Практикум по креативной терапии [Текст]: учеб пособие / Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Грабенко Т. М. Спб. Речь, 2003. 400 с

Иппотерапия включает общение с животными и верховую езду. Она помогает при заболеваниях ОЛА, полиомиелите, умственной отсталости. Хорошо подготовленная лошадь дает всаднику чувство стабильности, которое всегда было основой для снятия страхов, особенно у тех детей, чье восприятие картины мира нарушено. 81. Васильев О. С. Дельфинотерапия. Звери морские : обучение и воспитание [Текст] / О. С. Васильев// Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2009. - № 4. - C. 62-67. 82. Смолова Л. В. Психология взаимодействия с животными и ее применение в психолого-социальной работе : по материалам зарубежных источников [Текст] / Смолова Л. В.// Работник социальной службы. - 2009. - № 4. - С. 60-68. 83. Любимова Т. Л. Канис-терапия как метод психолого-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями и их семей : [терапия при помощи собак] [Текст]/ Любимова Т. Л.// Специальная психология. - 2010. - № 1. - С. 10-34. 84. Соцкова В. "Сердце и душа большого друга" : [иппотерапия в детских домах] [Текст] / Соцкова В.// Детский дом. - 2010. - № 3. - С. 39-41. 85. Морина Е. Ю. Мини-лошадки помогают детям с особыми потребностями [Текст] / Морина Е. Ю., Котов А. С.// Современный детский сад . - 2009. - № 7. - С. 48-54. 86. Постнова С. Анималотерапия [Текст] : [психотерапия с детьми с помощью домашних животных] / С. Постнова // Психолог в детском саду. - 2008. - № 2. - С. 60-63. 87. Воскресенский Н. Л. Иппотерапия как средство реабилитации умственно отсталых детей [Текст] / Н. Л. Воскресенский // Коррекционная педагогика : теория и практика. - 2007. - № 5. - С. 73-74. 88. Климова В. К. Влияние иппотерапии на состояние некоторых функций организма детей, имеющих проблемы в развитии [Текст] / В. К. Климова, Я. В. Тарабан, Н. А. Лукьянов // Теория и практика физической культуры. - 2007. - № 9. - С. 70-72. 89. Чеснокова Л. С. Иппотерапия в процессе психолого-педагогической реабилитации детей с церебральным параличом [Текст] / Л. С. Чеснокова // Коррекционная педагогика. - 2007. - №1. - С. 16 - 24. 90. Коновалова Н. Г.Влияние иппотерапии на работу внутренних органов детей, страдающих детским церебральным параличом [Текст] / Н. Г. Коновалова и [др.] // Адаптивная физическая культура. - 2006. - №3(27). - С. 61 - 64. 91. Трубачева Т.П. Иппотерапия как средство коррекционной оздоровительной работы с детьми [Текст] / Трубачева Т.П.,Семенайт Н.А.// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004.-№ 5. - С.71-74. 92. Коржикова Е. Помоги мне, четвероногий доктор! [Текст] : [канистерапия или пет-терапия, реабилитация с помощью собак] / Е. Коржикова// Защити меня!. - 2004. - № 4. - С. 52 - 53. 93. Шаронова Е.Г. Социальная реабилитация школьников при взаимодействии с природой [Текст] / Е. Г. Шаронова// Педагогика. - 2005.-№6. - С.55-59. Ландшафтотерапия 94. Сизых С. В. Садовая терапия [Текст] / Сизых С. В., Кузеванов В. Я.// Биология в школе. - 2009. - № 5. - С. 47-50. 95. Кондратьева С. Ю. Использование природного материала в коррекционной работе с дошкольниками [Текст]/ Кондратьева С. Ю.// Дошкольная педагогика. - 2009. - № 7. - С. 41-43. 96. Зорин С. Школа под небом : визуальная культура детей, эстетическое восприятие природы и ландшафтотерапия [Текст] / Зорин С.// Искусство в школе. - 2010. - № 6. - С. 4-7. Куклотерапия 97. Якушева Г.И. Народная кукла как современное педагогическое средство [Текст] / Г. И. Якушева // Начальная школа. - 2004.-№12. - С.54-56. 98. Фаустова И. В. Использование метода куклотерапии в логопедической работе с дошкольниками [Текст] / И. В. Фаустова // Логопед в детском саду. - 2008. - № 9-10. - С. 71-77. Арттерапия В ряде стран арттерапия признана самостоятельной специальностью. Подготовка дипломированных специалистов строится в соответствии с особыми программами и, что немаловажно, регулируется государством. Поскольку в России пока нет официального статуса “арттерапевт”, эти функции выполняют психологи, психотерапевты, педагоги. 99. Арт-терапия [Текст]: хрестоматия / сост. и общая ред.А.И.Копытина. - СПб. : Питер, 2001. - 320 с. 100 Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании [Текст] / учеб. для студ. сред. и высш.пед. учеб. Заведений / Е. А. Медведева, Л. Н. Комиссарова, Т. А. Добровольская – М.: Академия, 2001. – 248 с. 101. Вальдес Одриосола М. С. Арттерапия в работе с подростками : психотерапевт. виды худож. деятельности [Текст] : метод. пособие / Вальдес Одриосола, М. С. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 63 с. : ил., 16 с 102. Копытин, А.И. Теория и практика арт-терапии [Текст] / Копытин А.И. - СПб. : Питер, 2002. - 368 с. 103. Макарова Е. Г. Преодолеть страх, или Искусствотерапия [Текст]/ Макарова Е. Г. - М. : Школа-Пресс, 1996. - 303 с. : ил. - (Серия "Вселенная духа"). - ISBN 5-88527-100-3 : 80-00. 104. Рыбакова С. Г. Арт-терапия для детей с ЗПР [Текст] : [учеб. пособие] / Рыбакова С. Г. - СПб. : Речь, 2007. - 139 с 105. Практикум по арт-терапии [Текст] / под ред.А.И.Копытина. - СПб. : Питер, 2001. - 448 с. 106. Сизова А. В. Арттерапия как направление психолого-педагогической помощи детям с проблемами в развитии [Текст] / А. В. Сизова/ / Коррекционная педагогика. - 2005. - №3. - С. 76 - 80. 107. Лебедева Л.Д. Арт-терапия в педагогике [Текст] / Л. Д. Лебедева// Педагогика. - 2000.-№9. - С.27-34. 108. Лебедева Л.Д. Арт-терапевтические занятия в начальной школе [Текст] / Л. Д. Лебедева // Школьные технологии. - 2000.-№ 6. - С.200-205. 109. Лебедева Л.Д. Арт-терапевтические занятия / Л. Д. Лебедева// Начальная школа. - 2001. - № 5. - С.29-34. 110. Грецов А. Г. Арт-терапевтические техники в психологических тренингах [Текст] / А. Г. Грецов // Адаптивная физическая культура . - 2004. - № 2(18). - С. 36-37. 111. Лобанова Е. А. Фольклорная арт-терапия в современной школе [Текст] / Е. А. Лобанова // Образование в современной школе. - 2006. - №5. - С. 43 - 52. 112. Голошумова Г. "Ощутить полную свободу..." [Текст] : [искусство и гармонизация эмоциональной сферы ребенка] / Г. Голошумова // Искусство в школе. - 2003.- №1. - С. 21 - 25. 113. Градова Г. Н. Возможности использования арттерапевтических приемов по формированию представлений в пространстве у детей с ОНР [Текст] / Г. Н. Градова, Ю. Г. Воронина // Логопед в детском саду. - 2006. - №5. - С. 46 - 49. 114. Мардер Л. Мир цветов и чувств [Текст] : [цикл арт-терапевических занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста] / Л. Мардер/ / Школьный психолог (Прил. к газ. "Первое сентября"). - 2006. - №20. - С. 19 - 30. 115. Юдаева И. В. Театрализованная деятельность как средство развития устной речи детей с нарушениями слуха [Текст] / И. В. Юдаева// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 58-61. 116. Уваровская Н. И. Модель развития эстетических способностей детей с ограниченными возможностями средствами театрального искусства ("Арт-фантазия") [Текст] / Н. И. Уваровская, М. А. Магик // Работник социальной службы. - 2004. - № 3. - С. 99 - 103. 117. Рассулова А. Психология танца. Танцевально - двигательная терапия [Текст] / А. Рассулова/ / Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2006. - №4. - С. 52 - 54. 118. Обуховская А. Ю. Использование методов арттерапии в коррекционно-восстановительной работе при афазии у детей и подростков [Текст] / А. Ю. Обуховская // Школьный логопед. - 2007. - №1. - С. 7 - 12. 119. Перегуд А. И. Коррекция психо-эмоциональной и физической сфер детей с проблемами в развитии через синтез искусств [Текст] / Перегуд А. И., Конкевич С. В.// Дошкольная педагогика. - 2009. - № 7. - С. 36-40. 120. Алексеева Е. А. Использование средств искусства в психокоррекционной работе с дошкольниками с церебральным параличом [Текст] / Алексеева Е. А.// Коррекционная педагогика : теория и практика. - 2009. - № 4. - С. 21-25. 121. Рахманова А. В. Театр и дети : обобщение опыта восьми лет театральных занятий с детьми на примере одного спектакля /[Текст] Рахманова А. В., Березкина О. В.// Аутизм и нарушения развития. - 2008. - № 4. - С. 39-49. 122. Кудряшова А. А. Место спецкурса "Методы арттерапии в специальном образовании" [Текст]/ Кудряшова А. А.// Коррекционная педагогика : теория и практика. - 2009. - № 6. - С. 70-76. 123. Струсевич С. Н. Использование арттерапевтических технологий в работе с детьми, пережившими семейное насилие [Текст]/ Струсевич С. Н.// Работник социальной службы. - 2009. - № 2. - С. 68-79. 124. Янгичер Е. В. Арттерапия в развитии эмоционального реагирования подростков [Текст] / Янгичер Е. В.// Искусство и образование. - 2009. - № 6. - С. 149-161. 125. Орлова Л. АРТ-терапия в коррекции детских внушенных страхов [Текст]/ Орлова Л.// Школьный психолог (Прил. к газ. "Первое сентября"). - 2010. - № 5. - С. 18-21. 126. Бакшеева Т. С. Влияние арт-терапии на поведение подростков [Текст]/ Бакшеева Т. С., Горяйнова Д. П.// Воспитание школьников. - 2010. - № 7. - С. 58-60. 127. Елисеева Т. А. Место арттерапии в системе реабилитации несовершеннолетних [Текст] / Т. А. Елисеева/ / Работник социальной службы. - 2007. - №1. - С. 57 - 63. 128. Кудряшова А. А. Конкретизация подхода к преподаванию курса "Арттерапия в специальном образовании": В. Г. Короленко "Слепой музыкант" [Текст]: [библиотерапия] / А. А. Кудряшова // Специальная психология. - 2007. - №1. - С. 48 - 55. 129. Колеошкина С. Н.Арт-терапевтические технологии в практике учителя-логопеда [Текст]/ С. Н. Колеошкина // Школьный логопед. - 2007. - №2. - С. 31 - 39. 130. Медведева Е. А. Пути формирования предпосылок и элементов творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх (сообщение III) / Е. А. Медведева// Дефектология. - 2000.- №1. - С.53-60. 131. Медведева Е. А. Пути формирования предпосылок и элементов творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх (сообщение I) / Е. А. Медведева // Дефектология. - 1998. - № 4. С.32-36; 1999. - № 4. – С. 32-36 132. Голубева И. В. Психологическое влияние театрализованной деятельности на развитие коммуникативных навыков дошкольников с задержкой речевого развития [Текст] / И. В. Голубева/ / Искусство и образование . - 2007. - № 6. - С. 103-113. 133. Старикова С. Арт-терапевтические методы в школе [Текст] / С. Старикова // Народное образование . - 2007. - № 8. - С. 193-196. 134. Старикова С. Арт-терапевтические методы в школе [Текст] / С. Старикова // Социальная педагогика. - 2008. - № 1. - С. 77-82. 135. Демиденко А. П. Арт-терапия как средство педагогической поддержки первоклассников [Текст] / А. П. Демиденко // Начальное образование . - 2008. - № 5. - С. 33-36. 136. Пучкова Л. П. Театрализованная деятельность как средство социальной интеграции дошкольников с нарушением интеллекта [Текст] / Л. П. Пучкова, Т. М. Корюкина// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 72-74. 137. Евтушенко Е. А. Использование регулятивной функции театрализованной деятельности в воспитании умственно отсталых детей / Е. А. Евтушенко// Социально-гуманитарные знания. - 2010. - № 4. - С. 341-348. Музыкальная терапия Терапевтический эффект музыки очень точно определила М. Цветаева, гениальный поэт и талантливая пианистка: О, музыка, в час скорби и печали Ты мне врачуешь боль сердечных мук. 138. Алвин Д. Музыкальная терапия для детей с аутизмом [Текст]/ Алвин Джульетта, Уорик Эриелъ ; под ред. Э. Уорик ; пер. с англ. Ю. В. Князькиной. - 2-е изд., стер. - М. : Теревинф, 2006. - 208 с. - (Серия "Особый ребенок"). 139. Бабич И. А. Уроки музыки в начальной школе для детей с расстройствами аутистического спектра : из практического опыта работы учителя музыки [Текст] / Бабич И. А.// Аутизм и нарушения развития. - 2010. . - № 2. - С. 42-56. 140. Гайсина Л. И. Музыка в развитии речи младших школьников [Текст] / Гайсина Л. И.// Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2010. - № 4. - С. 66-70. 141. Пантелеева И. О. Развитие музыкально-ритмических способностей у детей с общим недоразвитием речи [Текст]/ Пантелеева И. О.// Современный детский сад . - 2011. - № 3. - С. 68-71. 142. Карслиева И. В. О комплексной музыкально-коррекционной работе по подготовке дошкольников с задержкой психического развития к обучению грамоте [Текст] / Карслиева И. В.// Дошкольная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 46-52. 143. Овчинникова Т. С. Музыкотерапия и музыкальная педагогика в работе с дошкольниками[Текст] / Овчинникова Т. С.// Музыкальная психология и психотерапия. - 2011. - № 4. - С. 99-104. 144. Вагина Н. Оздоровительная функция музыки как составляющая системы музыкального воспитания дошкольников [Текст] / Вагина Н.// Дошкольное воспитание. - 2010. - № 3. - С. 100-102. 145. Битова А. Л. Место музыкальных занятий в системе коррекционной работы с ребенком с сенсомоторной алалией [Текст]/ Битова А. Л., Константинова И. С.// Аутизм и нарушения развития. - 2010. . - № 2. - С. 9-16. 146. Виноградова Ж. Е. Размышления о музыкальных занятиях с детьми, имеющими нарушения в развитии [Текст]/ Виноградова Ж. Е.// Аутизм и нарушения развития. - 2010. - № 2. - С. 63-70. 147. Мельник Т. Н. Музыкальные занятия в системе педагогической абилитации детей раннего возраста с патологией центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата в психоневрологическом отделении стационара [Текст] / Мельник Т. Н., Теплова И. Н.// Коррекционная педагогика : теория и практика. - 2010. - № 3. - С. 41-46. 148. Котышева Е. Н. Психологическая коррекция средствами музыки [Текст]/ Котышева Е. Н.// Социальная работа. - 2010. - № 2. - С. 17-20. 149. Котышева Е. Н. Психологическая коррекция средствами музыкального воздействия детей с ограниченными возможностями в условиях Центра социальной помощи [Текст]/ Котышева Е. Н. //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2010. - № 1. - С. 31-38. 150. Треногина Е. А. Музыкальная терапия как эффективное средство реабилитации детей с ДЦП [Текст] / Треногина Е. А.// Дошкольная педагогика. - 2009. - № 2. - С. 43-44. 151. Садовская Т. С. Роль музыки в развитии нарушенных функций у детей с церебральным параличом [Текст] / Садовская Т. С.// Коррекционная педагогика : теория и практика. - 2009. - № 5. - С. 66-74. 152. Подоплесова О. А. Формирование социальной мотивации у детей с аутизмом на занятиях фольклорной группы [Текст]/ Подоплесова О. А.// Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4. - С. 26-32. 153. Фомина Н. Е. Музыкальные занятия с детьми, имеющими нарушения в развитии [Текст]/ Фомина Н. Е.// Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4. - С. 46-51. 154. Козырева В. П. Развитие коммуникативных умений у детей с множественными нарушениями средствами музыки [Текст]/ Козырева В. П.//Школьный логопед. - 2009. - № 1. - С. 74-76. 155. Попов Т. Н. Арт-терапия в воспитании детей [Текст]/ Попов Т. Н.// Современный детский сад . - 2009. - № 3. - С. 12-16. 156. Константинова И. С. К вопросу о вкладе музыкальной терапии в помощь детям со сложными нарушениями развития[Текст] / Константинова И. С.//Дефектология. - 2009. - № 2. - С. 3-11. 157. Петрушина В. Интеграция музыкальной терапии с ведущими направлениями психологии [Текст] / В. Петрушина // Музыка в школе. - 2001. - №4. - С. 22 - 27; N5. - С. 12 - 17; N6. - С. 7 - 11; 2002. - N1. - С. 9 - 13. 158. Кошечкина Т. В. Использование приемов вокальной техники в работе над голосом и дыханием [Текст] / Т. В. Кошечкина/ / Педагогические технологии. - 2005. - №2. - С. 33 - 36. 159. Лобанова Е. А. Возможности урока как средства реализации здоровьесберегающих технологий [Текст] / Е. А. Лобанова // Музыка в школе. - 2005. - №3. - С. 36 - 52. 160. Шанских Г. Музыка как средство коррекционной работы [Текст] / Г. Шанских // Искусство в школе. - 2003.- №5. - С. 52 - 53. 161. Черепанова А. М. Коррекция эмоциональных, речевых и двигательных нарушений на музыкальных занятиях с детьми с ЗПР в условиях детского дома [Текст] / А. М. Черепанова// Практическая психология и логопедия. - 2005. - №5-6. - С. 103 - 110. 162. Шавалеева Р. Уроки музыки - уроки духовного и физического здоровья [Текст]: [музыкотерапия в образовательном процессе] / Р. Шавалеева // Директор школы. - 2007. - №4. - С. 97 - 102. 163. Лобанова Е. Исследование влияния русского музыкального фольклора на здоровье школьников [Текст] / Е. Лобанова // Искусство в школе. - 2007. - №4. - С. 43 - 44. 164. Семячкина Г. А. Музыкотерапия как средство развития способностей школьников [Текст] / Г. А. Семячкина // Начальная школа. - 2008. - № 1. - С. 27-30. 165. Битова А. Л. Место музыкальной терапии в системе помощи ребенку с нарушениями развития [Текст] / А. Л. Битова, И. С. Константинова, А. А. Цыганок // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 6. - С. 54-63. 166. Выродова И. А. Музыка в развитии ребенка раннего возраста с задержкой психического развития [Текст] / И. А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 71-79. 167. Соловьева Е. М. Возможности музыкотерапии в психологической практике [Текст] : [ по материалам работы творческой лаборатории] / Е. М. Соловьева, А. А. Вдовина // Журнал практического психолога. - 2008. - № 2. - С. 140-157. 168. Чеменева Е. Опыт использования музыки в психокоррекционной работе с детьми и со взрослыми [Текст] / Е. Чеменева // Музыкальная психология и психотерапия. - 2008. - № 5. - С. 88-99. 169. Клюев А. С. Основы музыкотерапии [Текст]: [программа курса] / А. С. Клюев // Музыкальная психология и психотерапия. - 2008. - № 6. - С. 98-103. 170. Треногина Е. А. Музыкальная терапия как эффективное средство реабилитации детей с ДЦП [Текст] / Е. А. Треногина // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 2. - С. 43-44. 177. Котышева, Е. Н. Психологическая коррекция средствами музыки детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е. Н. Котышева // Музыкальная психология и психотерапия. - 2009. - № 1. - С. 95-104. 178. Халявина Т. Г. Современные методы музыкальной терапии при работе с детьми [Текст] : реферативный обзор зарубежных работ / Т. Г. Халявина// Музыкальная психология и психотерапия. – 2009. - № 1. – С. 105-122. 179. Петрянкина Т. Путь к душевному равновесию : [Текст] / Петрянкина Т.// Искусство в школе. - 2010. - № 3. - С. 24-28. 180. Копытин А. Терапия искусством в системе образования [Текст]/ Копытин А.// Школьный психолог (Прил. к газ. "Первое сентября"). - 2011. - № 1. - С. 6-10. 181. Королева А. А. Использование креативных методов арт-терапии в коррекционно-развивающей работе психолога с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития [Текст]/ Королева А. А.// Специальное образование. - 2009. - № 3. - С. 34-43. 182. Евтушенко Е. А. Использование регулятивной функции театрализованной деятельности в воспитании умственно отсталых детей / Евтушенко Е. А.// Социально-гуманитарные знания. - 2010. - № 4. - С. 341-348. 183. Фадеева Е. В. Применение средств искусства в коррекционной работе с детьми и подростками, имеющими нарушения функций опорно-двигательного аппарата / Фадеева Е. В.// Специальная психология. - 2010. - № 3-4. - С. 51-68. 184. Алексеева Е.А. Рекомендации к использованию вокалотерапии в комплексе коррекционно-педагогической работе с детьми с детским церебральным параличом [Текст] / Е. А. Алексеева/ / Коррекционная педагогика. - 2004.-№1(3). - С.47-52. 185. Орехова Г.А. Использование средств искусства для коррекции нарушений личностного развития детей с выраженными интеллектуальными нарушениями [Текст] / Г. А. Орехова/ / Коррекционная педагогика. - 2004.-№ 2(4). - С. 69-72. 186. Зауторова Э. В. Роль искусства и арттерапии в профилактике и коррекции девиантного поведения [Текст] / Э. В. Зауторова/ / Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2005. - №1. - С. 56 - 61. 187. Вальдес Одриосола М. С. Некоторые теоретические подходы к организации арттерапевтического процесса [Текст] / Вальдес Одриосола М. С. // Коррекционная педагогика. - 2005. - №2. - С.69 - 73. 188. Колягина В. Г. Планы-конспекты занятий по формированию личности и речи дошкольников с использованием средств искусства [Текст] / В. Г. Колягина, О. Н. Овчар // Коррекционная педагогика. - 2005. - №2. - С. 74 - 81. 189. Сизова А. В. О новом направлении оказания коррекционной психолого-педагогическлой помощи детям с проблемами в развитии [Текст] / А. В. Сизова // Коррекционная педагогика. - 2005. - №1. - С.53 - 54. 190. Алексеева Е. А. Пение в системе музыкального воспитания детей с [Текст] / Е. А. Алексеева // Коррекционная педагогика. - 2005. - №1. - С.55 - 58. 191. Кондратьева С. Ю. Музыкальные коррекционно-игровые занятия [Текст]: [для дошкольников с задержкой психического развития] / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2004. - № 2. - С.43 - 46. 192. Карпова Н. Л. Библиотерапия в семейной логопсихотерапии [Текст] / Н. Л. Карпова/ / Вопросы психологии. - 2006. - №4. - С. 70 - 82. 193. Зорин С. С. Одна из форм психотерапевтической работы с младшими школьниками [Текст] / С. С. Зорин // Начальная школа. - 2007. - №4. - С. 55 - 58. 194. Бачурина А. Про жителей ладошек, хвастливую чашку и трусливую карамельку [Текст] : коррекционная программа для младших школьников / А. Бачурина // Школьный психолог (Прил. к газ. "Первое сентября"). - 2007. - № 9. - С. 18-25. 195. Шипилова Е. В. Особенности организации психокоррекционной работы с дошкольниками с речевыми нарушениями / Е. В. Шипилова// Логопед в детском саду. - 2008. - № 8. - С. 30-38.

Похожие:

	Практикум по управлению временем. Спб.: Речь, 2006. 371с Источник: Тайм-менеджмент: Практикум по управлению временем. — Спб.: Речь, 2006. 371с		Программа по русскому языку для 10-11 кл общеобразоват. Учреждений... Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. Пособие для 10-11 кл общеобразоват. Учреждений, Дейкина А. И. Власенков, Л. М....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дробинская А. О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста: Учеб пособие для студ. Вузов. – М.: Гуманит изд...		Материалы для подготовки к гак (магистратура, выпуск 2013 года) взяты... Основы сурдопедагогики [Текст] : учеб пособие для студ высш пед учеб заведений / Г. А. Карпова. – Екатеринбург, 2010
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... К сказкам обращались в своем творчестве известные и зарубежные и отечественные психологи: Э. Фромм, Э. Берн, Э. Гарднер, Вачков И....		Программа Технология молока и молочных продуктов Сведения о контингенте... Текст] : учеб. Пособие / Е. А. Волков. 4-е изд., стер. Спб.; М.; Краснодар : Лань, 2007. 248 с
	Программа Технология молока и молочных продуктов Сведения о контингенте... Текст] : учеб. Пособие / Е. А. Волков. 4-е изд., стер. Спб.; М.; Краснодар : Лань, 2007. 248 с		Программа Технология мяса и мясных продуктов Сведения о контингенте... Текст] : учеб. Пособие / Е. А. Волков. 4-е изд., стер. Спб.; М.; Краснодар : Лань, 2007. 248 с
	Учебное пособие Омск-2003 удк 5(075) ббк 20я73 Л 83 Сборник заданий по курсу “Концепции современного естествознания” : Учеб пособие Омск: Изд-во Омгту, 2003. 68с		Практикум по теории механизмов и машин воронеж 2005 Федеральное агентство по образованию Устинов, Ю. Ф. Практикум по теории механизмов и машин [Текст]: учеб пособие к практическим занятиям для студ немашиностроит спец...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дидактические подходы к созданию и применению мультимедийных презентаций в учебном процессе: Учебное пособие для преподавателей и...		Методическая разработка «Проверка знаний, умений, навыков учащихся на уроках физики» Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. Пособие для 10-11 кл общеобразоват. Учреждений, Дейкина А. И. Власенков, Л. М....
	Тема: «Селекция» Устинов, Ю. Ф. Практикум по теории механизмов и машин [Текст]: учеб пособие к практическим занятиям для студ немашиностроит спец...		Практикум кутаиси 2009 Губарева Л. И., Мизирева О. М., Чурилова Т. М., Практикум по экологии человека (учебное пособие) / Под ред. Л. И. Губаревой. – М.:...
	Учебное пособие С 59 Общая теория социальной коммуникации: Учеб­ное пособие. — Спб.: Изд-во Михайлова В. А., 2002 г. — 461 с		Бгатов А. П. Бойко Т. В., Зубрева М. В. Туристские формальности:... Актуальные вопросы туристской деятельности: сб метод материалов. – Спб.: Недра, 2006