Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.9 Mb.
|
Воспитательная и внеурочная работа с обучающимися Нормативно-правовая база воспитывающей деятельности:
Развитие образования города Москвы («Столичное образование»)
В образовательном учреждении созданы все условия для внеурочной работы с обучающимися:
Основная цель воспитательной работы в ГБОУ СОШ № 1260 - обеспечение готовности и способности учащихся быть целеустремленной творческой личностью, способной стать ответственным гражданином и адаптироваться в современной социальной среде. Данная цель воспитательной деятельности реализуется через решение следующих задач:
В школе создана административная структура, которая является функционально ответственной за воспитательную работу: заместитель директора по ВР, социальный педагог, педагоги- психологи, заведующая библиотекой, классные руководители, педагоги- организаторы. Компоненты системы воспитательной работы. Гражданско-патриотическое Основная цель данного направления воспитательной работы - создание условий для формирования и развития Человека-гражданина, способного ориентироваться и адаптироваться в современных социальных условиях, воспитывать у учащихся чувство любви и уважения к своей стране, её истории и традициям. Задачи: · Формирование у учащихся патриотического сознания, готовности к выполнению конституционных обязанностей · Повышение качества патриотического воспитания через привлечение общественных организаций (связь с музеями) · Продолжать традицию чтить память о ВОВ, о погибших и выживших в те страшные годы. Работа с учащимися по гражданско-правовому, военно-патриотическому воспитанию осуществляется через проведение военно-патриотической работы, а также мероприятий, посвященных Битве за Москву, Дню Защитника Отечества, Дню Победы. В этом году особое место было уделено 70-летию битвы за Сталинград. Накануне Дня Победы организовывалось проведение классных часов, уроков мужества, мероприятий для ветеранов войны и тыла, чаепитие. Учащиеся 7 классов участвовали в Вахте памяти у мемориала лётчикам у школы № 1265, стояли в почётном карауле, возлагали цветы. Учащиеся начальной школы вместе с учителем ИЗО Леквеишвили М.П. делали своими руками открытки для ветеранов, которые вручили им и членам своих семей 9 Мая. Нравственное и художественно-эстетическое направление. Цель данного направления - создание системы выявления, поддержки и развития талантливых детей, их самореализация. Задачи: · Содействие проявлению и развитию творческих способностей учащихся через участие в общешкольных и районных фестивалях, смотрах, конкурсах. · Расширение спектра дополнительных образовательных услуг через вовлечение в сотрудничество учреждений района. Каждый год на высоком уровне в школе проводятся традиционные общешкольные мероприятия:День знаний, День учителя, Новый год,8 Марта, Прощание с Азбукой, Последний звонок, Выпускной. Конкурсы, олимпиады, выставки, концерты, гостиные, акции, посещение музеев, театров – вот те формы, которые помогают учащимся развиваться духовно, многогранно. В олимпиадах, творческих конкурсах учащиеся школы показывают высокие результаты, завоевывая звания победителей, призеров и дипломантов. Силами школьного театра был представлен спектакль " Новый год на Мадагаскаре", в котором были снова задействованы все гипер активные мальчики 7а класса, из-за чего работа руководителя театра (Агаповой Е.В.) осложняется, но в тот же момент проходит очень интересно. Ребята чувствуют себя ответственными за общее дело и, благодаря этому, с каждым годом становятся серьёзнее и в работе театрального коллектива, и в учёбе. Хочется отметить постоянных помощников в организации и проведении праздников учащихся 10А класса, без которых не обходится ни одно творческое мероприятие: «Посвящение в 1-ки», «День клоунов». В этом году они были прекрасными ведущими и праздников на английском языке «Весёлые нотки», «Музыкальной весны». Радует то, что ребята сами проявляют инициативу в подборе интересных тем для общешкольных мероприятий и доводят свои идеи до конечного результата. Профориентационная работа: Главной задачей педагогического коллектива по данному направлению - это оказание помощи школьникам в профессиональном определении. Для учеников 8-х и 9-х классов были организованы экскурсии в МГУ им. Ломоносова, РГУНГ им Губкина, МЭСИ, участие в Фестивале наук. Учащиеся 9-х классов прошли общегородское профориентационное тестирование В 2012-2013гг проводились экскурсии на следующие предприятия: агрокомбинат «Московский», Киностудия Мосфильм, Музей московского метро, музей истории шоколада и какао, музей пастилы в Коломне, МПБК «Очаково», Пожарная часть, Фабрика елочных игрушек (Клин), музей МВД. Эти мероприятия позволяют ученикам познакомиться с историей предприятий, технологией различных производств и создают условия для социализации и самоопределения личности. Проводятся тематические классные часы. Психологическая служба школы проводит ежегодные тестирования учащихся и дает индивидуальные рекомендации ученикам по выбору направлению будущей работы. Спортивно-оздоровительная работа, пропаганда и физической культуры и здорового образа жизни: В школе созданы условия для осуществления спортивно-массовой и оздоровительной работы среди учащихся, для реализации творческих способностей детей. Пропаганда здорового образа жизни- одно из приоритетных направлений воспитывающей деятельности.В области физической культуры и спорта основной целью деятельности является сохранение и укрепление здоровья учащихся. В школе проходят соревнования и турниры по футболу, волейболу, баскетболу, настольному теннису, подвижным играм. Учащиеся нашей школы являются призерами районной Спартакиады допризывной молодежи, окружного, победителями районных соревнований по стритболу., а так же призеры районных соревнования «Безопасное колесо». Учащиеся школы участвовали в городском конкурсе «Московский спрортсмен». Уроки физкультуры периодически проводятся на свежем воздухе. В начальной школе проводятся физкультминутки на уроках. В средней и старшей школе ведется работа по профилактике табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков. Профилактика безнадзорности и правонарушений среди учащихся. Цель данного направления работы: оказание социальной помощи учащимся с девиантным поведением и учащимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию, а так же их родителям в преодолении педагогических ошибок и конфликтных ситуаций. Направления работы: профилактика вредных привычек (наркомании, табакокурения, алкогольной зависимости), профилактика правонарушений среди подростков, профилактические меры охраны здоровья и здорового образа жизни, профилактика нарушений в поведении в быту, на улице, в обществе, формирование у обучающихся мировоззрения, основанного на осознании ценностей и здоровья, работа с родителями. Эффективной формой социализации школьников является их участие в деятельности органов ученического самоуправления и детско- юношеские общественные объединения. В школе работает Совет профилактики, заседания которого проходят не реже раза в четверть. В школе работает социально – психологическая служба. В школе проводились конкурсы и мероприятия по социальной работе: «Новогодние подарки детям сиротам» и «Масленичная ярмарка», собранные вещи и денежные средства были направлены в Зубцовский детский дом и Ржевский приют тверской области. Развитие познавательных интересов путем экскурсионной работы. При решении воспитательных и образовательных задач педагоги школы используют богатейший культурный потенциал Москвы, городов России и Европы. Одной из интересных форм работы являются интерактивные уроки в музее. В течение 2012-2013 учебного года в было проведено 27 таких уроков - экскурсий в начальной школе и 9 уроков в средней школе.
В 2012 - 13 г. ученики школы посетили: музеи военно-исторической, научнопросветительской, художественной, прикладной направленности. Уроки научили детей бережно относиться к пространству города, ценить прекрасное, привлекли внимание к истории нашего государства, призвали взаимодействовать в труде. В течение года ученики посетили театры: им. Пушкина, им. Моссовета, Молодежный экспериментальный театр Спесивцева, Дворец Молодежи и др. Осуществляются коллективные походы в кино и пешие прогулки по Москве. Самоуправление в школе основано на взаимодействии всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей, учителей. Цель школьного самоуправления – способствовать повышению качества воспитательного процесса. Задачи: · Формирование зрелой, целостной личности адаптированной к требованиям жизни в обществе через создание актива, организацию и проведение КТД, сборов, акций, конкурсов, фестивалей. · Создание условий для роста инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через развитие системы ученического самоуправления. Формы реализации: - дежурство по школе и по классам, - организация трудовых дел (уборки, субботники) - организация досуга. Через школьное самоуправление решаются следующие проблемы: - развитие, сплочение и координация ученического коллектива; - формирование культуры деловых отношений, навыков ведения деловой документации; - умение решать проблемы; - самораскрытие и самореализация личности. Самоуправление в классах осуществлялось ученическим активом через палаты: - по труду, - по правопорядку, - по учёбе, - по милосердию, - по культуре, - по спорту, - по дизайну. Палаты занимались выполнением порученных дел, организацией мероприятий, которые были спланированы перед началом учебного года. Школьное самоуправление – важнейшая структурно–содержательная часть системы образовательного процесса. В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям. Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты, а также управляющий совет, в состав которого входят родители. Результаты анкетирования учащихся и родителей показали, что основной части учащихся и родителей школа нравится, удовлетворены отношением с учителями, и сверстниками, школа вызывает позитивные эмоции. Участие в профессиональных педагогических конкурсах, проектах В этом учебном году не только ученики, но и сотрудники школы принимали участие в конкурсах:
Пилотные проекты и инновационная деятельность. С 1 сентября 2011 года школа стала участником проекта по внедрению ФГОС НОО и продолжила эту работу в 2012-2013 учебном году. В связи с этим перед коллективом были поставлены и решались следующие задачи: - обеспечение методической поддержки внедрения ФГОС второго поколения; - обеспечение непрерывности образования педкадров; - укрепление материально-технической базы ОУ; приобретение современного учебного оборудования; - создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья и безопасности школьников, обеспечения их эмоционального благополучия; - обепечение освоения школьниками основ предметной грамотности в виде уровня освоения средств и способов действий, позволяющих выпускнику определенной ступени школы решать как учебные, так и внеучебные задачи, а также продолжить обучение на последующих ступенях образования; - формирование ключевых компетентностей (универсальных учебных действий) обучающихся в образовательных видах деятельности, а также сохранение и поддержка индивидуальности каждого ребёнка; - создание системы мониторинга, обеспечивающей отслеживание личностное развитие и уровень формирования ключевых компетентностей обучающихся; - расширение участия общественности в общественно-государственном управлении школой путём включения в процессы принятия решений, обеспечивающих эффективное функционирование и развитие школы, а также путём включения в организацию и проведение внеурочной деятельности обучающихся. Методическое обеспечение работы по внедрению ФГОС НОО: - создана Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015гг.; - составлены и реализуются:
- организованы:
- проведены
Организационное обеспечение введения ФГОС второго поколения:
Информационное обеспечение введения ФГОС второго поколения:
начато создание банка контрольно-измерительных материалов для оценки результатов освоения ООП НОО.  Психолого - социальное сопровождение Основные направления работы психолога в начальной школе в 2021-2013 учебном году:
В течение учебного года проводился мониторинг личностных особенностей, интеллектуальных способностей, познавательных процессов, учебной мотивации школьников. Исследование психологической готовности к школе первоклассников включал в себя диагностику внимания, памяти, логического мышления, произвольности и учебной мотивации. Сравнительные результаты на начало и конец учебного года показывают, что обучение в первом классе способствует общему психическому и личностному развитию школьников. Уровень развития произвольных процессов вырос на 23 %, работоспособность детей увеличилась на 12%, внимание на 13%. Уровень развития памяти и мышления на 5%. 93% первоклассников нравиться учиться и посещать школу. По результатам мониторинга для родителей первоклассников было проведено 56 индивидуальных консультаций с рекомендациями по вопросам развития и воспитания их детей. Во вторых классах в 2012-13 учебном году отмечается положительная динамика развития учебной мотивации. 46 % учащихся 2-х классов имеют высокую учебную мотивацию и учебную активность; 39 % учащихся проявляют нормальную к школе мотивацию. Регулярно проводится мониторинг интеллектуального развития школьников. 86 % учащихся 4-х классов успешно справились с интеллектуальным тестом, показав очень хорошие результаты. Они могут думать, сопоставлять, анализировать, сравнивать. Им доступны все виды мышления. 43 % учащихся проявили высокий уровень интеллектуальных способностей, у 42% учащихся – нормальное развитие общих интеллектуальных способностей. Психологические развивающие занятия с учащимися 4-х классов были направлены на развитие познавательных процессов: восприятия, воображения, внимания, памяти, мышления. Основные направления работы психолога в средней и старшей школе и в 2012-2013 учебном году:
В начале и конце учебного года проводился мониторинг учебной мотивации (отношение к школе, учителям, одноклассникам, школьным предметам). Можно сделать вывод о том, что количество школьников, замотивированных на учебу, в этом году стало больше. Возможно, это связано с более зрелой установкой на учебу, а также с позитивным взаимодействием «учитель-ученик». С 2011 года увеличился уровень учебной мотивации на 14 %. Количество учащихся 5-х классов, имеющих низкий уровень учебной мотивации, в этом учебном году уменьшилось, по сравнению с 2011 года на 29%. Возможно это связано с конкретным преподавательским составом, индивидуальными особенностями детей и родителей (уровнем притязаний, ценностными ориентациями…), семейной обстановкой и климатом в классах. В 7-х и 8-х классах исследуются интересы, профессиональный тип личности, общие интеллектуальные, вербальные и математические способности. У 12% восьмиклассников более высокий уровень интеллектуального развития, 83% учащихся соответствует уровню своей возрастной группы.
Исследовались профильные предпочтения учащихся 9-11 классов. По результатам диагностики 87% старшеклассников довольны выбранным профилем обучения и высоко оценивают уровень преподавания профильных предметов. В начале и в конце учебного года с девятиклассниками была проведена профориентация в Internet. Девятиклассники имели возможность ознакомиться с результатами тестирования непосредственно после их прохождения в режиме online, а также задать уточняющие вопросы психологу по полученным результатам. Виды работы психологической службы за три года Приоритетные направления работы психологов в следующем учебном году:
Условия осуществления образовательного процесса Режим работы 1 классы начальной школы работают по 5- ти дневной рабочей неделе, 2-4 классы начальной школы. средняя и старшая школа- по 6- ти дневной рабочей неделе. Учебно- материальная база, IT- инфраструктура
Официальный сайт ГБОУ СОШ №1260 Контент сайта наполнен на 98%. За текущий учебный год открыто 2 новых подраздела: ЕГЭ, ГИА. Для удобства размещения видео роликов создан канал школы на сайте www.youtube.com. Для удобства размещения фотографий, создан аккаунт на сайте www.flickr.com. Число посетителей сайта с одним и более просмотров страницы в среднем за 2012-2013 учебный год составил 679 пользователей. Число просмотров страниц на сайте за учебный год составил 5252. На первом месте по популярности располагается раздел сайта «Классы». Далее расположились разделы «О нас», «Главная» и «Коллектив». Самые посещаемые подразделы: Визитная карточка, Блог, Педагогический коллектив, Условие приема, Структура учреждения, Фотоэкскурсия, Документы и Сведения о заработной плате учителей. Посетители проявляют активность на сайте, задают вопросы. Следует отметить низкую посещаемость раздела «Вопросы и ответы», что свидетельствует о хорошей информационной наполняемости и доступности сайта ГБОУ СОШ №1260. Существует сайт-спутник school-1260.ru, на котором можно более подробно ознакомиться с работой школы по всем направлениям деятельности. Например, узнать о повышении квалификации учителей, о проведенных ими интересных уроках, о расписании занятий, условиях проведения экзаменов, конкурсов и олимпиад и о достижениях учащихся в них. Также, можно получить информацию о мероприятиях каждого класса и общешколыных мероприятиях в целом, которые проходят не только в первую половину дня, но и во вторую (ГПД, кружки, секции, дошкольное образование) |
