Расшифровка теста Дон Кихот Жуков Джек 13. Гамлет
Скачать 1.35 Mb.
|
Расшифровка теста1.Дон Кихот 5. Жуков 9. Дж. Лондон 13. Гамлет 2.Чапаев 6. Наполеон 10. Рейган 14. Гюго 3.Бальзак 7. Габен 11.Робеспьер 15. Достоевский 4.Есенин 8. Дюма 12. А.Делон 16. Драйзер 1.5. ДИХОТОМИЧЕСКИЙ ТЕСТ (составлен С. Накрохиной) 1. 1.Вы предпочитаете работать: выполняя задание точно в срок (1); не связывая себя определенными сроками (9). 2.В кругу своих знакомых Вы, как правило: в курсе всех событий (9); узнаете о новостях с опозданием (1). 3.У Вас скорее гуманитарный; или скорее технический склад ума (9). 4.Вы любите: мечтать о прошлом или о будущем, или о чем-то совершенно воображаемом (1); действовать или, по крайней мере, составлять точные планы, которые реально подготавливают будущее (9). 2. 1.Хватает ли Вам Вашего заработка? обычно хватает (1); часто приходится искать дополнительные средства: подрабатывать, занимать и т.п. (9). 2.Нравится ли Вам: ходить на вечеринки, дискотеки и шумные бары (9). или Вы быстро устаете от этого (1)? 3.Вы – человек: скорее трезвый, рассудительный (9); эмоциональный, сочувствующий (1). 4. Нравится ли Вам: носить что-нибудь необычное (9); или Вы предпочитаете одеваться «скромно, но со вкусом»? 3. 1.Можете ли Вы: легко взяться за случайную работу (9); или Вам гораздо удобнее работать по предварительной договоренности (1)? 2.На отдыхе, в путешествии: легко ли Вы находите новых друзей (9); или, как правило, остаетесь в некоторой изоляции от нового общества (1)? 3. Вам легко удается: подробно и ясно для других излагать свои мысли в письменной форме (1); или это не Ваша «стихия» (9)? 4. Любите ли Вы: заниматься ежедневно хозяйством, внося в это элемент творчества (9); или делаете это только по необходимости (1)? 4. 1.Часто ли Вы: меняете свои планы в последний момент (9); или это бывает редко и раздражает Вас (1)? 2.В компании Вы, как правило: первым заводите беседу (9); ждете, когда с Вами заговорят (1). 3.Вы ориентируетесь в незнакомых местах: успешно (9); плохо, легко теряетесь (1). 4. Как, по-вашему, следует выражать свои мысли писателю: буквально, напрямую (9), пользуясь сравнениями, аналогиями, иносказаниями (1)? 5. 1.Легко ли Вам: внезапно быстро куда-то собраться, бросив при этом начатые (запланированные) дела (9); или такая ситуация раздражает Вас (1)? 2.Интенсивное общение с новыми людьми: стимулирует, придает Вам энергию (9); утомляет Вас (1). 3.Каким, по-вашему, хуже быть: несправедливым (9); или беспощадным (1)? 4. Вы довольно часто ощущаете: что у Вас где-то что-то побаливает, и стремитесь устранить эти ощущения (9); или Вы плохо чувствуете потребности своего тела, болеете «редко, но по-крупному» (1)? 6. 1.Вы склонны поступать скорее: обдуманно, чем импульсивно (1); импульсивно, чем обдуманно (9). 2.Часто ли Вы в разговоре ссылаетесь на: авторитеты: «читал там-то», «сказал то-то» (9); утомляет Вас (1). 3.Вы чувствуете себя увереннее: в логическом умозаключении (9); в оценке эмоционального состояния и взаимоотношений окружающих Вас людей (1). 4. Запоминаете ли Вы: детали одежды других людей, даже при недолгом общении с ними (9); или Вам довольно трудно вспомнить такие подробности, т.к. Вы не обращаете на них внимания (1)? 7. 1.Что, по Вашему, предпочтительнее: удостовериться, что все подготовлено и учтено (1); или предоставить событиям идти своим чередом (9)? 2.Вы поддерживаете отношения: с широким кругом людей (9); с несколькими старыми друзьями (1). 3.Вы более склонны: находить пользу в отношениях с людьми (9); понимать мысли и чувства других (1). 4. Вам больше интересно: то, что происходит в действительности (9); то, что может произойти (1). 8. 1.Предпочитаете ли Вы: планировать свои дела на день, на неделю вперед (1); или действовать по обстоятельствам (9)? 2.При столкновении с неблагоприятными обстоятельствами Вы активно стремитесь: приспособить обстоятельства к себе (9); приспособиться к обстоятельствам или избежать их (1). 3.Вы руководствуетесь: рассудком (9); велением сердца (1). 4. Вы больше доверяете: своему опыту (9); своим предчувствиям (1). 9. 1.Руководствуетесь ли Вы: строгими принципами (1); или предпочитаете гибко приспосабливаться к обстоятельствам (9)? 2.Можете ли Вы: найти тему для разговора даже с незнакомым человеком и заговорить первым (9); или предпочитаете помолчать, особенно когда нет настроения (1)? 3.Вы более склонны: быть прямым и беспристрастным (9); сочувствовать людям (1). 4.Как, по-вашему, что хуже: витать в облаках (9); или придерживаться проторенной дорожки (1)? 10. 1.Консервативны ли Вы? Когда Вы составили какое-то мнение: упорно ли Вы за него держитесь (1); или Вас легко переубедить, соблазнить новой идеей (9)? 2.Легко ли Вам: попросить людей о чем-либо (9); или Вы лучше сделаете самостоятельно (1)? 3.Ваш стиль общения: Вы любезны, предупредительны, стараетесь очаровать окружающих (1); Или общаетесь с ними просто, иногда с некоторой резкостью (9)? 4.Вы - человек, скорее: практичный, легко ориентируетесь в мире вещей (например, удачно делаете покупки, хорошо разбираетесь в ценах на них) (9); непрактичный, и если даже иногда Вы стараетесь быть предприимчивым, - это Вам не слишком-то интересно и утомляет Вас (1).
Обработка результатов: В таблице № из 4-х строк и 12-ти столбцов заполняйте последовательно первые 10 столбцов, затем суммируйте баллы по горизонтали и для каждой строки эту сумму запишите в 11-м столбце (сумма баллов). Если в какой-либо строке сумма баллов находится в пределах 46-50, трудно сказать о преобладании в Вашем характере, соответствующего качества. Если сумма баллов меньше 46, то в каждой из 4-х строк это будет означать, соответственно: 1- рациональный, 2- интроверт, 3 – этик, 4 – интуит. При сумме баллов больше 54, для каждой из 4-х строк это означает: 1- иррациональный, 2- экстраверт, 3- логик, 4 – сенсорик. Запишите эти данные в 12-м столбце. Полученные четыре характеристики позволят Вам определить Ваш соционический тип. Таким образом, три методики позволяют определить ваш соционический тип. Ниже приводятся краткие характеристики каждого из соционических типов. Зная название своего типа, познакомьтесь с его характеристикой. Индивидуальные различия людей описывались через их умения воспринимать и обращаться с материальным миром, энергией, пространством и временем. Исходя из этого, соционики пришли к выводу, что полный набор характеристик, различающий людей между собой, состоит в следующем: 1)экстраверты-интроверты 2)рациональные и иррациональные 3)логики-этики 4)сенсорные и интуитивные. На основании этой концепции получилось 16 типов, которые обозначили через соответствующее кодирование качеств, а также через персоналии известных людей. Причем лицо человека приобрело типические черты. Таким образом, возникли следующие психологические характеристики типов: 1.Интуитивно-этический интроверт (ЕСЕНИН) (Н.Бухарин, Ю.Гагарин, Е.Мартынов, И.Смоктуновский) Общие внешние признаки. Врожденная элегантность, что может проявиться в одежде, изысканной по цветовой гамме, и в грациозных движениях, независимо от комплекции. В незнакомой обстановке мнительны, пугаются, тревожатся. На лице часто можно видеть застенчивую улыбку. Поведение мягко, учтиво, деликатно. В кругу близких, однако, может вести себя капризно и даже развязно. Эти люди часто и подолгу предаются мечтам, в которых либо идеальная любовь, либо захватывающее путешествие, либо какой-либо социальный проект типа частной школы. В их доме можно увидеть много книг. Они хорошо ощущают себя в потоке времени. Их идеал – это активный образ жизни, свободный от домашней рутины, но с известным комфортом, мечты, в которых «светлый терем с балконом у моря». Этим людям необходима путеводная звезда, поэтому с крушением одной идеологии они ищут другую. Они хорошо чувствуют надвигающуюся опасность и пытаются ее вовремя предупредить. Прошлое, особенно связанное с отрицательными переживаниями, надолго оставляют свой след. Не скрывают собственных чувств. Охотно организуют семейные праздники, несмотря на то, что они отнимают много сил. Предпочтение отдает искусству, любит стихи, музыку. Тонко распознают состояние окружающих, стремятся помочь, утешить в трудную минуту, находят слова утешения, и сами не прочь поплакаться. Деловая активность дается с трудом. Дальше планов и намерений не идет. Легко поддаются внушению, легковерны, колеблются в выборе того или иного решения. Им трудно поддерживать порядок, как в доме, так и в финансовых делах. 2. Интуитивно-логический интроверт (БАЛЬЗАК) Ю.В.Андропов, Д.Бонионис, Н.Крупская, М.Кутузов Хмурый и несколько недовольный вид. Посторонний человек может думать, что его осуждают за что-то. Фигура чаще всего тяжелая. В обхождении деликатны и обходительны. Могут быть неряшливыми, вызывая сочувствие и желание позаботиться о них у окружающих, но могут быть и аккуратными, подтянутыми, особенно те, у кого сильна интуиция. Если дело доходит до ущемления их интересов – могут быть агрессивными. Хорошо чувствуют возможное развитие событий, прогнозируют их. Их прогноз чаще пессимистичен. Иногда у людей этого типа возникает ощущение, что они заранее все знают, каждый новый человек как давно знакомый, и в жизни уже нет ничего интересного. Это становится причиной их меланхолии. Часто их прогнозы, особенно относительно людей, бывают точными. Поэтому их считают мудрыми и дальновидными. Настрой на предвидение и попытки учесть все детали приводят этих людей к колебаниям и сомнениям. Стремятся к стабильности, скрупулезны, не любят резких изменений, предпочитают эволюционный ход развития и путь к цели небольшими, но верными шагами. Работоспособны и во всем стараются дойти до сути. Если изучают современную науку, то не обходят стороной и классические работы. Упорны, настойчивы в достижении целей, действуют как «в обход» так и «напрямую», но своего обычно добиваются. Пообещав что-либо, может откладывать все на неопределенный срок. Боязнь не упустить все детали делает их сверхосторожными и педантичными. Стремятся к объективности и аргументированности. Считают, что излишняя эмоциональность вредит, охлаждают пылких энтузиастов своим скептицизмом. Плохо чувствуют эмоциональное состояние других людей, что приводит иногда к бестактности. Эмоции проявляет редко, но в критических ситуациях может взорваться. Переоценив свою способность к правильным прогнозам, может не почувствовать эмоциональную атмосферу, среди людей, с которыми работает, что настраивает окружающих не в его пользу. Может приписывать людям роли, которые им не свойственны. При этом верит в свой сценарий и ждет его реализации. Если прогноз не совпадает, то долго ищет то, чего не учел, продолжая считать себя все видящим и все понимающим. Любит поучать и воспитывать, иногда неуместно. Часто не может отказать в просьбе окружающим и может надолго оставлять свои дела «на потом». 3. Сенсорно-этический интроверт - ДЮМА (Л.Броневой, А.Меньшиков, О.Табаков, Н.Хрущев) Мягкие, круглые линии лица и фигуры, часто полные. Хорошо развит эстетический вкус, что заметно в одежде, которая может быть изысканной. Дружелюбны, общительны, демократичны, однако общения не навязывают. Сильно выражено стремление к независимости. Обсуждая бытовые происшествия, могут добавить от себя ту или иную красочную подробность. Эти люди рождены для того, чтобы радоваться жизни и наслаждаться жизнью и не в будущем, а сейчас. Для этого необходим комфорт и уют. Его рабочий стол должен быть всегда прибран, в противном случае они не могут сосредоточиться. Работу начинают с уборки помещения, чтобы все вещи лежали на своих местах, то же касается и работы на кухне. Им важно, чтобы в любом месте, где может останавливаться взгляд, ничто не вызывало раздражения. Борьба с беспорядком выматывает у них все силы, после чего ничего не хочется делать, и одолевают мысли типа «жизнь не удалась». Давние события вспоминают по ощущениям. Ощущения возникают по ассоциациям и бывают очень яркими. Люди этого типа обладают прекрасным эстетическим вкусом. Они хорошо чувствуют настроения людей и умеют ими управлять. С ними трудно поссориться, поскольку они предпочтут согласиться с вами, поскольку предмет спора не имеет для него принципиального значения. Если почувствует, что его слова могут показаться обидными. Превратит все в шутку. Очень не любит скандалов. Ссора в семье – это трагедия. Старается с каждым поговорить, трезво взвесить и оценить поведение каждого, успокоить, отвлечь, а затем убедить, что жить надо мирно. С большим интересом относится к проявлению любви, стремится «подогревать» чувства партнера, чтобы они не остыли. Если есть опасение – принимает срочные меры (например, разлука на неделю). Не прощает предательства и измен. Старается никого ни к чему не вынуждать и никого не наказывать – даже собственных детей. Оказавшись в роли руководителя, стремиться создать благоприятный эмоциональный климат. Старается сделать так, чтобы люди, неприятные друг другу, не соприкасались. Склонен интересоваться всем ли довольны подчиненные. Взамен требует добросовестности и дисциплины. В случаях, когда нужно проявить настойчивость в борьбе за власть, уступает. Ему трудно сделать усилие над собой, заставить себя что-то сделать помимо своего желания. Кропотливую работу не любит, многое начинает и не заканчивает. Им трудно подготовить работу к определенному скору, поэтому старается разделить ответственность с другими. Организуя мероприятия, старается предложить на главную роль других, более способных к административной работе, получает удовольствие, если к нему обращаются за советом. |
Похожие:
 | Особенности мира (своеобразие мира) главных героев в произведении Сервантеса Дон Кихот Са «Хитроумный Идальго Дон Кихот Ламанческий» по нашему мнению является та, в которой главный герой рассказывает козопасам о Золотом... |  | Урок внеклассного чтения для учащихся 8-9 классов. «Дон Кихот» Их попросили определить лучшее произведение мировой литературы. «Книгой всех времён и народов» был назван «Дон Кихот». Сегодня мы... |
| Дон кихот :: Интуитивно-логический экстраверт (илэ) Мужчина дон кихот внешне обычно худощав, стремителен, с умными и слегка наивными детскими глазами. В силу интуитивности иногда кажется... | | Традиции и новаторство в творчестве символистов, акмеистов, футуристов Дон Кихот, Гамлет, король Лир); поэтизация человеческой личности, способности ее к большому чувству (как в " Ромео и Джульетте")... |
| Мигель де сервантес сааведра «дон кихот» Что вы, поняли ли вашу жизнь на земле и что об ней заключили?" то человек мог бы молча подать Дон Кихота: "Вот мое заключение о жизни... | | Книги-юбиляры – 2015 «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанческий» М. Сервантеса (1615 – окончательная редакция.) |
| «Испания, которую написал Сервантес» Роман Сервантеса «Дон Кихот» давным-давно стал визитной карточкой Испании. Именно этот автор написал саму Испанию, создал, как сейчас... | | Содержание введение 2 Актуальность проблемы исследования: Привилегированная страна рыцарства стала родиной писателя – Мигеля де Сервантеса Сааведра (1547-1616),... |
| Содержание введение 2 Актуальность проблемы исследования: Привилегированная страна рыцарства стала родиной писателя – Мигеля де Сервантеса Сааведра (1547-1616),... | | Расшифровка) подпись (расшифровка) (Сухов К. Б.) Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. Н. Р. Ирикова с. Зилаир» муниципального... |
| Расшифровка) подпись (расшифровка) (Сухов К. Б Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. Н. Р. Ирикова с. Зилаир» муниципального... | | Джек Лондон. Любовь к жизни Джек Лондон. Любовь к жизни Прихрамывая, они спустились к речке, и один раз тот, что шел впереди |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: обучения: формировать знания учащихся о видах теста, продуктах и инвентаре для приготовления теста, о значении мучных изделий... | | Гусп «Башсельхозтехника» Чишминский филиал Дон -1500 Б, Дон -680, Acros, Vector Оао «Ростсельмаш». Возможна установка: двигателей 238-ак, д-260, смд-31, измельчителя-разбрасывателя соломы, жатки 6м, 7м; подборщика,... |
| Реферат по зарубежной литературе Эпохи Возрождения На тему: Образ... Что вы, поняли ли вашу жизнь на земле и что об ней заключили?" то человек мог бы молча подать Дон Кихота: "Вот мое заключение о жизни... | | Урока Класс 11 Предмет Литература Фрагмент урока по теме «М. М шолохов.... Быт и нравы донского казачества на страницах романа Шолохова "Тихий Дон" фрагмент урока |
