Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации

Приложение № 12

Похожие:

Скачать 0.8 Mb.

Название	Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации
страница	14/15
Дата публикации	30.09.2013
Размер	0.8 Mb.
Тип	Педагогическая практика

100-bal.ru > Психология > Педагогическая практика

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Рекомендации по оформлению и ведению дневника практики

Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия

Институт психолого-педагогического образования

ДНЕВНИК

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ / ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

(ПРОФИЛЬ «НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»)

Студента (ки) _____группы

дневного отделения

_________________________

Фамилия Имя Отчество

Место прохождения

педагогической практики:

ОУ № ___ г. _____________

^{/данные об учреждении, на базе которого была организована практика/}

Нижний Тагил

20__

Место прохождения учебно-исследовательской практики:

МОУ СОШ № _________________________ адрес __________________________________
сроки проведения практики: с _________ по _________ 200____ г.
Групповой руководитель (учитель)______________________________________________
Преподаватель-методист _____________________________________________________
Методист по психологии ______________________________________________________
Директор школы _____________________________________________________________
Зам. директора по УВР ________________________________________________________
Руководитель практики ИППО ________________________________________________

Знакомство со школой

Вид учебного заведения ________________________________________________________
Количество и контингент учащихся_______________________________________________
Количество учителей _____________, из них имеющих категории и звания_____________
Режим работы школы __________________________________________________________
Основные направления в работе _________________________________________________
Школа в своей работе использует инновации_______________________________________
_____________________________________________________________________________
Особенности системы воспитательной работы и традиции школы ____________________
_____________________________________________________________________________
Детские общественные организации, органы самоуправления ________________________
_____________________________________________________________________________
Трудности в работе ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Знакомство с классом

Из беседы с классным руководителем, работая с документацией, я выяснил (а):

а) особенности класса и учащихся _______________________________________________
_____________________________________________________________________________
б) основные направления в работе классного руководителя __________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Расписание уроков

Размещение учащихся

№	ФИО	Поручения	Интересы, увлечения

Запиши профессиональные требования к личности учителя __________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Педагогические наблюдения за учащимися в ходе посещения уроков

	Уроки и перемены	Дни практики					Мнение классного руководителя	Наиболее отличившиеся
	Уроки и перемены	1	2	3	4	5	Мнение классного руководителя	Наиболее отличившиеся
Наиболее дисциплинированные
Недисциплинированные
Самостоятельный, ответственный
Лидер класса

В процессе наблюдения за детьми на уроках мне удалось выявить:

уровень дисциплинированности и работоспособности _________________________
заинтересованность в учебе _____________________________________________________

наиболее дисциплинированные и недисциплинированные ученики____________________

наиболее эрудированные _______________________________________________________

самые ответственные __________________________________________________________

лидеры класса _________________________________________________________________

В процессе наблюдения за детьми в разных ситуациях я выяснил(а) ___________________
_____________________________________________________________________________
Свое мнение я сопоставил(а) с мнением классного руководителя.

Мои выводы __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Схема фиксации хода и анализа урока

Тема _________________________________________________________________________

Этапы урока	Ход урока		Анализ урока (по пунктам плана)
	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
			Готовность учителя и учащихся к уроку Цель урока Активность учащихся на уроке Способы активизации Дисциплина на уроке Рациональное использование времени Воспитательная ценность урока Подведение итогов

Темы и анализ пробных / зачетных уроков

Дата	Название предмета	Тема урока	Основная цель	Анализ урока (заполняет учитель и методист)	Оценка, подпись учителя и методиста

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

понедельник

Расписание звонков

	Педагогическая практика по информатике Направление подготовки Эвм, операционные системы, сети и интернет технологии); курсы методики обучения и воспитания (информатика), педагогики и психологии,...		Рабочая учебная программа по дисциплине Педагогическая практика Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
	Методические рекомендации базлов С. Н., Вакулин Г. В.,Королюк Е. Г,Бабаян К. В.,Нечаева Ю. С Общеврачебная практика (терапевтический, хирургический и акушерский профиль) Методические рекомендации для студентов 4 курса педиатрического...		Согласно учебному плану учебная практика и практика по профилю специальности... Продавец продовольственных товаров, 12721 «Кассир торгового зала)» 3 недели проводится в 1 семестре: производственная практика (по...
	Методические рекомендации фтд. Педагогическое мастерство тренера... ...		М. И. Власова положение о смотре-конкурс Методические рекомендации представляют собой первый раздел методической разработки по педагогической практике по дополнительной подготовке...
	Методические указания по педагогической практике «введение в специальность»... «Введение в специальность» педагогическая практика учебного характера. Данная практика предшествует практике «Пробные уроки и занятия»...		Конспект театрализованной игры Методические рекомендации представляют собой первый раздел методической разработки по педагогической практике по дополнительной подготовке...
	Методические рекомендации по педагогической практике по «Практике... Методические рекомендации представляют собой первый раздел методической разработки по педагогической практике по дополнительной подготовке...		Программа практики «Учебная практика» Программа практики «Учебная практика» / сост. Т. М. Ожерельева, А. А. Верколаб. Бузулук: бгти (филиал) огу, 2011 41с
	Конспект урока по русскому языку во 2-м классе по программе «Школа 2100» Методические рекомендации представляют собой первый раздел методической разработки по педагогической практике по дополнительной подготовке...		Задание по педагогике Эвм, операционные системы, сети и интернет технологии); курсы методики обучения и воспитания (информатика), педагогики и психологии,...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методика музыкального воспитания» Психолого-педагогическая работа с дошкольниками по освоению образовательных областей		Методические рекомендации по работе с детьми раннего возраста (Стр. 36) Психолого-педагогическая работа с дошкольниками по освоению образовательных областей
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... База: циклы математических дисциплин (алгебра и теория чисел, геометрия, математический анализ); курсы теория и методика обучения...		Методические рекомендации по подготовке и проведению празднования 250-летия основания г. Моздока Психолого-педагогическая работа с дошкольниками по освоению образовательных областей

Школьные материалы