Образовательная программа по направлению подготовки 050407 («Педагогическое образование») разработана на основании приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам
Скачать 1.4 Mb.
|
2.Учебные планы по направлению подготовки 050407 Педагогика и психология девиантного поведения 2.1. В учебном плане указывается перечень дисциплин, практик, аттестационных испытаний государственной итоговой аттестации обучающихся, других видов учебной деятельности (далее - виды учебной деятельности) с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и распределения по периодам обучения. В учебном плане выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем (далее - контактная работа обучающихся с преподавателем) (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы обучающихся в академических часах. Для каждой дисциплины (модуля) и практики указывается форма промежуточной аттестации обучающихся. 2.2. Прилагаются: - учебные планы по очной форме (оригиналы): для обучающихся, с полным сроком обучения, сокращенным сроком обучения на базе высшего образования, индивидуальные учебные планы ускоренного обучения. - учебные планы по очно-заочной форме (оригиналы): для обучающихся, с полным сроком обучения, сокращенным сроком обучения на базе высшего образования, индивидуальные учебные планы ускоренного обучения. - учебные планы по заочной форме (оригиналы): для обучающихся, с полным сроком обучения, сокращенным сроком обучения на базе высшего образования, индивидуальные учебные планы ускоренного обучения. 3. Календарные учебные графики по направлению подготовки Педагогика и психология девиантного поведения (специализация: «Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения») 3.1. В календарном учебном графике указываются периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул. Указывается последовательность реализации образовательной программы по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточную и государственную итоговую аттестацию. Прилагаются: - календарные учебные графики по очной форме (оригиналы): для обучающихся, с полным сроком обучения, сокращенным сроком обучения на базе высшего образования. - календарные учебные графики по очно-заочной форме (оригиналы): для обучающихся, с полным сроком обучения, сокращенным сроком обучения на базе высшего образования. - календарные учебные графики по заочной форме (оригиналы): для обучающихся, с полным сроком обучения, сокращенным сроком обучения на базе высшего образования. 4. Рабочие программы дисциплин 4.1.Рабочая программа дисциплины включает в себя: - наименование дисциплины (модуля); - перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; - указание места дисциплины в структуре образовательной программы; - объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся; - содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий; - перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине; - фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю); перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины; - перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины (модуля); - методические указания для обучающихся по освоению дисциплины; - перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости); - описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю). (прилагаются все рабочие программы) 5. Рабочие программы практик 5.1. Рабочие программы практик включает в себя: - вид практики (учебной, производственной, научно-исследовательская работа), способы и формы ее проведения; - перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики; - указание места практики в структуре образовательной программы; - объем практики, ее продолжительность; - содержание практики; - формы отчетности по практике; - фонд оценочных средств, для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике; - перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики; - перечень информационных технологий, используемых при проведении практики; - описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики. (прилагаются все рабочие программы практик) 6. Оценочные средства 6.1. Оценочные средства представляются в виде фонда оценочных средств для текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся и для государственной итоговой аттестации. 6.2. Оценочные средства для текущего контроля разрабатываются преподавателями в виде: - заданий для проведения контрольных работ, при этом количество вариантов контрольных работ определяется кафедрой; - материалов для проведения письменных и устных опросов; - тестовых заданий для проведения тестирования знаний обучаемых после освоения отдельных тем (разделов) учебных дисциплин; - тематики и требований к рефератам по конкретной дисциплине; - тематики аналитических обзоров; - тематики, заданий и рекомендаций по написанию и научных работ; - вопросов, выносимых для индивидуального собеседования; - проблем коллоквиума; - планов проведения итоговых занятий по изученным разделам учебной дисциплины, в том числе и виде имитационных упражнений, ролевых и деловых игр, предоставления портфолио и др. Результаты текущего контроля оцениваются преподавателем по четырехбалльной шкале. Пропуск семинарских (практических занятий) предполагает отработку по пропущенным темам. Форма отработки определяется преподавателем, ведущим семинар (написание реферата по теме пропущенного семинарского занятия, письменный отчет о выполнении практического задания, конспект статьи, проведение промежуточного тестирования знаний и др.). Неотработанный (до начала промежуточной аттестации) пропуск более 50% семинарских занятий по курсу является основанием для не допуска к экзамену по дисциплине. Фонды оценочных средств текущего контроля: - тексты для диктантов; - задания для проведения контрольных работ, при этом количество вариантов контрольных работ определяется кафедрой; - материалы для проведения письменных и устных опросов; - тестовые задания для проведения тестирования знаний обучаемых после освоения отдельных тем (разделов) учебных дисциплин; - тематика и требования к рефератам по данной дисциплине; - тематика аналитических обзоров; - тематика, задания и рекомендации по написанию творческих и научных работ; - вопросы, выносимые для индивидуального собеседования; - проблемы коллоквиума; - планы проведения итоговых занятий по изученным разделам (модулям) учебной дисциплины. В случаях, когда текущий контроль осуществляется с помощью имитационных упражнений, ролевых и деловых игр, предоставления портфолио и др., преподаватель разрабатывает методические рекомендации по их проведению и критерии оценки учебных достижений обучающегося. Фонды оценочных средств промежуточной аттестации: -вопросы для зачета (зачета с оценкой) и критерии оценки знаний обучаемых; - вопросы и билеты для экзамена и критерии оценки знаний обучаемых; - примерную тематику курсовых работ (проектов), методические рекомендации по их написанию и критерии оценки; - тестовые задания для проведения тестирования знаний обучаемых после завершения изучения учебной дисциплины; - программы практик (учебной, производственной, научно-исследовательской и др.), задания обучающимся на практику, формы отчетов о прохождении практики и критерии оценки практики. В случаях, когда итоговая аттестация проводится в форме выполнения обучающимися комплексных заданий по определяемому ФГОС виду деятельности или профессиональной задаче, кафедра разрабатывает такие задания и критерии оценки результатов их выполнения. Фонды оценочных средств государственной итоговой аттестации: -программы государственных (итоговых, междисциплинарных) экзаменов, проводимых в устной или письменной форме; -вопросы и билеты для государственных (итоговых, междисциплинарных) экзаменов, проводимых в устной или письменной форме; -материалы и задания для практического выполнения выпускником заданий в рамках данного направления подготовки (специальности) в случаях, предусмотренных ФГОС. -критерии оценки устных ответов и письменных работ в ходе государственных (итоговых, междисциплинарных) экзаменов; -тематика выпускных квалификационных работ; - рекомендации по написанию и защите выпускных квалификационных работ; - критерии оценки выпускных квалификационных работ. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (на примере учебной дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»). В процессе изучения учебной дисциплины контролируются и оцениваются преподавателем следующие учебные действия студентов: - учебные действия по подготовке и осуществлению докладов, рефератов, выступлений на семинарских занятиях; - учебные действия по подготовке и проведению лабораторных работ; - учебные действия по выполнению практических заданий. - учебные действия на зачете.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Литература по курсу 17 Интернет-ресурсы: 18 «бакалавр» и требованиями приказа Министерства образования и науки РФ №1367 от 19. 12. 2013 г о порядке организации и осуществления... | | О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости... Министерства образования и науки Российской Федерации от 30. 08. 2013 г. №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления... |
| Согласовано Минобрнауки России от 30. 08. 2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным... | | Правила приема в Негосударственное образовательное учреждение высшего... Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №233 от 26. 03. 2014 «Об утверждении Порядка приема на обучение по... |
| Методические указания по организации, выполнению и защите выпускной... Стоматология ортопедическая, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации Минобрнауки России от 16 августа 2013... | | О системе текущего, промежуточного, итогового контроля Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз "Об образовании в рф", Порядком организации и осуществления образовательной деятельности... |
| Программа модуля б основы социологии основная образовательная программа... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. Педагогическое... | | Программа вступительных испытаний в аспирантуру по образовательным... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Школа на основании лицензии имеет право ведения образовательной деятельности... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Половодовская основная общеобразовательная школа», осуществляет образовательную деятельность... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Программа вступительного экзамена в ординатуру по специальностям «Хирургия» Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое... |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальностям «Педиатрия» Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры... |
| Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальности «Онкология» Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры... | | Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальности... Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры... |
