«Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» в рамках реализации федерального проекта «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования»

Скачать 321.95 Kb.

Название	«Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» в рамках реализации федерального проекта «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования»
страница	3/3
Дата публикации	14.08.2013
Размер	321.95 Kb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Психология > Методические рекомендации

1 2 3

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Проанализируйте взаимосвязь планируемых результатов освоения общеобразовательной программы дошкольного образования и универсальных учебных действий. Заполните таблицу.

Интегративное качество	Коммуника-тивные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД	Личностные УУД
Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками
Любознательный, активный
Эмоционально отзывчивый
Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками
Способный управлять своим поведением и планировать действия
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи
Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности
Овладевший необходимыми умениями и навыками

Задание 2. Определите достоинства и ограничения основных методов психолого-педагогического мониторинга достижения детьми планируемых промежуточных и итоговых результатов (наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, изучение продуктов деятельности) в вариативных моделях дошкольного образования.
Задание 3. Составьте перечень основных диагностических методик, позволяющих оценить уровни развития интегративных качеств личности младших, средних и старших дошкольников.

Возраст	Интегративные качества	Диагностические методики
	Любознательный, активный
	Эмоционально отзывчивый
	Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками
	Способный управлять своим поведением и планировать действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения
	Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту
	Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе
	Овладевший необходимыми умениями и навыками
	Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности

Задание 4. Заполните таблицу «Примерная программа мониторинга достижения промежуточных и итоговых результатов освоения программы».

Интегратив-ные качества	Метод / методика Цель метода / методики	Преимущества метода / методики	Ограничения метода / методики	Периодич-ность и сроки

Литература

Битянова, М.Р. В центре внимания – мониторинг / М.Р. Битянова // Первое сентября. Приложение «Школьный психолог». – 2011. – № 14-15.
Бурлакова, И.А. Программа «Успех»: мониторинг результатов освоения образовательной программы / И.А. Бурлакова, Е.Е. Клопотова, Е.К. Ягловская // Электронный журнал «Психологическая наука и образование» www.psyedu.ru. – 2011. – № 1.
Как разработать основную общеобразовательную программу дошкольного образования / под обш. ред. Р.Г. Чураковой. – М.: Академкнига,2011.– 192 с.
Нгуен, М.А. Диагностика уровня развития эмоционального интеллекта старшего дошкольника / Нгуен М.А. // Ребёнок в детском саду. – 2008. – № 1. – С. 83-85.
Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М.: Владос, 2001. – 640 с.
Нижегородцева, Н.В. Психолого-педагогическая готовность ребёнка к школе / Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадриков. – М.: Владос, 2001. – 256 с.
О федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования // Дошкольное образование. – 2009. – № 5. – С.36-39.
Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет / под.ред. О.В. Дыбиной. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 64 с.
Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. / Д.Я. Райгородский. – Самара: БАХРАХ-М, 2001. – 672 с.
Свирская, Л.В. Методика ведения педагогических наблюдений / Л.В. Свирская. – С.-Пб.: Образовательные проекты; М.: Линка-Пресс, 2010. – 144 с.
Смирнова, Е.О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 158 с.
Успех. Мониторинг достижения детьми планируемых результатов: пособие для педагогов / под ред. И.А. Бурлаковой, М.И. Степановой. – М.: Просвещение, 2011. – 127 с.

1 2 3

Похожие:

	«Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» в рамках... А это во многом зависит от нас, работать в этом направлении надо начинать уже с младшего дошкольного возраста. Ребёнок – дошкольник...		«Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» в рамках... «Речевой этикет» разработана на основе авторской программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: (автор-составитель...
	А. А. Давыдов Модернизация России, полезный опыт Китая и теория сложных систем Ключевые слова: модернизация России, Китай, теория сложных систем, системная социология		Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Э. в программе широко освещаются основы теории государственных и муниципальных финансов: их место в экономики России, структура финансовой...
	Доклад отдела образования администрации Батыревского района «О ходе... Доклад отдела образования администрации Батыревского района «О ходе реализации программы развития образования и мерах по выполнению...		Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста и учащихся 1-го класса Провести районный конкурс «Воспитатель года-2013» среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу...
	Итоги реализации проекта "Модернизация общего образования" в 2012... В 2012- 2013 учебном году в рамках модернизации образования педагогический коллектив школы активно осуществлял мероприятия, направленные...		Конкурс проводится в муниципальных образовательных организациях,... Областной конкурс «Лидер чтения – 2014 года» (далее Конкурс) проводится в рамках областного межведомственного культурного проекта...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Модернизация информационного образовательного пространства лицея на основе современных информационных технологий и систем для повышения...		Негосударственное Аккредитованное Частное Образовательное Учреждение... Распределенные объектные архитектуры программных систем. Многоуровневые приложения. Основные понятия архитектуры распределенных систем....
	Положение об оплате труда работников муниципального казённого общеобразовательного... «О введении новых систем оплаты труда работников муниципальных бюджетных учреждений Муниципального образования город Ирбит», Положение...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Достижение нового качества дошкольного образования в процессе реализации федеральных государственных требований к структуре основной...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дискуссионная площадка «Развитие системы дошкольного образования в контексте фгт к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной...		«Московский государственный университет культуры и искусств» «утверждаю» Проректор по научной Ключевые слова: модернизация, социальная модернизация, человеческий потенциал, социокультурные изменения, факторы модернизации
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		О проведении независимой оценки «Проведение независимой оценки качества работы государственных (муниципальных) учреждений, оказывающих социальные услуги в сфере...

Школьные материалы