3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(дидактические единицы)
3.1 Содержание разделов учебной дисциплины
3.1 Обязательный минимум содержания образовательной программы (выписка из ГОС)
ЕН.Ф.06
|
Физиология центральной нервной системы
|
|
Вклад нейробиологии в понимание психической деятельности; физиологические закономерности эмбрионального и постнатального развития головного мозга; фундаментальные процессы – возбуждение и торможение в ЦНС; физиология и нейрохимия нейронов и глии; соматические и вегетативные нервные системы; физиология боли, роль тахикинонов и опиатных рецепторов; физиология вегетативной нервной системы; организация бульбарного дыхательного центра; реакция мозга на гипоксию и асфиксию, синдром внезапной остановки дыхания; интеграция вегетативных, нейроэндокринных и центральных регуляций при осуществлении поведения на базе основных биологических мотиваций; нервные структуры, нейро-гормональные механизмы в регуляции питьевого, пищевого, полового поведения; половая дифференцировка мозга; терморегуляционные рефлексы; функции лимбической системы мозга.
|
ДЕ I Вклад нейробиологии в понимание психической деятельности; физиологические закономерности эмбрионального и постнатального развития головного мозга
Тема 1. Цели, задачи, объекты и методы исследования физиологии ЦНС.
Аудиторное изучение:
Вклад нейробиологии в понимание психической деятельности. Предмет и задачи физиологии ЦНС. Физиология – как наука. Значение знаний физиологии нервной системы для профессии психолога. Принципы строения тела. Организм как система. Основные принципы и типы регуляции жизнедеятельности организма человека. Физиологические закономерности эмбрионального и постнатального развития головного мозга. Гетерохронное развитие систем организма. Физиология эмбрионального развития. Стадии эмбриогенеза. Методы генетического скрининга беременных. Терратогенные факторы влияния на плод. Эмбриональный и фетальный период. Критические периода развития нервной системы в онтогенезе. Функциональная закладка нервной ткани.
Самостоятельное изучение:
Понятие гомеостаз. Принципы функционирования и методы исследования тела человека. Методы изучения деятельности головного мозга. Основные разделы физиологии: общая, прикладная. Половая дифференцировка мозга. Развитие головного мозга в ранний постнатальный период.
Тема 2. Фундаментальные процессы – возбуждение и торможение в ЦНС
Аудиторное изучение:
Физиологические закономерности развития и функционирования ЦНС. Фундаментальные процессы, протекающие в нервных центрах. Процессы возбуждения и торможения в нервных центрах ЦНС. Основные законы возбуждения (иррадиации, индукции, концентрации). Функциональная мозаика. Принцип обратной связи: положительная связь, отрицательная связь.
Физиология и нейрохимия нейронов и глии. Физиологические закономерности ЦНС в эмбриогенезе. Функции нервной ткани, основанные на специфике ее строения. Свойства нервной ткани, связанные на специфике ее строения. Особенности постнатального развития и функционирования ЦНС. Проводимость нервной ткани. Открытие биологического электричества.
Самостоятельное изучение:
Принцип конечного пути (Шеррингтон). Определение ориентировочных рефлексов методом «открытого поля. Опыты Л. Гальвани. Опыт Маттеучи. Лабильность нервной ткани. Возбудимость нервной ткани.
ДЕ II Физиология и нейрохимия нейронов и глии; соматические и вегетативные нервные системы
Тема 3. Соматические и вегетативные нервные системы
Аудиторное изучение:
Основные функции центральной нервной системы человека Физиология периферической нервной системы. Общая физиология вегетативной нервной системы (симпатической и парасимпатической) и соматической. Соматический отдел периферической нервной системы. Спинномозговые нервы, их рефлекторный путь, патология и профилактика. Проявление на соматическом уровне нарушений деятельности периферической нервной системы. Проявление на вегетативном уровне нарушений деятельности периферической нервной системы.
Физиология боли. Физиология рефлекса. Рефлекс – как универсальный механизм деятельности нервной системы. Рефлекторная дуга. Принцип обратной связи. Физиология безусловных рефлексов, их значение, классификация. Функциональное значение боли. Поверхностная и глубокая боль. Функции ноцицепторов. Виды ноцицепторов. Медиатор боли: вещество Р, ингибиторы и инактиваторы боли. Способы аналгезии. Быстрый и медленный путь передачи боли.
Самостоятельное изучение:
Опиатная система. Роль тахикинонов и опиатных рецепторов в организме. Система обезболивания: лей-энкефелины, мет-энкефалины, эндорфины. Открытие опиатной системы А. Хьюзом. Значение эндогенного обезболивания для организма. Возрастные изменения опиатов. Аналгезия, виды. Эндогенная и экзогенная анальгезии. Роль опиатной системы в механизмах эндогенного обезболивания. Нейрофизиологические основы боли. Физиология эмоций. Роль лимбической системы и ретикулярной фармации в запуске эмоционального состояния человека.
ДЕ III
Тема 4. Физиология вегетативной нервной системы
Аудиторное изучение:
Физиология автономной нервной системы. Особенности функционирования. Функциональные, морфологические и физиологические отличия симпатического, парасимпатического и метасимпатического отделов вегетативной нервной системы. Организация бульбарного дыхательного центра (гипоксия, асфикция, синдром внезапной остановки дыхания). Реакция мозга на гипоксию и асфиксию, синдром внезапной остановки дыхания. Явление апноэ, гипопноэ, показания к лечению. Дыхательные центры в головном мозге. Пневмотоксический, центр вдоха и выдоха в продолговатом мозге. Функционирование дыхательной системы в нормальном и патологическом состояниях. Функционирование дыхательной системы в экстремальных состояниях.
Самостоятельное изучение:
Биологическая мотивация поведенческих реакций человека. Биологическая мотивация. Основы поведенческих мотиваций. Физиологический механизм возникновения мотивации. Нервные центры биологических мотиваций. Интеграция вегетативных, нейроэндокринных и центральных регуляций при осуществлении поведения на базе основных биологических мотиваций. Нейро – гормональные механизмы регуляции питьевого и пищевого поведения. Нейрофизиологические механизмы оборонительных и ориентировочных реакций. Биологическая мотивация поведенческих реакций человека.
ДЕ IV Физиологические основы полового поведения
Тема 5. Физиологические основы полового поведения.
Половая дифференциация мозга. Биологические основы заботы о потомстве. Генетический, физиологический, эндокринный и хромосомный пол. Функции половых гормонов, гетерохронное развитие половой системы. Закладка и функционирование половых желез. Физиология эмоций. Биологические основы нейроэндокринной системы. Нейрогормональная регуляция полового поведения. Психо – физиологический тест определения различий половой дифференциации мозговой деятельности. Психосоматические функции ЦНС. Нейро-вегетативные основы эмоционального поведения. Эмбриональная дифференцировка головного мозга. Парамезонефральные протоки.
Терморегуляционные рефлексы. Пойкилотермные, гомойтермные, гетеротермные организмы. Физиология терморегуляции организма. Физическая и химическая терморегуляция. Конвекция, испарение, теплоотдача, теплопроводность. Температурная оболочка тела. Явление нормотермии, гипотермии и гипертермии. Нейрогормональное регулирование температуры тела человека. Температурные рецепторы: холодовые и тепловые, их размещение пот телу. Нарушение терморегуляции. Жаропонижающий эффект фармакологических препаратов. Лихорадка.
Самостоятельное изучение:
Функции лимбической системы. Физиологических механизм действия наркотических, токсических веществ на ЦНС человека. Роль лимбической системы в регуляции соматических и вегетативных функций. Влияние эмоций на поведение. Эмоциональный окрас поведения и психики человека. Структуры лимбической системы: центра страха, агрессии, радости, любви, счастья, обиды.
|
