Образовательная программа по направлению подготовки 050407 («Педагогическое образование») разработана на основании приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам

Скачать 1.4 Mb.

Название	Образовательная программа по направлению подготовки 050407 («Педагогическое образование») разработана на основании приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам
страница	2/8
Дата публикации	05.03.2016
Размер	1.4 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Психология > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8

1.5.Организационно-педагогические условия осуществления образовательного процесса

1.5.1.Образовательная программа по направлению подготовки 050407 («Педагогика и психология девиантного поведения») обновляется ежегодно с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

1.5.2.На факультете создается социокультурная среда и условия, необходимые для всестороннего развития личности, развития студенческого самоуправления, участия обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

1.5.3. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

1.5.4.Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в учебном процессе составляет не менее 30 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют 50 процентов аудиторных занятий.

1.5.5. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы по очной форме обучения составляет 27 академических часов. С учетом обязательных аудиторных занятий по физической культуре 31 академический час.

1.5.6. Образовательная программа включает лабораторные практикумы и практические занятия по следующим дисциплинам, формирующим у обучающихся навыки и умения в области: анатомии центральной нервной системы; теории обучения и педагогических технологий, теории и методики воспитания, коррекционной педагогики, социальной педагогики, основы социальной работы, общей психологии, педагогической психологии, педагогической психологии, психологии личности, психологии девиантного поведения, специальной психологии, психологического консультирования и психологической коррекции, психологической диагностики, психологии развития и возрастной психологии, социальной психологии, психологии конфликта, методики и технологии работы социального педагога, основы профориентологии, основы валеологии, правового регулирования труда несовершеннолетних, тренинга профессионального общения, организации досуга детей и подростков, криминологии, предупреждения преступлений и административных правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, безопасности жизнедеятельности, уголовного права, основ гражданского и уголовного судопроизводства, основ судебно-экспертной деятельности, административного права, прав человека, правовой психологии, превентивной психологии, ювенальной юридической психологии, психолого-педагогической экспертизы, профилактики агрессивного поведения, профилактики зависимостей, оценки рисков образовательной и социальной среды, психолого-педагогической антропологии, психолингвистики, физиологии ВНД и сенсорных систем, психологии массового сознания, проблем наркомании и алкоголизма, психологии отклоняющегося поведения, психологии стресса, основ психотерапии, практикума по психокоррекции.

1.5.7. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

- имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ОП, выбирать конкретные дисциплины;

- при формировании своей индивидуальной образовательной программы имеют право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин и их влиянию на будущий профиль подготовки;

- при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов имеют право на зачеты (в форме переаттестации или перезачета) полностью или частично результатов обучения по отдельным дисциплинам и (или) отдельным практикам, освоенным (пройденным) обучающимися при получении среднего профессионального и (или) высшего образования (по иной образовательной программе), а также дополнительного профессионального образования;

- обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ОП вуза.

1.5.8.Образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам. Содержание каждой учебной дисциплины представлено в сети Интернет и локальной сети Университета.

Для 100% обучающихся обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к электронно-библиотечной системе IPRbooks (ЭБС IPRbooks), содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

В базе ЭБС IPRbooks содержится более 15 000 изданий - учебники, монографии, журналы по различным направлениям подготовки специалистов высшей школы, другая учебная литература. Основной фонд электронной библиотеки состоит из книг и журналов более 250 ведущих издательств России, поставляющих на рынок литературу для учебного процесса. ЭБС IPRbooks систематически обновляется и пополняется новыми современными и востребованными изданиями, при этом постоянно совершенствуются количественные и качественные характеристики библиотеки.

Все учебники и дополнительная литература доступны неограниченному количеству пользователей ЭБС IPRbooks онлайн 24 часа в сутки.

Библиотечный фонд по направлению подготовки укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета более 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете более 2 экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Каждый обучающийся по образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).
1.6.Формы аттестации.

1.6.1. Формами аттестации студентов по образовательной программе 050407 («Педагогика и психология девиантного поведения») являются: текущий контроль, промежуточная и государственная итоговая аттестация.

1.6.2. Текущий контроль проводится в форме контрольных работ, письменных и устных опросов, тестирования, написания рефератов, аналитических обзоров, выполнения научных работ, индивидуального собеседования, коллоквиумов, итоговых занятий по разделам учебных дисциплин.

Конкретные виды текущего контроля успеваемости по учебной дисциплине определяется кафедрой, за которой закреплена данная учебная дисциплина.

1.6.3. Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов (зачетов с оценкой), экзаменов, курсовых работ (проектов), практик.

1.6.4. Государственная итоговая аттестация, проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы (дипломной работы).
1.7. Сведения о профессорско-преподавательском составе.

1.7.1. Сведения о персональном составе педагогических работников по направлению подготовки

№	Фамили, имя, отчество	Должность	Преподаваемые дисциплины	Ученая степень	Ученое звание	Наимено-вание направле-ния подготовки	Данные о повышении квалифи-кации	Стаж работы		Индекс Хирша
№	Фамили, имя, отчество	Должность	Преподаваемые дисциплины	Ученая степень	Ученое звание	Наимено-вание направле-ния подготовки	Данные о повышении квалифи-кации	общий	по специ-альности	Индекс Хирша
1.	Азарнов Николай Николаевич	Профессор	Психология воли и пони-мания, История психологии, Мотивация трудовой деятельности, Методологические основы психологии	Кандидат психоло-гических наук	Профессор	Психология	ИПК РосНОУ, 2010 г., 36 ч.	45	28	5
2.	Азарнова Анна Николаевна	Доцент	Психология личности, Дифференциальная психология, Психотерапия, Основы психодрамы, Возрастная психология	Кандидат психоло-гических наук		Психология	НП«МСМ», 2011 г., 120 ч. 2013г., 100 ч.	19	15	2
3.	Агапов Валерий Сергеевич	Профессор	Общая психология, Организацион-ная психология, Актуальные проблемы теории и практики современной психологии, Научные школы и теории в современной психологии	Доктор психоло-гических наук	Профессор	Педагогика и методика начального обучения	МОСА, 2011, 80 ч.	32	32	11
4.	Алексеева Марина Николаевна	Заведующий кафедрой иностранных языков	английский язык	Кандидат филологических наук	Доцент	учитель английского и немецкого языков ср. школы	НОУ ВПО «РосНОУ», 2009 г.	35	35	2
5.	Альбиков Равиль Фатхулович	Доцент	Конституционное право, Правовые основы	Кандидат юридических наук	Доцент	Юриспруденция	Педагогика правосознания 2014	14	14	1
6.	Антропова Марина Юрьевна	Заведующий кафедрой русского языка и издательского дела	Детская литература	Кандидат педагогических наук	-	Педагогика	РосНОУ, 2013 г., 72 ч.	30	30	1
7.	Батколина Виктория Валерьевна	Доцент. Заместитель декана	Педагогика, Теория обучения и педагогические технологии, Психология семьи и семейного воспитания, Методы активного социально-психологического обучения	Кандидат педагогических наук	Доцент	Педагогика и психология;	РосНОУ, 2013г.	18	13	3
8.	Быченков Сергей Васильевич	Заведующий кафедрой физического воспитания	Физическая культура	Кандидат педагогических наук	Доцент	Офицер с высшим образованием по физической культуре и спорту	ИПК СПО (СПб.), 2010г., 72 ч.	34	24	-
9.	Воробьева Светлана Евгеньевна	Доцент	История, Всемирная история, Отечественная история, История туризма, История цивилизации	Кандидат исторических наук	Доцент	Учитель истории	РосНОУ 2010 г.	19	19	1
10.	Головятенко Татьяна Альбертовна	Заведующий кафедрой педагогического образования	Педагогика, Сравнительная педагогика, Профессиональная этика, факторы риска в психическом развитии ребенка,	Кандидат педагогических наук	Доцент	Психология и педагогика РОСНОУ 2014г., 6 ч.	РосНОУ, 72ч.	34	7	4
11.	Дорошенко Оксана Викторовна	Заведующий кафедрой специального дефектологического образования	Психолингвистика Дефектология Филологические основы дефектологического образования, Лингвистические проблемы специальной педагогики и психологии, Коррекционно-развивающая работа с детьми в учреждениях компенсирующего вида	Кандидат педагогических наук	Член-корр. МАНПО	Олигофрено-педагогика с дополнительной специальностью Логопедия	МГУ им. М.В. Ломоносова, 2011 г., 72 ч.; МГППУ, 2012 г.,72 ч.; ИБП, 2013г., 74 ч.	13	13	1
12.	Збруева Наталия Александровна	Доцент	Культурология, религиоведение, деловое общение, деловая этика	к.культурология	Доцент	Инженер химик-технолог	2011 г.	45	22	2
13.	Николаева Любовь Петровна	Доцент	Анатомия ЦНС, Физиология ЦНС, Физиология ВНД, Нейрофизиология, Психофизиология, Основы нейропсихологии, Основы психогенетики	Кандидат биологи-ческих наук	Доцент	Биология	РосНОУ, 2014 г..	35	34	3
14.	Иванова Екатерина Евгеньевна	Доцент	Социальная педагогика, Специальная психология, Методика преподавания психологии, Психология педагогического общения, Социальная психология образования, Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы	Кандидат психоло-гических наук	Доцент	Специальная психология	МосГУ, 2014, 72 ч.	17	17	3
15.	Иванова Галина Павловна	Профессор	Общие основы педагогики, Профессиональная этика, Психология семьи, Психология образования, Педагогика, Профессиональная этика и служебный этикет	Доктор педагогических наук	Профессор	Педагогика и психология	МГППУ, 2011г., 72ч.	34	34	1
16.	Калмыкова Ирина Юрьевна	Доцент	Английский язык	-	-	учитель английского языка	РосНОУ,2011 г.	32	22	2
17.	Каширин Владимир Петрович	Профессор	Социальная психология, Психология характера, Психология массового сознания, Политическая психология, Психология личности	Кандидат психологических наук	Профессор	Военно-педаго-гическая общественных наук	МПГУ, 2013, 72 ч.	59	52	4
18.	Клименко Игорь Семенович	Профессор	Логика и методология науки, Концепции современноргог естествознания, Естественно-научная картина мира	Доктор физико-математических наук	Профессор	Радиофизика	РосНОУ 2014г., 72ч.	50	39	5
19.	Костин Анатолий Викторович	Профессор	Политология, социология, логика, геополитика, методология научного исследования	Доктор политических наук	Профессор	Инженер-электрик	РосНОУ, 2007 г.	45	24	2
20.	Кулешова Людмила Николаевна	Профессор	Психология образования,	Доктор психоло-гических наук	Профессор	Психология	РосНОУ 2014г., 72ч.	45	29	3
21.	Лейбовский Марк Абрамович	Профессор	Основы математической обработки информации, информационные технологии, современные информационные технологии, математические методы в психологии	Кандидат педагогически наук	Доцент	Математика	МПГУ 2014г. 72ч., МПСУ 2014г., 72ч.	45	30	2
22.	Юдина Елена Ивановна	Заведующий кафедрой психолого-педагогического образования	Теория обучения, история педагогики и образования, психология одаренного ребенка, НЛП в работе психолога консультанта	Кандидат педагогически наук	доцент	педагогика	г.Сергиев-Посад, 2014 г.	40	40	5
23.	Хмелькова Марина Анатольевна	Зав.кафедрой практической психологии	Общая психология, Клиническая психология, Психология развития и возрастная психология, Психодиагностика	Кандидат психологических наук	Нет	Психология	РосНОУ, 2011, 72ч. РосНОУ, 2012,72 ч. МИОО, 2013, 50 ч.	21	11	2
24.	Подымова Людмила Степановна	Профессор	Педагогика, Методика обучения и воспитания, Психолого-педагогическая антропология	Доктор педагогических наук	Профессор	Педагогика и психология	МПГУ 2014г., 80 ч.	30	29	9
25.	Помазкова Светлана Ивановна	Заведующая кафедрой	Гражданское право	Кандидат юридических наук	Доцент	Юриспруденция	«Медиация.Базовый курс», 120 ч, 2011	31	20	2
26.	Прохоров Владимир Львович	Профессор	История, всемирная история, отечественная история	Доктор исторических наук	Профессор	Учитель истории, литературы и русского языка	-	54	54	2
27.	Руднев Владимир Николаевич	Доцент	«Русский язык и культура речи», «Культура речи»,	Кандидат педагогических наук	Доцент	Лингвистика	РосНОУ, 72 ч., 2013 г.
28.	Соков Сергей Витальевич	Доцент	БЖД, Метрология, стандартизация и сертификация	Кандилат педагогических наук	Доцент	Педагогика	РосНОУ, 2013 г., 72 ч.	36 лет	14 лет	0
29.	Тенитилов Сергей Владимирович	Доцент	Педагогика, психология	Кандилат педагогических наук	Доцент		РосНОУ, 2013 г., 72 ч.	30	18	2
30.	Ульянова Ирина Валентиновна	Профессор	Психология, Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста	Доктор психоло-гических наук	Профессор	Педагогика	МПГУ, 2012г., 36 ч.
31.	Усов Валентин Васильевич	Доцент	философия, логика, социология, основы социального государства, политология, основы социального государства и гражданского общества	Кандидат философских наук	Доцент	Преподаватель философии	ВУ, 2010 г.	31	31	1
332.	Феоктистова Светлана Васильевна	Профессор	Анатомия ЦНС, Физиология ЦНС, Психогенетика	Доктор психоло-гических наук	Профессор	Биология, психология	РосНОУ, 2014г.	35	34	3
33.	Чернышова Вероника Николаевна	Доцент	Этнопсихология, Психология девиантного поведения, Методы психологической коррекции, Этнопедагогика и этнопсихология, Профилактика наркомании и алкоголизма	Кандидат педагогически наук	Доцент	Психология	Военный Университет МО РФ. 2010г.,144 ч. МГТУ им. Баумана.2013. Москва, РосН2014г.,6 ч.	33	24	2
34.	Шлыков Владимир Михайлович	Заведующий кафедрой философии	Философия, этика, философские проблемы науки и техники, история методология науки, логика	Кандидат философских наук	Профессор	Преподаватель философии	РосНОУ, 2007 г.	34	34	1
35.	Шнейдер Лидия Бернгардовна	Профессор	Психология девиантного поведения, Социальная психология	Доктор психоло-гических наук	Профессор	Практическая психология	МГОУ 2014г., 72ч.? Израиль, 2014	40	35	4

1.7.2. Реализация ОП обеспечиваться квалифицированными научно-педагогическими кадрами, 100% преподавателей имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимаются научной и научно-методической деятельностью.

1.7.3. 100% преподавателей, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ОП, имеют ученую степень и (или) ученое звание, в том числе 35,5 % имеют, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора.

1.7.4. Все преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 100 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени.

1.7.5. 10% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, имеют стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Литература по курсу 17 Интернет-ресурсы: 18 «бакалавр» и требованиями приказа Министерства образования и науки РФ №1367 от 19. 12. 2013 г о порядке организации и осуществления...		О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости... Министерства образования и науки Российской Федерации от 30. 08. 2013 г. №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления...
	Согласовано Минобрнауки России от 30. 08. 2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным...		Правила приема в Негосударственное образовательное учреждение высшего... Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №233 от 26. 03. 2014 «Об утверждении Порядка приема на обучение по...
	Методические указания по организации, выполнению и защите выпускной... Стоматология ортопедическая, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации Минобрнауки России от 16 августа 2013...		О системе текущего, промежуточного, итогового контроля Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз "Об образовании в рф", Порядком организации и осуществления образовательной деятельности...
	Программа модуля б основы социологии основная образовательная программа... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. Педагогическое...		Программа вступительных испытаний в аспирантуру по образовательным... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Школа на основании лицензии имеет право ведения образовательной деятельности... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Половодовская основная общеобразовательная школа», осуществляет образовательную деятельность...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Программа вступительного экзамена в ординатуру по специальностям «Хирургия» Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое...
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальностям «Педиатрия» Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры...
	Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальности «Онкология» Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры...		Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальности... Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры...

Похожие: