Анализ кадрового состава.
В течение 2012-2013 учебном году прошел аттестацию 1 педагог.
Денежко М..А., рук-ль муз. вос-я – защитилась на первую кв. кат.
Всего педагогических работников
|
Кол-во аттестованных педагогических работников,
в т.ч. %
|
Кол-во аттестованных в истекшем году,
в т.ч. %
|
Не аттестованы
%
|
Планируют аттестацию
в 2013-2014 году
(кол-во)
|
высшая
|
1
|
2
|
Соответствие занимаемой должности
|
высшая
|
1
|
Соответствие занимаемой должности
|
14
|
1/7%
|
10/71%
|
2/14%
|
-
|
-
|
1/7%
|
-
|
2/14%
|
3/21%
|
В 2013-2014 уч. году готовятся к аттестации:
Морозова Е.А., педагог-психолог – защита на первую кв. кат.
Горбанюк Н.А., руководитель физического воспитания - защита на первую кв. кат
Дюкова Е.Н., воспитатель – защита на первую кв. кат.
A.
B.Прошли курсы повышения квалификации:
ФИО полностью
|
Должность
|
Тема курсовой переподготовки
|
Количество
часов
|
Где пройдена курсовая подготовка
|
Денежко Марина Александровна
|
Рук-ль музыкального воспитания
|
Стажировка у Каменской О.А. «Полихудожественный подход в формировании навыков культуры слушанья музыкальных произведений детей дошкольного возраста»
|
108
|
НИПКиПРО
|
Горбанюк Н.А.
|
Рук-ль физического воспитания
|
Повышение качества педагогического процесса в ДОУ.
|
108
|
НИПКиПРО
|
В 2013 – 2014 учебном году планируют пройти курсовую подготовку:
Дюкова Е.Н. – стажировка в НИПКиПРО.
Раздел 5. Взаимодействие педагогов дошкольного отделения и начальной школы МБОУ СОШ № 4
Результаты реализации мероприятий плана:
Все запланированные мероприятия по формам сотрудничество дошк. отд. с начальной школой и по профилактике школьной дезадаптации были успешно выполнены.
Не прошел семинар педагогов дошк. отделения и начальной школы, в рамках которого, планировался показ реализации проектной технологии «Трех вопросов».
В следующем учебном году:
Будет продолжена реализация традиционного плана сотрудничества педагогов д/о и начальной школы.
В связи с тем, что в этом учебном году педагогами начальной школы был сделан запрос на дополнительную психологическую диагностику выпускников д/о, поступающих в первый класс, педагогом-психологом д/о и завучем начальной запланировано обсудить корректность содержания критериев диагностики готовности детей к школе.
Учитывая анализ работы дошкольного учреждения за 2012-2013 учебный год, основная цель работы коллектива в 2013 – 2014 учебном году:
Обеспечить качество реализации основной общеобразовательной программы дошкольного отделения.
Основными направлениями работы выделяются:
Продолжать работу по разработке по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного отделения школы № 4. Поддерживать своевременное нормативно-правовое обеспечение ООП.
Изучать новое нормативно-правовые материалы федерального, регионального и муниципального уровня (изучение проекта ФГОС дошкольного образования).
Способствовать повышению профессиональной компетенции педагогов в основных вопросах реализации ООП.
Посещать разъяснительные семинары городского и районного уровня, проводить семинары в д/о.
Совершенствовать систему промежуточной и итоговой диагностики реализации ООП д/о.
повышать компетентность педагогов в вопросах проведения диагностических мероприятий (семинар, август 2013).
разработать новую схему диагностики в д/о и определить функционал каждого педагога (распределение между педагогом группы, психологом, логопедом).
разработать индивидуальные карты развития воспитанников (семинар, август 2013).
Провести апробацию и корректировку перспективных планов в каждой возрастной группе.
Создать оптимальные условия для повышения и развития компетентности педагогов дошкольного отделения школы № 4 в вопросе организации сотрудничества с родителями.
Способствовать активному применению освоенных педагогами интерактивных форм сотрудничества с семьями воспитанников и распространению опыта педагогов внутри коллектива Д\О.
Подвести промежуточные итоги сотрудничества д/о и семей воспитанников (семинар, август 2013).
Повышать уровнь компетенции педагогов в вопросах личностного взаимодействия с семьями воспитанников и проведения диагностических наблюдений за детско-родительскими взаимоотношениями (обучающий семинар, август 2013).
Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья всех участников образовательного процесса и способствовать поддержанию эмоционально комфортного микроклимата в педагогическом коллективе.
Поддерживать своевременное нормативно-правовое обеспечение.
Обеспечить нормативно-правовое сопровождение сотрудничество дошкольного отделения и ГЦОиЗ «Магистр» (Лаборатория Здоровья дошкольников, организация МПК): Продлить договор о сотрудничестве.
Создать пакет документов, отражающий уровень индивидуального развития каждого воспитанника для обеспечения и поддержания нормативно-правовой целостности коррекционного процесса развития старших дошкольников (индивидуальная карта наблюдения).
Продолжать осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном отделении (организация работы педагога-психолога).
Способствовать повышению компетенции педагогов в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников и собственного эмоционального и физического благополучия.
Организовать посещение педагогами дошкольного отделения методических мероприятий организованных Лабораторией здоровья дошкольников в течение учебного года.
Создать условия для проведения встречи педагогов с целью профилактики профессионального выгорания и коррекции эмоциональных состояний.
Продолжать организовывать работу с педагогами на доверии (по индивидуальным планам самообразования).
Продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников и их положительному эмоциональному самочувствию.
Продолжать реализацию программы Л.А. Беляевой по адаптации детей раннего возраста и их семей к условиям дошкольного учреждения.
Продолжать проведение спортивных мероприятий, закаливающих процедур и обеспечивать высокий двигательный режим в каждой группе.
Способствовать повышению компетенции родителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников.
Раздел 6. Материально-техническая база дошкольного отделения
В течение 2012-2013 учебного года было приобретено методические пособия, спортивное оборудование, музыкальные игрушки, дидактические альбомы, мебель.
Группа «Капелька»:
Группа «Почемучки»
Группы (все)
Спортивный зал
Методический кабинет
Музыкальный зал
Площадка вокруг д/о
малые игровые формы;
теневые навесы;
столы со скамьей
спортивная площадка
оформлен договор на:
мебель и игрушки, учитывая возраст детей и деятельность, которая ведется в группах.
|
