Вариант 7
1. Дайте полную логическую характеристику понятию « Законность ».
2. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых диаграмм Эйлера.
3. Установите правильность следующего определения, выпишите определяемое и определяющее, видимое отличие:
Наказание - мера государственного принуждения, применяемая по приговору суда к лицу, совершившему государственное преступление.
4. Проверьте правильность деления, выпишите делимое понятие, члены деления:
Языки делятся на естественные, искусственные и народные. В случае обнаружения ошибки укажите, какое правило нарушено и дайте правильное деление.
5. В данном атрибутивном суждении найдите и выпишите субъект, предикат, квантор и связку. Определите количество и качество суждения, запишите схему:
Сокровища Оружейной палаты являются государственным достижением.
6. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката; выпишите субъект, предикат, связку и квантор:
Смерть данного человека могла наступить по любой причине, за исключением естественной.
7. Проанализируйте суждение: определите его вид , запишите с помощью схемы, выпишите составляющие его простые суждения:
Виды трудового договора предусматривают зачисление работника на неопределенный срок (постоянная работа), или определенный срок не более 3 лет, или на время выполнения определенной работы.
8. Сделайте вывод путем превращения, запишите схемы исходного и преобразованного суждений:
Никто не обнимет необъятное.
9. проверьте правильность обращения. Если обращение не правильно, сделайте правильный вывод. Запишите схемы суждений:
Некоторые государства - федерации.
Некоторые федерации - государства.
10. При помощи логического квадрата выведите суждение противоположное, противоречащее и подчиненное данному. Запишите их схемы, установите истинность или ложность:
Все слушатели нашей группы отличники.
11. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, запишите схему:
Большинство героев известного актера Михаила Ульянова - наши современники.
12. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите схему:
Согласно Уголовному Кодексу РФ все виды преступлений против личности наказываются лишением свободы.
Вариант 8
1. Дайте полную логическую характеристику понятию « Кража ».
2. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем:
« Еженедельник, периодическое издание, газета ».
3. Установите правильность следующего определения, выпишите определяемое и определяющее понятие, видовое отличие:
Учение - мать умения.
4. Проверьте правильность деления; выпишите делимое понятие, члены деления:
Речь бывает устной, письменной, путанной, заумной. В случае обнаружения ошибки укажите, какое правило нарушено.
5. В данном атрибутивном суждении найдите и выпишите субъект, предикат, квантор и связку. Определите количественную и качественную характеристику суждения, запишите его схему:
Некоторые свободомыслящие люди начала ХХ века не являлись революционерами.
6. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката, выпишите субъект, предикат, квантор и связку:
Ни один человек не должен страдать за правду.
7. Проанализируйте суждение: определите его вид, запишите с помощью схемы, выпишите составляющие его простые суждения:
Неприятное впечатление на слушателей производит не только физическая скованность но и беспорядочная жестикуляция оратора.
8. Сделайте вывод путем превращения, запишите схемы исходного и преобразованного суждений:
Некоторые свидетельские показания не являются достоверными.
9. Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод. Запишите схемы суждений:
Всякое правонарушение - противоправное деяние.
Некоторые противоправные деяния - правонарушения.
10. При помощи логического квадрата выведите суждение, противоположное, противоречащее и подчиненное данному. Установите их истинность или ложность, запишите схемы:
Ни один слушатель нашей группы не курит.
11. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, запишите его схему:
Как показала экспертиза, авария не могла произойти по вине водителя разбившегося автомобиля.
12. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите его схему:
Все фильмы, выпущенные в последнее время на киностудии «Мосфильм», сделаны на высоком художественном уровне.
Вариант 9
1. Дайте полную логическую характеристику понятию « Бескорыстие».
2. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых диаграмм Эйлера:
Преступление против личности, преступление в сфере экономики, неисполнение приказа.
3. Установите правильность следующего определения; выпишите определяемое и определяющее понятие, видовое отличие:
Кибернетика - не искусство.
4. Проверьте правильность деления; выпишите делимое понятие, члены деления:
Приговоры бывают обвинительными, оправдательными и несправедливыми.
В случае обнаружения ошибки укажите, какое правило нарушено.
5. В данном атрибутивном суждении найдите и выпишите субъект, предикат, квантор и связку. Определите количественную и качественную характеристику суждения, запишите его схему:
Некоторые осужденные к лишению свободы не содержатся в исправительно-трудовом учреждении.
6. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношения между терминами с помощью круговых диаграмм Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката, выпишите субъект, предикат, квантор и связку:
70% всего мирового грузооборота провозится морским путем.
7. Проанализируйте суждение: определите его вид, запишите с помощью схемы, выпишите составляющие его простые суждения:
Ответственность за правонарушение может быть дисциплинарной, административной или уголовной.
8. Сделайте вывод путем превращения, запишите схемы исходного и преобразованного суждений:
Приговор суда по делу Николаева является оправдательным.
9. Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно сделайте правильный вывод. Запишите схемы суждений:
Некоторые слушатели первого курса занимаются в научных кружках.
Некоторые занимающиеся в научных кружках - слушатели первого курса.
10. При помощи логического квадрата выведите суждение, противоположное, противоречащее и подчиненное данному. Установите их истинность или ложность, запишите их схемы:
Всякое суждение выражается в предложении.
11. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, запишите схему:
Большинство театров Иркутска находятся в центральной части города.
12. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите схему.
Апологическое доказательство - единственный вид косвенного доказательства.
Вариант 10
1. Дайте полную логическую характеристику понятию « Невменяемость ».
2. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем:
« Убийство, истязание, преступление против личности ».
3. Установите правильность следующего определения; выпишите определяемое, определяющее понятие, видовое отличие:
Оговор - показание свидетеля, ложно изобличающее другое лицо в совершении преступления. В случае обнаружения ошибки, укажите, какое правило нарушено.
4. Проверьте правильность деления, выпишите делимое понятие, члены деления:
Работа может быть выполнена добросовестно и недобросовестно. В случае обнаружения ошибки укажите, какое правило нарушено.
5. В данном атрибутивном суждении найдите и выпишите субъект, предикат, квантор и связку. Определите количественную и качественную характеристику суждения, запишите схему:
Никаких прямых доказательств, подтверждающих точку зрения обвиняемого, суду представлено не было.
6. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношения между терминами с помощью круговых диаграмм Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката, выпишите субъект, предикат, квантор и связку:
Некоторые лица, достигшие 15 лет, могут быть приняты на работу.
7. Проанализируйте суждение: определите его вид, запишите с помощью схемы, выпишите составляющие его простые суждения:
Сахар, положенный в чай, тем быстрее растворяется, чем горячее чай.
8. Сделайте вывод путем превращения, запишите схемы исходного и преобразованного суждений:
Некоторые сделки являются односторонними.
9. Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод. Запишите схемы суждений:
Некоторые правонарушения - преступления.
Некоторые преступления - правонарушения.
10. При помощи логического квадрата выведите суждение противоположное, противоречащее и подчиненное данному. Установите их истинность или ложность, запишите схему:
Ничто человеческое мне не чуждо.
11. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, запишите его схему:
Версия преступления предположенная следователем Лосевым, в процессе расследования не подтвердилась.
12. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите схему: Обвиняемый Соколов не имеет алиби.
Темы докладов и рефератов
Формальная логика как теория правильного мышления.
Место логики среди других наук.
История становления логики.
Язык как знаковая система.
Естественные и искусственные языки.
Логика и математики.
Логика и философия.
Роль понятий и определений в науке.
Определение понятий и его виды.
Сложные суждения: структура, виды, условия истинности.
Модальность суждений.
Основные законы классической формальной логики.
Дедукция и индукция.
Прямые умозаключения логики высказывания.
Методы установления причинных связей между явлениями.
Силлогизм как вид дедуктивных умозаключений.
Полисиллогизмы и сокращенные силлогизмы.
Аналогия как вид недедуктивных умозаключений.
Статистическое обобщение как вид неполной индукции.
Логическая характеристика гипотезы как формы знания.
Доказательство и опровержение.
Логическое и юридическое доказывание.
Логические и внелогические принципы и правила полемики.
Логика вопросов и ответов.
Апории Зенона.
Роль софизмов в становлении логики.
Значение парадоксов в развитии научного знания.
Парадокс «Лжец».
Значение логики в профессиональной деятельности юриста.
Классическая и неклассическая логика.
Вопросы к зачету
1. Понятие форм и законов мышления.
2. Методологическое значение логики.
3. Культурологическое значение логики.
4. Понятие как форма мышления. Содержание и объем понятия.
5. Отношения между понятиями. Диаграммы Эйлера-Виена.
6. Логические операции с понятиями.
7. Определение понятий. Логические требования к определению и возможные ошибки.
8. Правила деления понятий. Классификация как сложное деление понятий.
9. Суждение как форма мышления. Суждение о существовании, релятивные и атрибутивные суждения.
10. Модальности суждений: эпистемичекая, деонтическая и алетическая.
11. Состав и деление простого атрибутивного суждения по количеству и качеству.
12. Распределенность терминов в суждении.
13. Сложные суждения, логические связки.
14. Отношения между простыми суждениями. Логический квадрат.
15. Отношения между сложными суждениями.
16. Понятие и символический язык логики высказывания.
17. Табличный метод исчисления логики высказывания.
18. Законы тождества, противоречия, исключенного третьего и достаточного основания.
19. Умозаключения логики высказывания.
20. Непосредственные силлогизмы.
21. Простой категорический силлогизм, его состав, правила построения. Фигуры и модусы категорического силлогизма.
22. Индуктивные умозаключения. Их роль в познании.
23. Научная индукция и ее методы.
24. Умозаключения по аналогии. Способы повышения вероятности аналогии.
25. Доказательство и его структура. Особенности юридического доказывания.
26. Виды доказательства.
27. Логические требования к доказательству и возможные ошибки.
28. Способы опровержения.
29. Вопрос и ответ: их структура, виды. Логически некорректные вопросы и ответы.
30. Гипотеза и ее виды. Построение и проверка гипотез.
31. Выдвижение версий в юридической практике.
32. Формы развития знания: проблема, гипотеза, теория.
33. Классические парадоксы и софизмы.
Словарь-справочник
Распределенность терминов в суждении
Исключения:
1. В общеутвердительных суждениях (А) при S и P в отношении равнозначности S и P распределены.
2. В частноутвердительных суждениях (I) при S и P в отношении включения, когда S включает в себя P, S не распределен, а P распределен.
Логический квадрат
Таблицы истинности логических операторов
Умозаключения логики высказывания
Непосредственные силлогизмы
Превращение
А превращается в Е:
Все S есть P Ни одно S не есть не-P
Е превращается в А
Ни одно S не есть P Все S есть не-P
I Превращается в О
Некоторые S есть P Некоторые S не есть не-P
О превращается в I
Некоторые S не есть P Некоторые S есть не-P
Обращение
Е обращается в Е:
Ни одно S не есть P Ни один P не есть S
I Обращается в I:
Некоторые S есть P Некоторые P есть S
А обращается в I:
Все S есть P Некоторые S есть P
О не подлежит обращению!
Противопоставление предикату
А переходит в Е:
Все есть S есть P Ни одно не-P не есть S
Е переходит в I:
Ни одно S не есть P Некоторые не-P есть S
О переходит в I:
Некоторые S не есть P Некоторые не-P есть S
I нельзя подвергнуть противопоставить предикату.
Фигуры и модусы силлогизмов
Словарь терминов
Абстрагирование – процесс мысленного выделения отдельных или общих свойств и отношений конкретного предмета.
Алетическая модальность – это выраженная в суждении в терминах необходимости-случайности или возможности-невозможности информация о логической или фактической обусловленности суждения.
Анализ – логический метод, связанный с мысленным расчленением предмета на составляющие части или элементы и исследование их в отдельности друг от друга
Антиномия – противоположность между двумя суждениями, взаимоисключающими друг друга и в равной степени обоснованными.
Апория – неразрешимая логическая задача.
Апостериорный - приобретенный с помощью опыта.
Априорный – предшествующий опыту.
Аргументация – обоснование каких-либо суждений, в котором наряду с логическими приемами применяются речевые, эмоционально-психологические, морально-этические и другие методы и приемы убеждающего воздействия.
Большая посылка – посылка простого категорического силлогизма, в которую входит больший термин.
Больший термин – термин, который является в заключении простого категорического силлогизма предикатом.
Верификация – принцип установления осмысленности, т.е. возможности какого-либо высказывания оказаться истинным или ложным.
Видовое отличие – признак, отличающий предмет данного вида от предметов других видов, входящих в один и тот же род.
Восприятие – целостный образ предмета, непосредственно воздействующий на органы чувств.
Гипостазирование – утверждение факта существования каких-либо предметов на том основании, что существуют слова, обозначающие такие объекты.
Гипотетико-дедуктивный метод – способ научного исследования, согласно которому выдвигаются несколько гипотез о причинах изучаемого явления, а затем дедуктивным путем из гипотез выводятся следствия.
Дедуктивное умозаключение – это умозаключение в котором вывод делается с необходимостью, а полученное знание не расширяет имеющееся знание, а изначально содержится в нем в латентном состоянии. Суждение, полученное в заключении, является частным случаем некоторого общего правила, формулируемого в посылках.
Дедукция – в широком смысле, это 1. последовательность мыслей, каждая из которых вытекает из предыдущей мысли; 2. подведение некоторого частного суждения под общее правило.
Деонтическая модальность – это выраженная в суждении просьба, приказ, предписание, побуждающие кого-либо к конкретным действиям.
Дихотомическое деление понятия – вид деления понятия, когда объемделится на два противоречащих друг другу видовых понятия А и не - А, полностью исчерпывающих объем делимого понятия.
Доказательство – обоснование истинности какого-либо суждения с помощью других истинных и связанных с ним суждений.
Единичное понятие – понятие, объем которого состоит ровно из одного предмета.
Единичное суждение – суждение, в котором признак утверждается или отрицается у отдельного предмета, в результате чего данный предмет мыслится как особенный, уникальный.
Закон достаточного основания – всякая мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана.
Закон исключенного третьего - из двух противоречивых высказываний об одном и том же предмете, в одно и то же время, в одном и том же отношении, - одно обязательно истинно.
Закон тождества – установив значение какой-либо мысли, необходимо сохранять это значение на протяжении всего рассуждения.
Закон противоречия – невозможно утверждать что-либо об одном и том же предмете, в одно и то же время, в одном и том же отношении и вместе с тем отрицать то же самое.
Знак – материально-чувственный объект, который символически отсылает нас к реальному объекту, обозначает его.
Значение – характеристика предмета, то, чем данный предмет является для познающего субъекта; соответствующая знаку предметная реальность.
Индуктивное умозаключение – это умозаключение. в котором на основании суждений о присущности некоторого признака отдельным предметам производится обобщение о присущности данного признака всему классу данных предметов.
В этом типе умозаключений вывод делается с вероятностью, а полученное знание расширяет имеющееся знание.
Индукция – в широком смысле, это наведение мысли на некоторое общее правило, присущее всем отдельным предметам данного класса.
Категорический силлогизм – силлогизм, в котором вывод получается из двух посылок, каждое из которых является простым категорическим суждением.
Категорическое суждение – это атрибутивное суждение, в котором определены его количество и качество.
Классификация – распределение предметов какого-либо рода на взаимосвязанные классы согласно наиболее существенным признакам.
Константа – постоянное выражение, значение которого не меняется.
Корреспондентная теория истины – теория, в которой истина понимается как совпадение мысли о предмете с самим предметом. Основателем этой теории считается Аристотель.
Логика формальная – это наука о формах и законах мышления.
Логический закон – это 1. необходимая устойчивая связь мыслей в процессе рассуждения; 2. это такая логическая форма, которая при подстановке значений вместо переменных всегда приводит к истинному знанию.
Меньшая посылка – посылка категорического силлогизма, в которую входит меньший термин.
Меньший термин – термин, который является в заключении простого категорического силлогизма субъектом.
Метаязык – язык, на основе которого производится исследование другого языка.
Модальная логика – неклассическая логика, изучающая виды дополнительной информации, содержащейся в суждении (о степени его обоснованности, логическом или фактическом статусе, регулятивных, оценочных, временных и др. характеристиках).
Модальность суждений – это явно или неявно выраженная в суждении дополнительная информация о степени его обоснованности, логическом или фактическом статусе, оценочных, регулятивных, временных и др. характеристиках.
Модус простого категорического силлогизма – комбинация суждений в простом категорическом силлогизме, различающихся по количеству и качеству.
Натуральный ряд – множество целых положительных чисел в порядке ихследования.
Неполная индукция – вид индуктивного умозаключения, в котором делается вывод о принадлежности признака всему классу предметов на основании знания о принадлежности этого признака только некоторым предметам данного класса.
Неявное определение – определение, в котором определяемое проясняется контекстуально.
Номинальное определение – объяснение значения слова, имени или термина, обозначающего данное понятие.
Общее понятие – понятие, объем которого состоит более чем из одного предмета.
Объем понятия – множество предметов, которые объединены общими существенными признаками, составляющими содержание данного понятия.
Основание деления понятия – признак, который дает возможность разбить объем родового понятия на виды.
Ощущение – отражение отдельных чувственно воспринимаемых свойств материального мира.
Парадокс – это рассуждение, содержащее два несовместимых высказывания, для каждого из которых имеются аргументы, представляющиеся убедительными. Парадокс связан не с преднамеренной логической ошибкой, а с развитием научного знания.
Паралогизм – это непреднамеренное нарушение законов логики, связанное с незнанием этих законов, и приводящее к ложным заключениям.
Полисиллогизм - сложный силлогизм, состоящий из нескольких простых силлогизмов.
Полная индукция – вид индуктивного умозаключения, в результате которого делается общий вывод о принадлежности какого-либо признака всему классу предметов на основании знания о принадлежности данного признака всем без исключения предметам данного класса.
Понятие – это форма мышления, позволяющая выделить изучаемый предмет из универсума других предметов.
Посылка – часть рассуждения, в которой содержится известная информация о предмете изучения.
Представление – сохранившийся в сознании чувственный образ предмета, который воспринимался раньше посредством органов чувств.
Распределенность терминов в суждении – отношение между объемами терминов (субъектов и предикатов) в суждении.
Термин распределенный – это термин, взятый во всем объеме в данном суждении, т.е. полностью включенный в объем другого понятия или полностью исключенный из объема другого понятия.
Реальное определение – определение понятия, отображающее существенные признаки предмета, имеющее своей целью отличить определяемый предмет от всех других предметов.
Сведение всех фигур к первой фигуре силлогизма – логическая операция, которая имеет своей целью проверку правильности силлогистического вывода, поскольку в первой фигуре силлогизма наиболее ясно видно соответствие силлогизма требованиям аксиомы силлогизма.
Синтез – мысленное соединение в единое целое частей предмета или его признаков; познание предмета в его целостности, в единстве и взаимосвязи его частей.
Собирательно понятие – понятие, в котором отображены признаки совокупности однородных предметов.
Содержание понятия – совокупность существенных признаков, отличающих множество предметов, входящих в объем данного понятия.
Сокращенный силлогизм (энтимема) – силлогизм, в котором пропущена одна из посылок или вывод.
Софизм – логическая уловка, при помощи которой из правильных посылок умышленно выводится ложное заключение.
Средний термин силлогизма – термин, который является общим для посылок силлогизма.
Строгая аналогия – аналогия, которая основана на том, что признаки сравниваемых предметов находятся в зависимости друг от друга.
Суждение – форма мысли, в которой утверждается или отрицается связь между предметом и его признаком, отношения между предметами или факт существования предмета. Суждение может быть истинным или ложным.
Тезис – положение, которое требует доказательства.
Фигура силлогизма – форма силлогизма, определяемая положением среднего термина в посылках.
Эпистемическая модальность – это выраженная в суждении информация об основаниях его принятия и степени его обоснованности.
Язык – это знаковая информационная система, выполняющая функции кодирования, хранения и передачи информации в процессе познания действительности и общения между людьми.
Язык естественный – это исторически сложившиеся в общении звуковые (речь), а затем и графические (письмо) информационные знаковые системы.
Язык искусственный – это вспомогательные знаковые системы, создаваемые на базе естественных языков для точной и экономичной передачи научной и другой информации (язык логики, азбука Морзе, эсперанто и т.д.)
Язык формализованный– искусственный язык формально-логических исчислений, язык знаков, формул, символов.
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К КУРСУ
Курс «Логика» представляет собой вариант перехода от классической организации учебного процесса к модульно-рейтинговой системе. Для получения оценки студент должен набрать от 60 до 100 балов. Менее 60 баллов соответствует оценке «неудовлетворительно», от 60 до 69 – «удовлетворительно», от 70 до 79 – «хорошо», от 80 и выше - «отлично».
60 баллов студент может набрать в течение семестра на аудиторных занятиях (работа на семинаре – 0-2 балла, посещение лекции – 1 балл), по итогам промежуточного контроля (0-3 балла) и за подготовку докладов (0-5 баллов). Максимальное количество баллов за работу на семинаре можно получить, выполняя практические задания и упражнения по курсу, демонстрируя хорошее знание теоретического материала. Ответ на зачете дает студенту от 0 до 40 баллов.
Список основной и дополнительной литературы составлен из фондов центральной городской библиотеки и библиотеки Рубцовского института (филиала) АлтГУ.
При подготовке к семинарским занятиям следует внимательно изучить соответствующую теорию из курса лекций либо учебного пособия. Особое внимание необходимо уделить приведенным в них примерах, являющихся образцами выполнения заданий, а также применению данных знаний в сфере права.
Подготовка докладов включает в себя написание реферата. Реферат выполняется на бумаге формата А4 (шрифтTimes New Roman, размер 14, интервал межу строк полуторный). Титульный лист оформляется в соответствии с принятыми в РИ Алт ГУ нормами.
Реферат имеет содержание, введение, основную часть, разбитую на несколько глав, заключение и список литературы. Во введении автору нужно объяснить значение данной темы в контексте науки логики, ее актуальность, кратко охарактеризовать использованную литературу. В заключении сделать выводы, дать авторскую оценку проблемы, которая рассматривалась в реферате. В качестве темы студент вправе выбрать любую из предложенных в соответствующем разделе данного учебно-методического комплекса. Объем реферата должен составлять 18-25 стр. машинописного текста.
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Учебно-лабораторная база
Кабинеты:
Аудитории для лекционных и семинарских занятий
Учебный класс, оснащенный видеотехникой для проведения лекций и семинарских занятий.
Компьютерный класс для тестирования
Лицензионные компьютерные программы
Системное программное обеспечение:
Windows XP Professional Service Pack 3
Windows 7 Enterprise Service Pack 1
Windows 7 Professional Service Pack 1
Пакеты прикладных программ:
1.Excel 2007
2.Excel 2010
3.Excel 2013
4.PowerPoint 2003
5.PowerPoint 2007
6.PowerPoint 2010
7.PowerPoint 2013
8.Word 2003
9.Word 2007
10.Word 2010
12.SPSS 11.5 for Windows Пакет STATISTICA
Специализированное ПО:
Консультант+ 4000
ПрофКонсультант+ 4000 (региональный выпуск)
Консультант «Деловые бумаги 4000»
Консультант - Судебная практика 4000
Консультант «Комментарии к законодательству 4000»
Консультант «Международное право»
Гарант F1 «Законодательство России»
Гарант F1 «Суд и арбитраж»
Гарант F1 «Комментарии к законодательству»
Гарант F1 «Практическая налоговая энциклопедия»
Гарант F1 «Архивы Гарант-Россия»
Система документооборота Дело 8.8
8. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Содержание учебной дисциплины
ДЕ - I. Логики как наука.
|
