10.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточная аттестации
Средства для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО специальности 030401.65 Клиническая психология.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся разработаны по каждой дисциплине отдельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей магистерской программы (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.
Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником. При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учтены все виды связей между знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.
В процессы проектирования оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения. Помимо индивидуальных оценок должны использоваться групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, курсовых и исследовательских работ, экспертные оценки групп, состоящих из студентов, преподавателей и работодателей.
Комплекты оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по направлению подготовки (специальности) 030401.65 Клиническая психология включают в себя тесты, вопросы и задания для контрольных работ, тематику докладов, рефератов, программы экзаменов. Они представляют собой разновидности промежуточного контроля знаний студентов и занимают важное место в изучении дисциплин как общеобразовательного, так и профессионального циклов, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. С одной стороны, преподаватель может получить представление о глубине усвоения студентами учебного материала, с другой, – подготовка к представленным заданиям стимулирует студентов на повторение и лучшее усвоение пройденного материала в течение всего времени изучения дисциплины.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП специальности осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе: «46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указывают в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.
Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.
Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».
Фонды оценочных средств для проведения текущего, промежуточного и межсессионного контроля успеваемости представлены в рабочих программах дисциплин по дисциплинам кафедры.
Учебным планом по направлению подготовки 030401Клиническая психология предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:
прохождение учебной, производственной практики, супервизии;
выполнение научно-исследовательской работы;
выполнение домашних заданий;
лабораторные практикумы;
Выполнение курсовых работ
выполнение выпускной квалификационной работы.
В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов.
7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников
Итоговая государственная аттестация студента по направлению подготовки 030401.65 Клиническая психология является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, а также государственный экзамен.
Программа междисциплинарного государственного экзамена определяется в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 030401.65 Клиническая психология, разрабатывается и утверждается выпускающими кафедрами в срок не позднее, чем за 6 месяцев до начала итоговых испытаний.
Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника факультета психологии и социально работы АНОО ВПО «ИЭиУ в МиСС» к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (включая федеральный, национально-региональный и компонент образовательного учреждения) по направлению (специальности) 030401.65 Клиническая психология.
К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки высшего профессионального образования, разработанной высшим учебным заведением в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. № 686, итоговая государственная аттестация выпускников института включает:
итоговый государственный экзамен;
защиту выпускной квалификационной работы.
Основными функциями государственной аттестационной комиссии являются:
определение соответствия и уровня подготовки выпускника требованиям государственного образовательного стандарта по направлению подготовки (специальности) 030401.65 Клиническая психология;
принятие решения о присвоении квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании;
разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки клинических психологов, на основании результатов работы государственной аттестационной комиссии.
Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.
Председателем государственной аттестационной комиссии утверждается, как правило, лицо, не работающее в данном высшем учебном заведении, из числа докторов наук, профессоров соответствующего профиля, а при их отсутствии – кандидатов наук или крупных специалистов организаций (предприятий), учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля.
Председатель государственной аттестационной комиссии утверждается федеральным органом исполнительной власти, в ведении которого находится высшее учебное заведение.
Государственные аттестационные комиссии действуют в течение одного календарного года.
Для проведения итоговой государственной аттестации ректором АНОО ВПО «ИЭиУ в МиСС» формируются (после утверждения председателя государственной аттестационной комиссии) государственные аттестационные комиссии.
Государственная аттестационная комиссия по основной образовательной программе высшего профессионального образования состоит из экзаменационных комиссий по видам итоговых аттестационных испытаний, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
Требования к выпускной квалификационной работе
Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП специальности «Клиническая психология» выполняется в виде дипломной работы в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится студент.
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
Подготовка выпускной квалификационной работы – завершающий этап подготовки студента по направлению подготовки (специальности) Клиническая психология, формирующий специализацию и практически-ориентированные компетенции выпускника. Выпускная квалификационная работа представляет собой теоретико-эмпирическое исследование одной из актуальных тем в предметной области клинической психологии, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.
Выпускная квалификационная работа должна соответствовать следующим требованиям:
базироваться на реальной собранной и обработанной автором информации по фундаментальным и прикладным проблемам психологии;
раскрывать современное состояние проблемы исследования в соответствии с научной и специальной литературой;
носить творческий характер с использованием новых статистических данных и действующих нормативных правовых актов;
отражать умение студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативными правовыми актами.
отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов;
показывать умение студента применять теоретические знания, полученные в период обучения в институте, и его готовность к практическому решению проблем психологии к конкретной сфере деятельности (научно- исследовательской, психодиагностической, консультативной и психотерапевтической (психологическое вмешательство), экспертной, преподавательской, психолого-просветительской, организационно-управленческой и проектно-инновационной).
При выполнении выпускной квалификационной работы студент должен продемонстрировать способности:
самостоятельно ставить исследовательскую, творческую задачу, оценивать её актуальность и социальную значимость:
выдвинуть научную (рабочую) гипотезу:
изучать и критически анализировать получаемую информацию:
вырабатывать, описывать и профессионально аргументировать свой вариант решения рассматриваемой проблемы;
формулировать логически обоснованные выводы, предложения, рекомендации по внедрению полученных результатов в практику.
Выпускная квалификационная работа студента должна обнаруживать следующие компетенции:
умение определять актуальность исследования, формулировать цели и задачи, объект исследования и предмет исследования;
умение составить полный список актуальных работ (включая монографии, сборники, статьи, диссертации) по теме исследования и грамотно его оформить;
умение грамотно структурировать содержание и дать точное название разделам исследования;
умение последовательно и корректно описать историографию проблемы;
умение выделить и определить основные понятия;
умение логично и грамотно изложить основное содержание;
умение вести диалог, сравнивать различные подходы и позиции. аргументировано высказывать свое мнение о них;
умение грамотно цитировать и грамотно оформлять сноски;
умение делать обоснованные заключения и выводы;
умение грамотно оформлять письменную работу;
умение грамотно и четко представить результаты исследования и ответить на вопросы государственной комиссии.
Уровень качества выпускной квалификационной работы и её оценка государственной аттестационной комиссией служат основанием для присуждения/неприсуждения выпускнику квалификации специалиста.
Выпускные квалификационные работы выполняются в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 030401Клиническая психология, Положением о выпускной квалификационной работе, студентов обучающихся по направлению подготовки (специальности) 030401Клиническая психология.
На итоговую государственную аттестацию отводится 6 недель (10 ЗЕТ) на 6 году обучения (очной формы обучения) по направлению подготовки (специальности) 030401.65 Клиническая психология.
Требования к выпускной квалификационной работе описаны в Положении об Итоговой государственной аттестации и методическом пособии по написанию выпускной квалификационной работы: Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы для студентов, обучающихся по направлению подготовки (специальности) 030401.65 – Клиническая психология. АНОО ВПО «Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере», – Краснодар, 2014).
11 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Качественная реализация ООП по направлению подготовки (специальности) 030401.65 Клиническая психология обеспечивается следующим комплексом мероприятий.
Мониторинг и периодическое рецензирование рабочих программ, которое проводится один раз в течение учебного года. Рецензирование производится на предмет соответствия современному уровню развития науки и включения в программы актуальных разделов, новейшей литературы, коррекции тестовых заданий и методических приемов.
Обеспечение компетентности преподавательского состава, поддерживаемое за счет мониторинга педагогической работы, активной научно-исследовательской работы, в том числе регулярного участия преподавателей в ведущих профильных конференциях, программах повышения квалификации (кратковременного и длительного характера).
Кафедры стремятся к расширению уровней международного и внутрироссийского сотрудничества. Общая идеология сотрудничества с ведущими научно-образовательными учреждениями, наиболее квалифицированными специалистами заключается в стимулировании научного обмена с крупными школами финансово-экономического профиля.
Система контроля качества подготовки специалистов, которая представляет собой систему мониторинга, оценки и анализа качества реализации образовательных программ подготовки студентов в Институте экономики и управления в медицине и социальной сфере.
Качество подготовки специалистов определяет соответствие выпускника Института экономики и управления в медицине и социальной сфере современным нормам, стандартам и требованиям профессиональной сферы его деятельности. Под качеством подготовки специалистов понимается способностью учебного заведения разрабатывать и реализовывать программы подготовки специалистов, которые обеспечивают его необходимыми знаниями, умениями, навыками для решения стоящих передним реальных профессиональных задач.
Качество подготовки специалистов в вузе определяется качеством составляющих самой образовательной системы, в частности, качеством образовательных процессов и эффективностью управления. Таким образом, система контроля качества подготовки специалистов по структуре представляет систему контроля всех составляющих вуза, влияющих на процесс подготовки специалистов.
Система контроля качества при непосредственной подготовке специалиста осуществляется в форме текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации. Система текущего семестрового контроля знаний студентов по изучаемым дисциплинам включает в себя реализацию не только традиционных форма контроля, но и инновационные методики (тестирование, автоматизированный контроль).
Итоговые семестровые зачеты и экзамены определяют степень усвоения студентами изучаемого программного материала по дисциплинам учебного плана.
Одним из важных показателей качества подготовки специалистов являются результаты контроля «остаточных знаний студентов». В рамках самообследования институтом проводятся контрольные тестирования знаний студентов по основным дисциплинам из всех блоков учебного плана.
При реализации системы контроля качества образования выпускающими кафедрами проводится методическая работа, связанная с оптимизацией процесса подготовки и защиты выпускных квалификационных работ.
Разрабатываются учебно-методические рекомендации по написанию и защите выпускных квалификационных работ, где соединяются принципы научности, логики и риторики, методические рекомендации по оформлению письменных работ. В помощь выпускникам проводятся консультации по написанию и защите выпускных квалификационных работ.
Особое внимание уделяется работе государственной аттестационной комиссии. Председателями комиссий назначаются лица, имеющие ученую степень и звание, солидный опят деятельности в области фундаментального и прикладного менеджмента, научный авторитет масштаба страны и края.
В состав комиссий входят ведущие профессора и доценты выпускающих кафедр.
Эффективность внутривузовской системы контроля качества подготовки специалистов также проявляется через востребованность, профессиональный рост выпускников.
Документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся:
Политика АНОО ВПО Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере в области качества;
Положение о мониторинге и периодическом рецензировании основной образовательной программы;
Положение о системе внешней оценки качества реализации ООП;
Учебно-методические комплексы дисциплин АНОО ВПО Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере (УМКД).
12 РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП специальности И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЁ ДОКУМЕНТОВ
Основная цель обновления ООП специальности – гибкое реагирование на потребности рынка труда, учет новых достижений науки и техники. При обновлении основной образовательной программы необходимо руководствоваться Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (см. п. 39):
«Высшее учебное заведение ежегодно обновляет ООП (в части состава дисциплин (модулей), установленных высшим учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы…».
При переработке основных образовательных программ следует учитывать мнения работодателей.
Список разработчиков и экспертов:
Разработчики:
Кукосян О.Г., д. психол.н., профессор,
Фоменко Г.Ю., д. психол.н., профессор,
Солоненко А.В., д. мед. наук,
Войцехович Б.А, д. мед.н., профессор,
Харитонова Е.В., д. психол. н, к.б.н., доцент
Эксперты-рецензенты:
Ожигова Л.Н., д. психол.н., профессор, директор центра практической психологии «Достижение нового качества»,
Бойко Е.О., д.мед. наук, главный врач ГБУЗ «СКПБ №1», главный внештатной психиатр министерства здравоохранения Краснодарского рая, зв. Кафедрой психиатрии ГБОУ ВПО «КубГМУ»
|
