1.3 АУДИТОРНАЯ РАБОТА 1.3.1 Лекции
№ п./п.
|
Тема лекции
|
Краткое содержание
|
|
1
|
Введение в дисциплину «Общая психология: эмоции и воля»
Теории эмоций в психологической науке
|
Предмет и объект раздела общей психологии «Общая психология: эмоции и воля». Задачи и принципы раздела «Общая психология: эмоции и воля».
Теории эмоций и воли как научный аппарат раздела общей психологии «Общая психология: эмоции и воля».
Методы «Общей психологии» в разделе «Эмоции и воля».
Интеллектуалистическая теория о сущности эмоций (Н. Гербарт). Современный когнитивный подход к анализу эмоций (А. Бек).
Сенсуалистический подход к эмоциям как к особой модальности ощущений (В. Вундт).
Эволюционно-биологическая теория эмоций Ч. Дарвина. Периферическая теория эмоций У. Джемса и Г. Ланге и её критика в психологии и физиологии.
Центральные теории эмоций. Учение И.П. Павлова о физиологическом субстрате эмоций и чувств. Теория эмоций П.К. Анохина. Информационная теория эмоций П.В. Симонова.
|
0,5
|
1
|
2
|
Эмоции как форма отражения
действительности
Внешние и внутренние показатели
эмоционального реагирования
|
Эмоциональные процессы как регуляторные явления. Функции эмоций. Эмоциональные свойства личности.
Особенности эмоционально обусловленного поведения. Внешнее выражение эмоций в речи и невербальном поведении.
Аффект и его признаки. Понятие аффективного заражения. Виды аффектов. Патологический и физиологический аффект (Калашник В.О.). Методы исследования аффективных следов (К. Юнг; А.В. Лурия).
Понятие стресса. Биологический и психологический аспекты изучения стресса. Общий адаптационный синдром (Г. Селье).
|
0,5
|
0,5
|
3
|
Понятие о воле и теории воли в психологии.
|
12
Общественно-историческая природа воли человека.
Проблема воли в научной психологии. Дискуссионные вопросы психологии воли: определение сущности воли; вопрос о функциях воли; волевое усилие как механизм воли; проблема исследования волевых качеств и волевых усилий.
Классические теории воли (В. Вундт, Т. Рибо, У. Джемс, Н. Ах, ассоционизм и др.).
Современные научные подходы к определению сущности воли. Воля как сдерживание поведения по актуальной потребности (Ш. Чхартишвили). Волевое действие как действие по произвольному дополнительному побуждению (В.А. Иванников). Регулятивный подход к анализу воли (В.К. Селиванов).
|
1
|
0,5
|
Итого:
|
2
|
2
|
1.3.2 Практические занятия
-
№ п./п.
|
Тема занятия
|
Краткое содержание
|
Кол. часов
З/С
|
1
|
Развитие представлений о сущности эмоций в психологии
|
1.Периферическая теория эмоций У. Джемса и Г. Ланге и её критика (Ч. Шеррингтон, У. Кеннон).
2.Основные положения эволюционно-биологической теории эмоций Ч. Дарвина.
3.Центральные теории эмоций (У. Кеннон, Д. Линдсли и др.)
4.Значение центральных теорий эмоций психологического исследования эмоциональных явлений.
5.Теория эмоций П.К. Анохина.
6. Психоаналитическая теория эмоций.
7. Информационная теория П.В.Симонова.
8. Мотивационные теории эмоций.
|
1
|
1
|
2
|
Характеристика эмоциональных состояний психологической науке
|
1.Фрустрация: сущность, факторы, формы; конструктивный и деструктивный эффекты фрустрации.
2.Фрустрация, конфликт, тревога: связи и отношения между ними.
3.Аффект:
а) основные признаки и условия возникновения;
б) патологический и физиологический аффекты;
в) методы диагностики аффектов.
4.Настроение.
5.Мотивация, эмоции и личность:
а) тревожность и мотивация достижения;
б) мотивация и стресс;
в) мотивация помощи и агрессия.
6. Психологическая характеристика чувств
|
1
|
0,5
|
3
|
Проявления воли
Человека: исследование феномена в психологии
|
1. Теории воли в психологической науке.
2.Сложное волевое действие: структура и динамика.
3.Сознательное волевое усилие как отличительная особенность волевого поведения.
Волевые качества личности. Классификации волевых качеств личности.
Структура волевого акта.
|
1
|
0,5
|
4
|
Психодиагностика эмоционально-волевой сферы личности.
|
1.Исследование эмоциональной сферы человека.
2.Проблема коррекции эмоциональных проявлений человека.
3. Психодиагностическое исследование волевых качеств личности.
4. Возможности аутотренинга в коррекции волевой сферы личности.
|
1
|
0,5
|
|
ИТОГО:
|
16
|
4
|
|
|
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» разработан в соответствии с требованиями государственного...
|  | Рабочая программа дисциплины б. 5 Общая психология: эмоции и воля
|
| Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 02 Общая психология: эмоции и воля
| | Рабочая программа дисциплины «общая психология: мотивация, эмоции, воля»
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
|
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общая психология: деятельность и общение»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
| | Рабочая учебная программа дисциплины «общая психология мотивация,...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
|
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовное право (часть общая)»
Учебно–методический комплекс по дисциплине «Уголовное право (часть общая)» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного...
| | Учебно-методический комплекс дисциплины рабочая программа дисциплины...
Содержание: умк по дисциплине «Общая психология» для студентов направления подготовки 44. 03. 01 – «Педагогическое образование»,...
|
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология семьи»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
| | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология стресса»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
|
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организационная психология»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
| | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология стресса»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
|
| Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология»...
Историческая психология: Учебно-методический комплекс / Авторы Берно-Беллекур И. В., Серавин А. И.– Спб.: Ивэсэп, 2005.– 78 с
| | Учебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная...
Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии...
|
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы арт-терапии» Специальность:...
«Методы арт-терапии» предполагает использование межпредметных связей с другими предметами. Изучение данного курса опирается на знания...
| | Пояснительная записка настоящий учебно-методический комплекс по дисциплине...
Социальная психология малых групп: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Токмаков Д. Г., Калининград, 2010
|
