4.1 Календарный учебный график
Календарный учебный график, в котором указаны последовательность реализации ООП специальности «Клиническая психология» представлен в Приложении №1.
4.2. Учебный план
Учебный план образовательной программы специальности «Клиническая психология» отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлен в Приложении № 2.
Учебный план специальности 030401.65 «Клиническая психология» является основным документом, регламентирующим учебный процесс. Он обеспечивает последовательность изучения дисциплин и прохождение практик, основанную на их преемственности, рациональное распределение дисциплин по семестрам с позиций равномерности учебной работы.
Учебный план составлен на основании ФГОС с учетом имеющихся в нем рекомендаций, обеспечивающих формирование компетенций. В учебном плане указывается общая трудоёмкость дисциплин, модулей, практик в зачётных единицах, а также их общая и аудиторная трудоёмкость в часах. Для каждой дисциплины, практики указываются виды учебной работы, формы промежуточной и итоговой аттестации.
Учебный план разрабатывается соответствующим факультетом и выпускающими кафедрами, согласуется с проректором по учебно-методической работе и утверждается Ученым советом и ректором института.
4.3. Рабочие программы учебных дисциплин
В рабочих программах к дисциплинам четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП специальности «Клиническая психология».
ООП специальности «Клиническая психология» обеспечена рабочими программами всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.
Перечень читаемых дисциплин (согласно Учебному плану):
С1 – Гуманитарный, социальный и экономический цикл:
С1.Б.1 – История;
С1.Б.2 – Философия;
С1.Б.3 – Иностранный язык;
С1.Б.4 – Экономика;
С1.Б.5 – Социология;
С1.Б.6 – Правоведение;
С1.Б.7 – Профессиональная этика;
С1.Б.8 – Культурология;
С1.Б.9 – Педагогика;
С1.Б.10 – Логика;
С1.Б.11 – История и теория религии;
С2 – Математический и естественнонаучный цикл:
С2.Б.1 – Функциональная анатомия центральной нервной системы;
С2.Б.2 – Практикум по нейрофизиологии;
С2.Б.3 – Нейрофизиология;
С2.Б.4 – Психофизиология;
С2.Б.5 – Статистические методы и математическое моделирование в психологии;
С2.Б.6 – Современные информационные технологии;
С2.Б.7 – Современные концепции естествознания;
С2.Б.8 – Математика;
С2.Б.9 – Антропология;
С2.В.ОД.1 – Основы социальной детерминации нормы и патологии личности;
С3 – Профессиональный цикл:
С3.Б.1 – Психология экстремальных ситуаций и состояний;
С3.Б.2 – Введение в клиническую психологию;
С3.Б.3 – Общая психология;
С3.Б.4 – Общепсихологический практикум;
С3.Б.5 – Социальная психология;
С3.Б.6 – Организационная психология;
С3.Б.7 – Психология развития и возрастная психология;
С3.Б.8 – Педагогическая психология;
С3.Б.9 – Дифференциальная психология;
С3.Б.10 – Психодиагностика;
С3.Б.11– Практикум по психодиагностике;
С3.Б.12 – Методология исследования в клинической психологии;
С3.Б.13 – Методика преподавания психологии в высшей школой;
С3.Б.14 – Психология личности;
С3.Б.15 – Теории личности в клинической психологии;
С3.Б.16 – Расстройства личности;
С3.Б.17 – Психология здоровья;
С3.Б.18 – Нейропсихология;
С3.Б.19 – Патопсихология;
С3.Б.20 – Клиническая психофизиология;
С3.Б.21 – Специальная психология и коррекционно-развивающее обучение;
С3.Б.22 – Психотерапия: теория и практика;
С3.Б.23 – Психологическое консультирование;
С3.Б.24 – Нарушения психического развития в детском возрасте;
С3.Б.25 – Клиническая психология в геронтологии и гериатрии;
С3.Б.26 – Проективные методы в клинической психологии;
С3.Б.27 – Судебно-психологическая экспертиза;
С3.Б.28 – Психология отклоняющегося поведения;
С3.Б.29 – Психологическая профилактика зависимого поведения;
С3.Б.30 – Психосоматика;
С3.Б.31 – Неврология;
С3.Б.32 – Психиатрия;
С3.Б.33 – Психофармакология;
С3.Б.34 – Гендерная психология и психология сексуальности;
С3.Б.35 – Практикум по нейропсихологической диагностике;
С3.Б.36 – Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе;
С3.Б.37 – Практикум по детской патопсихологии;
С3.Б.38 – Практикум по психотерапии и консультированию;
С3.Б.39 – Практикум по психосоматике;
С3.Б.40 – Психологическая супервизия;
С3.Б.41 – Безопасность жизнедеятельности;
Дисциплины специализации «психологическое обеспечение в чрезвычайных и экстремальных ситуациях»:
С3.Б.42 – Особенности самосознания при пограничных личностных расстройствах;
С3.Б.43 – Диалогический подход к анализу психотерапевтического процесса;
С3.Б.44 – Введение в клинический психоанализ;
С3.Б.45 – Психоаналитическая диагностика;
С3.Б.46 – Когнитивно-бихевиоральная психотерапия;
С3.Б.47 – Психология семьи;
С3.Б.48 – Психологическая помощь семьям, имеющим проблемного ребенка;
С3.Б.49 –Дистанционные методы психологического консультирования;
С3.Б.50 – Деятельность психолога при работе кризисными состояниями;
С3.Б.51 – Психологическая диагностика и программы в системе сопровождения специалистов экстремальных видов деятельности;
С3.Б.52 – Культурные и этнические особенности переживания в экстремальных ситуациях;
С3.Б.53 – Психологическое сопровождение в профессиях экстремального профиля;
С3.Б.54 – Экстренная психологическая помощь;
С3.Б.55 – Спецпрактикум-тренинг по работе с семьей;
С3.Б.56 – Спецпрактикум-тренинг по работе с девиантными подростками;
Дисциплины по выбору:
С1.В.ДВ.1.1 – История Кубани;
С1.В.ДВ.1.2 – Активные методы социально-психологического обучения;
С1.В.ДВ.2.1 – Политология;
С1.В.ДВ.2.2 – Этика;
С2.В.ДВ.1.1 – Информатика;
С2.В.ДВ.1.2 – Практическое использование сети Интернет;
С3.В.ДВ. 1.1 – Основы психогенетики;
С3.В.ДВ. 1.2 –Клинико-психологические аспекты проблемы стресса;
С3.В.ДВ.2.1 – Физиология высшей нервной деятельности;
С3.В.ДВ.2.2 –Клиника внутренних болезней;
С3.В.ДВ.3.1 – Проективные методы в диагностике нарушений развития личности в детском возрасте;
С3.В.ДВ.3.2 –Эксперимент в клинической психологии;
С3.В.ДВ.4.1 – Практическая патопсихология в клинической практике;
С3.В.ДВ.4.2 –Экспериментально-психологические исследования при расстройствах шизофренического спектра;
С3.В.ДВ.5.1 –Профилактика девиантного поведения;
С3.В.ДВ.5.2 –Основы психологического сопровождения девиантной личности.
Рабочие программы в электронном виде доступны для студентов на сайте института.
Аннотации рабочих программ учебного плана направления подготовки 030401.65 «Клиническая психология» представлены в приложениях № 3–6.
4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся
4.4.1 Программы практик
В соответствии с ФГОС ВПО по специальности 030401.65 «Клиническая психология» раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.
Учебная и производственная практики студентов проводятся в соответствии с требованиями квалифицированной характеристики клинического психолога.
При реализации данной ООП предусматриваются: учебно-ознакомительная, производственная, педагогическая, квалификационная (супервизия), преддипломная практики и научно-исследовательская работа, которые осуществляются согласно договорных отношений с учреждениями социальной защиты населения и медико-реабилитационными и психолого-педагогическими учреждениями и организациями.
Учебно-ознакомительная практика является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки студентов специальности «Клиническая психология». Программа практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и рабочим учебным планом АНОО ВПО ИЭиУ МиСС по направлению подготовки 030401.65 «Клиническая психология».
Прохождение учебно-ознакомительной практики является частью цикла психолого-педагогических дисциплин и входит в структуру практической подготовки психологов.
Прохождение практики осуществляется в соответствии с учебным планом, утвержденной программой практики, индивидуальным заданием студента и завершается составлением отчета по практике и его защитой.
Учебно-ознакомительная практика проводится в 6 семестре обучения в объеме 3-х недель.
Программа учебно-ознакомительной практики представлена в приложении № 7.
Педагогическая практика является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки студентов специальности «Клиническая психология». Программа практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и рабочим учебным планом АНОО ВПО ИЭиУ МиСС по направлению подготовки 030401 «Клиническая психология».
Прохождение педагогической практики является частью цикла психолого-педагогических дисциплин и входит в структуру практической подготовки психологов.
Прохождение педагогической практики осуществляется в соответствии с учебным планом, утвержденной программой практики, индивидуальным заданием студента и завершается составлением отчета по практике и его защитой.
Педагогическая практика проводится в 8 семестре обучения в объеме 3-х недель.
Программа педагогической практики представлена в приложении № 8.
Производственная практика является одним из наиболее важных разделов обучения, предусматривающим совершенствование практической подготовки студентов и знакомство с условиями места их будущей работы.
Производственная практика дает возможность студентам реализовать знания, приобретенные за период обучения на профильных кафедрах, позволяет сформировать грамотного профессионала, в параметрах деятельности клинического психолога.
Производственная практика включает последовательную систему обучения по приобретению и закреплению студентами умений и навыков работы с больными, клинико-психологическое обследование пациента, формулировку экспериментальных результатов, оказание психологической помощи, ознакомление с профилактической и лечебной работой.
Учитывая, что профессия психолога требует знания основных видов психологической диагностики и коррекции, клинико-психологического консультирования и психотерапии производственная практика предусматривает последовательное освоение практических навыков и умений.
Производственная практика проводится в 9 семестре обучения в объеме 2-х недель.
Программа производственной практики представлена в приложении № 9.
Профессиональная супервизия. Целью профессиональной супервизии является подготовка студента к осуществлению самостоятельной профессиональной деятельности в статусе специалиста, квалификационные характеристики которого предусматривают наличие высшего профессионального психологического образования.
Задачами профессиональной супервизии являются:
– создание условий для формирования профессионального сознания и мышления;
– развитие умения вступать в разные типы профессиональной коммуникации с коллегами, клиентами, заказчиками и профессиональным сообществом;
– применение студентами полученных знаний, умений и навыков при решении теоретических и практических задач;
– формирование и совершенствование необходимых для самостоятельной профессиональной деятельности компетенций, развитие важных профессиональных личностных качеств, таких как способность к самоанализу, рефлексии, инициативность, толерантность, морально-этические качества и др.
Профессиональная супервизия по специальности «Клиническая психология» является обязательным разделом ООП подготовки специалиста. Она представляет собой форму организации учебного процесса, непосредственно ориентированную на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Супервизия – особый вид производственной практики, представляющий собой специфическую форму профессионально-педагогического сопровождения вхождения в профессию. Супервизия заключается в осуществлении обучающимися профессиональной практической деятельности в определенной области психологии под руководством уполномоченного квалифицированного специалиста-психолога.
Профессиональная супервизия может проводиться в подразделениях вуза, обеспечивающих проведение всех видов практической деятельности обучающихся, а также и в сторонних, организациях (предприятиях, клиниках и др.), основная деятельность которых предопределяет наличие объектов и видов профессиональной деятельности студентов и обладающих необходимым кадровым и научно-профессиональным потенциалом. При осуществлении супервизии в сторонних организациях необходимо наличие заключенного между этой организацией и вузом письменного договора, регулирующего права и обязанности высшего учебного заведения, обучающихся, руководителей супервизии и представителей организации.
Супервизия проводится в 10 семестре обучения в объеме 7-ми недель.
Программа супервизии представлена в приложении № 10.
Научно-исследовательская и квалификационная практика является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки студентов специальности «Клиническая психология». Программа практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и рабочим учебным планом АНОО ВПО ИЭиУ МиСС по направлению подготовки 030401 «Клиническая психология».
Научно-исследовательская и квалификационная практика является завершающей практикой в системе подготовки психологов. Теоретической основой данной практики является знания и умения, усвоенного как в процессе изучения общепсихологических дисциплин, так и дисциплин специализации.)
Научно-исследовательская и квалификационная практика может осуществляться в различных образовательных и медицинских учреждениях; в образовательных учреждениях, где обучаются и воспитываются дети; в различных центрах, решающих проблемы психологической помощи детям, подросткам и молодежи.
Длительность научно-исследовательской практики для студентов дневного отделения составляет 10 недель, проводится в 10 семестре, квалификационной практики – 13 недель, проводится в 11-м семестре.
Программа научно-исследовательской и квалификационной практики представлена в приложении № 11.
На каждом курсе содержание практики должно соответствовать уровню подготовленности студентов.
Для организации практики Институт:
разрабатывает и принимает Положение о проведении практики;
разрабатывает и утверждает программы всех практик;
разрабатывает форму отчетной документации;
определяет базовые организации и заключает с ними договора о проведении практики.
|
