Скачать 0.69 Mb.
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ СОДЕРЖАТ 1 ИЛИ НЕСКОЛЬКО (2-3) ВАРИАНТОВ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ, ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ.1. ОСНОВНОЙ МЕТОД ПАТОПСИХОЛОГИИ: 1. Моделирующий эксперимент+ 2. Интроспекция. 3. Наблюдение. 4. Клиническая беседа. 5. Тестирование 2. СОЗДАНИЕ МОТИВА ЭКСПЕРТИЗЫ НЕОБХОДИМО: 1. Для установления доверительных отношений с испытуемым. 2. Для формирования у пациента серьезного отношения к исследованию. 3. Для изучения мотивации испытуемого+ 4. Для поддержания психотерапевтических отношений. 5. Для установления диагноза. 3. НАРУШЕНИЯ ВОСПРИЯТИЯ ПРИ ДЕМЕНЦИЯХ ОБУСЛОВЛЕНО: 1. повреждением зрительного нерва 2. отсутствием осмысленности и обобщенности перцептивной деятельности+ 3. повреждением сетчатки 4. перегруженностью зрительного анализатора 5. нарушением мотивации 4. У БОЛЬНЫХ С ПОРАЖЕНИЯМИ ЛОБНЫХ ДОЛЕЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА ПСЕВДОАГОЗИИ ОБУСЛОВЛЕНЫ: 1. повреждением зрительного нерва 2. нарушением произвольности и контроля+ 3. снижением уровня обобщения 4. нарушением динамики психической деятельности 5. изменением чувствительности 5. ГАЛЛЮЦИНАЦИИ – ЭТО: 1. восприятие не существующих в реальности объектов, явлений+ 2. нарушение узнавания предметов 3. изменение порогов чувствительности 4. искажение формы предметов 5. неправильное узнавание предметов 6. ДЛЯ КАКОГО ВИДА РАССТРОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ ХАРАКТЕРНЫ: ЧУВСТВО «СДЕЛАННОСТИ» ВОСПРИНИМАЕМОГО? 1. истинные галлюцинации 2. псевдогаллюцинации+ 3. иллюзии 4. сенестопатии 5. Агнозии 7. ВЫПАДЕНИЕ ИЗ ПАМЯТИ СОБЫТИЙ, ВПЕЧАТЛЕНИЙ, ПРЕДШЕСТВУЮЩИХ ОСТРОМУ ПЕРИОДУ БОЛЕЗНИ - ЭТО: 1. ретроградная амнезия+ 2. антероградная амнезия 3. Фиксационная амнезия 4. Прогрессирующая амнезия 5. Конградная амнезия 8. КОНФАБУЛЯЦИИ – ЭТО: 1. частичное выпадение из памяти отдельных фактов или событий 2. непроизвольное оживление в памяти малозначительных для настоящего событий 3. забывание событий прошлого 4. ложные воспоминания с убежденностью в их реальности+ 5. забывание текущих событий 9. МЕТОДИКА ЗАПОМИНАНИЯ 10 СЛОВ ПОЗВОЛЯЕТ ОЦЕНИТЬ: 1. динамику мнестической деятельности+ 2. объем кратковременной и долговременной памяти+ 3. нарушения непросредственного запоминания+ 4. способность к опосредованному запоминанию 5. способность к обобщению 10. НАРУШЕНИЕ ДИНАМИКИ МНЕСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧАЩЕ ВСЕГО МОЖНО НАБЛЮДАТЬ У БОЛЬНЫХ: 1. шизофренией 2. диффузными, сосудистыми поражениями головного мозга+ 3. эпилепсией 4. психопатиями 5. тревожными расстройствами 11. НАРУШЕНИЯ ОПОСРЕДОВАННОГО ЗАПОМИНАНИЯ – ЭТО: 1. нарушение динамики мнестической деятельности 2. нарушение операциональной стороны мнестической деятельности+ 3. нарушение мотивационного компонента мнестической деятельности 4. Нарушение целеполагания 5. Нарушение самооценки 12. ПРИ НАЛИЧИИ НАВЯЗЧИВЫХ ИДЕЙ: 1. человек убежден в их истинности 2. человек страдает от их наличия и хочет от них избавиться+ 3. человек способен относиться к ним критически 4. человек относится к ним критически+ 5. человек воспринимает их как часть своего мировоззрения 13. ПРИ НАЛИЧИИ СВЕРХЦЕННЫХ ИДЕЙ: 1. человек страдает от их наличия и хочет от них избавиться 2. человек способен относиться к ним критически+ 3. человек воспринимает их как часть своего мировоззрения+ 4. у человека нет сомнения в их истинности 14. СНИЖЕНИЕ УРОВНЯ ОБОБЩЕНИЯ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ БОЛЬНЫХ: 1. неврозами 2. шизофренией 3. эпилепсией+ 4. психопатией 5. олигофренией+ 15. РАЗНОПЛАНОВОСТЬ – ЭТО: 1. конкретно-ситуационное обобщение 2. функциональное обобщение 3. обобщение по различным основаниям+ 4. обобщение на основе личного опыта 5. выхолощенное рассуждательство 16. ОБОБЩЕНИЕ ПО КОНКРЕТНО-СИТУАЦИОННЫМ ПРИЗНАКАМ СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ: 1. о высоком уровне обобщения 2. о снижении уровня обобщения+ 3. о нарушении динамики познавательной деятельности 4. об искажении уровня обобщения 17. РЕЗОНЕРСТВО ПРИ ЭПИЛЕПСИИ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ: 1. морализаторством, содержанием идей справедливости, эмоциональностью+ 2. выхолощенностью, отсутствием житейского содержания 3. рассуждениями, сопровождающими трудную деятельность 4. импульсивным перескакиванием с одной темы на другую 18. СОЧЕТАНИЕ ВЫСОКОГО УРОВНЯ ОБОБЩЕНИЯ И КОНКРЕТНО-СИТУАЦИОННОГО ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЗНАКОМ: снижения уровня обобщения искажения уровня обобщения нарушения динамики познавательной деятельности+ нарушения мотивационного компонента познавательность деятельности нарушения критичности мышления 19. ИНЕРТНОСТЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ, ЗАСТРЕВАНИЕ, ТУГОПОДВИЖНОСТЬ ХАРАКТЕРНЫ ПРИ: 1. при маниакальных состояниях 2. при эпилепсии+ 3. при шизофрении 4. при неврозе 5. при психопатии 20. ЦИКЛОТИМИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО – ЭТО: 6. Расстройство восприятия. 7. Расстройство мышления. 8. Расстройство настроения+ 9. Расстройство волевой сферы. 10. Расстройство поведения. 21. АНГЕДОНИЯ МОЖЕТ БЫТЬ ДИАГНОСТИЧЕСКИМ ПРИЗНАКОМ: 1. Маниакального расстройства. 2. Депрессивного расстройства+ 3. Фобического расстройства. 4. Органического поражения ЦНС. 5. Эпилепсии. 22. ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНОЕ РАССТРОЙСТВО ОТНОСИТСЯ К: 1. Расстройствам восприятия. 2. Расстройствам мышления. 3. Расстройствам эмоциональной сферы+ 4. Мотивационным расстройствам. 5. Расстройствам памяти. 23. КОМПУЛЬСИЯ – ЭТО: 1. Повторяющиеся физические или психические действия, направленные на предотвращение дистресса, вызванного обсессией. + 2. Стремление к получению удовольствий. 3. Избегание травмирующих ситуаций. 4. Страх оказаться на людях. 5. Отсутствие сексуального влечения. 24. ПСИХОПАТИИ ОТНОСЯТСЯ К: 1. Расстройствам восприятия. 2. Расстройствам мышления. 3. Расстройствам эмоциональной сферы. 4. Мотивационным расстройствам. 5. Личностным расстройствам+ 6. Тревожным расстройствам. 25. ЭГОЦЕНТРИЗМ, ЭГОИЗМ, ИНФАНТИЛИЗМ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛАБИЛЬНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТЬ ВО ВНИМАНИИ СО СТОРОНЫ ОКРУЖАЮЩИХ ПРЕЖДЕ ВСЕГО ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ ПСИХОПАТИИ: 1. гипотимической формы 2. гипертимической формы 3. истерической формы 4. возбудимой (эпилептоидной) формы+ 5. паранойяльной формы 6. шизоидной формы 26. НЕРЕШИТЕЛЬНОСТЬ, МНИТЕЛЬНОСТЬ, ЧРЕЗМЕРНАЯ СКЛОННОСТЬ К РЕФЛЕКСИИ И ОБРАЗОВАНИЮ НАВЯЗЧИВОСТЕЙ ПРЕЖДЕ ВСЕГО ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ ПСИХОПАТИЙ: 1. Для гипотимической формы. 2. Для гипертимической формы. 3. Для истерической формы. 4. Для возбудимой (эпилептоидной) формы. 5. Для паранойяльной формы. 6. Для шизоидной формы. 27. ВЫСОКАЯ САМООЦЕНКА, ПОДОЗРИТЕЛЬНОСТЬ, СКЛОННОСТЬ К ОБРАЗОВАНИЮ СВЕРЦЕННЫХ ИДЕЙ ПРЕЖДЕ ВСЕГО ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ ПСИХОПАТИЙ: 1. Для гипотимической формы. 2. Для гипертимической формы. 3. Для истерической формы. 4. Для возбудимой (эпилептоидной) формы+ 5. Для паранойяльной формы. 6. Для шизоидной формы. 28. ГЛАВНЫЙ ФАКТОР ВОЗНИКНОВЕНИЯ РАССТРОЙСТВ ПРИ ШИЗОФРЕНИИ ЛЕЖИТ: 1. В потребностно-мотивационной сфере+ 2. В когнитивной сфере. 3. В сфере детско-родительских отношений. 4. В эмоциональной сфере. 5. В неадекватном поведении. 29. ПЕРВИЧНЫЙ СИМПТОМОКОМПЕКС ПРИ ЭПИЛЕПСИИ – ЭТО: 1. Истощаемость, лабильность психических процессов. 2. Мотивационные нарушения. 3. Инертность психических процессов+ 4. Изменения личности. 5. Нарушение поведения. |
Рабочая учебная программа по дисциплине "Физиология цнс" для специальности... Рабочая программа одобрена на Заседании методической комиссии по специальности 030302“Клиническая психология”“ ” 2011г(. протокол№... | Рабочая учебная программа по дисциплине «Общая психология» для студентов... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Психология зависимости»... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | Рабочая учебная программа по дисциплине «Психология реабилитации... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «История психологии» для... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | Рабочая учебная программа по дисциплине «Психофармакотерапия» для... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Суицидология» (электив)... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | Рабочая учебная программа по дисциплине «Базовые теории и методы... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | ||
Программа государственной итоговой аттестации выпускников по специальности Педагогические тестовые материалы являются стандартизированными измерителями, используемыми для организации и оценки внутривузовского... | Учебно методический комплекс По специальности: 030302 Клиническая психология Выписка из общеобразовательного стандарта по учебной дисциплине «психология личности» | ||
Типовые тестовые задания для итоговой государственной аттестации... Для обучения по курсу «Статистика (Введение в обработку данных)» студенты должны обладать базовыми знаниями по курсам «Математический... | Программа государственной итоговой аттестации выпускников гбоу спо... Фоминых С. Г., Скальский С. В. Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса заочного отделения фармацевтического... | ||
Программа государственной итоговой аттестации выпускников гбоу спо... Фоминых С. Г., Скальский С. В. Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса заочного отделения фармацевтического... | Учебной дисциплины неврология для специальности: 030302. 65 «Клиническая психология» Кафедра детских болезней педиатрического факультета с курсом детской неврологии и медицинской генетики | ||
«Философские основы психотерапии» Рабочая программа составлена на основе образовательного стандарта профессиональной подготовки по специальности 030302 – «Клиническая... | Программа итогового государственного экзамена по специальности «Реклама»... Мжд/СП, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Министерством образования... |