Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 17 Конфликтология (шифр дисциплины и название в соответсвии со стандартом и учебным планом) Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям «050706-Педагогика и психология»
Скачать 1.65 Mb.
|
| 1.6.2 Содержание разделов дисциплины. РАЗДЕЛ 1.СТАНОВЛЕНИЕ И ПРЕДМЕТ КОНФЛИКТОЛОГИИ. ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТОЛОГИЮ. Условия возникновения конфликтологии как науки. Современное состояние конфликтологии в России. Подготовка конфликтологов. Роль конфликтологии в развитии российского общества. Демократия и конфликты. Сущность конфликта, объект и предмет конфликтологии. Общие закономерности возникновения, развития и завершения конфликтов как предмета изучения конфликтологии. Типы конфликтов: внутриличностные, социальные, зооконфликты. Основные цели и задачи конфликтологии. Фундаментальный и прикладной характер конфликтологии. Междисциплинарные связи наук, исследующих конфликт. Отрасли отечественной конфликтологии. Трактовка конфликта в социологии. Психология конфликта. Особенности изучения конфликта в педагогике. Математические модели конфликтных явлений. Значение конфликтологии. Создание системы конфликтологического образования в стране. Практическая работа конфликтологов по прогназированию, предупреждению, урегулированию конфликтов. ТЕМА 2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТОЛОГИИ. ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ. Эволюция конфликтологических взглядов в истории философско-социологической мысли. Особенности развития взглядов на конфликт в древние времена: Конфуций (551 – 479 до н.э.), Гераклит (ок. 520 – 460 до н.э.), Платон (ок. 427 – 347 до н.э.), Демокрит (ок. 460 – 370 до н.э.), Аристотель ( 384 – 322 до н.э.); средние века: Аврелий Августин (354 – 430); Фома Аквинский ( 1225 – 1274); эпоху Возрождения: Н.Кузанский (1401 – 1464), Коперник (1473 – 1574), Д.Бруно (1548 – 1600), Н.Макиавелли (1469 – 1527); новое время иэпоху Просвещения: Ф.Бэкон (1561 – 1626), Т.Гоббс (1588 – 1679), Ж.-Ж.Руссо (1712 – 1778), А.Смит (1723 – 1790). Воззрения на природу конфликта в первой половине века: И.Кант (1724 – 1804), Г.Гегель (1770 – 1831), Л.Фейербах (1804 – 1872). Теоретические и социально-исторические предпосылки возникновения конфликтологии во второй половине и в веке: К.Маркс (1818 – 1883), Ф.Энгельс (1820 –1895), О.Конт (1798 – 1857), В.Вундт (1832 –1920), Г.Зиммель (11858 – 1918), П.Сорокин (1889 – 1968), З.Фрейд (1856 – 1039). Возникновение и развитие конфликтологии как теории и практики (1950 – 1980-е годы): Р.Дарендорф, А.Казер, М.Шериф, Д.Рапопорт, Л,Томпсон, К,Томас, М,Дойч, Д.Скотт, Ч.Освуд, Р.Фишер,У.Юри. Особенности развития конфликтологии в России. Господствующая в советский период «теория бесконфликтности». Оценка западной конфликтологии советскими социологами. Разработка отечественной конфликтологии как самостоятельной отрасли научных знаний. ТЕМА 3. МЕТОДОЛОГИЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ МЕТОДЫ НАУКИ О КОНФЛИКТАХ. Методологические принципы исследования конфликтов. Принцип развития. Принцип всеобщей связи. Основные законы диалектики (единства и борьбы противоположностей; перехода количественных изменений в качественные; отрицания отрицания; парные категории). Принцип диалектического единства теории, эксперимента и практики. Принцип системного подхода. Принцип конкретно-исторического подхода. Принцип объективности. Принцип междисциплинарности. Принцип преемственности. Принцип эволюционизма. Принцип личностного подхода. Универсальная понятийная схема описания конфликта для всех наук, изучающих конфликт: сущность, классификация, структура, функции, эволюция, генезис, динамика, информация в конфликте, предупреждение, завершение конфликта, диагностика и исследование. Программа конфликтологического исследования. Методологическая часть. Процедурная часть. Применеие методов исследования в конфликтологии. Методы психологии: определение внутриличностной конфликтности; возможности тестов в определении конфликтности человека; конфликтные отношения в социальных группах. Модульная методика диагностики межличносных конфликтов Анцупова А.Я. Ситуационный метод исследования конфликтов. Качественные методы исследования межгрупповых конфликтов: анализ, синтез, сравнение, индукция, дедукция, обобщение. Математическое моделирование конфликтов. РАЗДЕЛ П. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ КОНФЛИКТА. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 1, Дс. 1 Введение... «050703. 00 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» | | Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13, Дпп. Ф. 13, Дс.... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 13, Дс. 9 Психотерапия... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» | | Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 11, Дс. 7, Сд. 11... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |
| Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности(специальностям)... Шифр дисциплины и ее название в строгомсоответствии с государственным образовательнымстандартом и учебным планом | | Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... Шифр дисциплины и ее название в строгомсоответствии с государственным образовательнымстандартом и учебным планом |
| Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный Язык... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2... А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав. Кафедрой социальной работы и психологии Российского государственного... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Р. 2 Теория личности... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 9 История психологии... А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой социальной работы и психологии Российского государственного... |
| Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям... «Педагогика и методика начального образования» со специализацией «Обучение информатике в начальной школе» | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В , фтд 3 Семейные конфликты... Е. М. Зубрицкая, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей психологии и психологии развития, проректор по научной работе... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В , фтд семейные конфликты... Е. М. Зубрицкая, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей психологии и психологии развития, проректор по научной работе... | | Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
