Юрганова ознакомилась при просмотре фильма «Царь»(2009 г). Тема опричнина остаётся по-прежнему актуальной и в своей работе я в I...
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconУчёт затрат по видам и местам их формирования
При грамотном подходе к решению этого вопроса возможно достижение предприятием значительных выгод, как с точки зрения налогообложения,...
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Этот опросник уже долгое время публикуется без изменений и устарел как с точки зрения перечня направлений деятельности, так и с точки...
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconF84 Общие расстройства развития
...
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconРеферат по физике. А. Эйнштейн. "А вы действительно есть?"
В 2013 году ученые мира отметили 135-летие одного из величайших физиков современности А. Эйнштейна. 135 лет назад, это давно или...
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconВпервые понятия энтропия и информация связал К. Шеннон в 1948. С...
Неполезные сигналы, с точки зрения Шеннона, это шум, помехи Если сигнал на выходе канала связи является точной копией сигнала на...
Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва iconУрок истории. Учитель неталиева а. Г. Тема: «белые и красные: «ЗА»
Гражданской войны с общечеловеческой точки зрения; Совершенствовать умения делать выводы, отстаивать свою точку зрения, участвовать...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск