Скачать 417.77 Kb.
|
1.6. Литература по курсу.
20.Эрман Л., Парсонс П. Генетика поведения и эволюция. – М.,1984. 2.Планы и методические указания по подготовке к семинарским занятиям. 2.1.Планы семинарских занятий. Семинарское занятие по теме №4. Эра персональной генетики. Сообщение: Персональная геномика — прорыв в области терапии наследственных болезней или очередная евгеническая идея? Вопросы для обсуждения:
Рекомендованная литература:
Семинарские занятие по теме №12. Роль генотипа и среды в индивидуальном развитии. Доклад: Роль наследственности и среды в преемственности развития человека. Вопросы для обсуждения:
Рекомендуемая литература:
Семинарское занятие по теме №14. Роль наследственности и среды в формировании функциональной асимметрии. Доклад: Особенности функциональной специализации левого и правого полушарий. Вопросы для обсуждения:
Рекомендуемая литература:
2.2.Учебно-методические указания по подготовке к семинарским занятиям. В целях расширения теоретических знаний по психогенетике рекомендуется проводить семинарские занятия. Следует обратить внимание на: - углубление и закрепление знаний, полученных на лекционных занятиях и в процессе самостоятельной работы с научной литературой; - привить студентам навыки творческого мышления при подборе, обобщении и изложении материала, умении применять знания при решении различных задач. Применять активные методы обучения в ходе семинарских занятий, наряду с вопросно-ответными, использовать дискуссии, игровые ситуации, методы «мозговой атаки». Семинару предшествует консультативная работа со студентами о порядке изучения предмета и особенностях самостоятельной работы, об основных требованиях к содержанию и форме их выступления на семинаре. Семинар, в отличие от лекции, предъявляет к деятельности преподавателя определенные специфические требования - привлечения новой литературы; -расширения диапазона теоретической подготовки; -активной организаторской работы; -умения обеспечить индивидуальное и коллективное творчество. Семинар нацелен на углубление и расширение знаний, на формирование умения применять знания на практике, побуждение к самостоятельному изучению научного материала (проблемы). 3.Методические рекомендации и указания по написанию рефератов. 3.1.Темы реферативных работ.
3.2.Учебно-методические рекомендации и указания по написанию рефератов. Работа по подготовке рефератов способствует развитию и закреплению у студентов навыков самостоятельного творческого анализа научной и методической литературы по ведущим проблемам дисциплины; четкому изложению материала, его обобщению и умению делать выводы. Рефераты должны отвечать высоким требованиям в плане научности содержания и оформления. Темы рефератов посвящены рассмотрению одной проблемы. Объем реферата от 12 до 15 страниц машинописного текста, отпечатанного через 1 интервал на компьютере ( список литературы в объем не входит). Текст реферата состоит из введения, основной части и заключения. Во введении обосновывается актуальность темы реферата, раскрываются цели и задачи. В основной части раскрывается подробно содержание вопроса. В заключении должны быть сформулированы полученные результаты и даны краткие выводы. После выводов приводится список литературы, используемый при написании реферата. Реферат должен быть выполнен не позднее 1 месяца до начала сессии. Студенты, не представившие работу, к сдаче зачета не допускаются. 4.Задания и методические рекомендации по организации самостоятельной работы. Таблица. Организация самостоятельной работы студента.
График организации самостоятельной работы студента.
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «психогенетика» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии | Учебно-методический комплекс ддп. Р. 01 Психогенетика Показать современное состояние и перспективные направления психогенетических исследований | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «психогенетика» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области | Психогенетика Обновлённый учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Психологии» и утверждён учебно методического совета по... | ||
Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине «психогенетика» ... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных... | ||
Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия цнс» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология семьи» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы нейропсихологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |