Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Модель личности выпускника 4 класса. Ценностный потенциал: Восприятие ценности семьи в своей жизни. Понимание ценности дружбы со сверстниками. Авторитет педагога. Ценность природы родного края, ее исторических памятников. Доброта. Честность. Оптимизм. Аккуратность. Познавательный потенциал: Знания, умения, навыки, соответствующие психолого – физиологической характеристике конкретного ученика. Забота о здоровье. Умение быстро и осмысленно читать. Навыки этикета. Внимание. Воображение. Творческий потенциал Умение объективно оценивать свой труд и труд товарищей, элементарные умения анализировать свою деятельность. Коммуникативный потенциал Умение слушать и слышать других, умение устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми. Художественный потенциал Художественная активность в сферах народного творчества. Внутришкольный контроль Руководство любой деятельностью включает в себя контроль и учет результатов. Виды контроля: текущий, периодический, итоговый. Каждый из них решает свои задачи. Текущий контроль призван вносить улучшения в работу педагогов и обучающихся; периодический – способствует анализу какого-то направления деятельности школы; итоговый – позволяет оценить результаты. Чтобы виды контроля выполняли свои функции, учитывается следующее: Все виды контроля осуществляются при активном участии проверяемых; Контроль и учет всегда ставят задачу выявления позитивных сдвигов в деятельности педагога, обучающихся. Недопустимо фиксировать внимание на недостатках и упущениях; Контроль осуществляется регулярно, систематично, по плану, проводится разными людьми, по разным направлениям работы; Всесторонний контроль (т.е. анализ всей деятельности педагога, ученика, школы); Дифференцированный подход к деятельности педагога с учетом его опыта, уровня педагогического мастерства, его квалификации. Основные мероприятия внутришкольного контроля. Мероприятие Цели Сроки Ответственные 1. Проверка документации. Оформление. Проверка наличия, хранения, пополнения, обновления необходимой документации. Постоянно Директор, заместители, соц. педагог, педагог-психолог 2. Проверка 5 класса. Преемственность в учебно-воспитательном процессе. Начало учебного года Заместители, педагог-психолог 3. Проверка 4 класса. Подготовка к обучению в среднем звене. Конец учебного года Заместители, педагог-психолог 4. Проверка 1 класса. Адаптация детей в школе. Конец учебного года Заместители, педагог-психолог 5. Проверка 9, 10 классов. Подготовка к самостоятельной жизни. Конец учебного года Заместители, педагог-психолог Классно-обобщающий контроль. Цели контроля соответствуют направлениям реализации программы развития. По плану Заместители 7. Персональный контроль. Персональный контроль за деятельностью педагога. По плану Заместители 8. Контроль за осуществлением воспитательной работы. Сформированность трудовых навыков, навыков самообслуживания, уровень воспитанности. По плану Заместители 9. Контроль за ведением работы по коррекции, развитию речи. Проверка работы логопеда. По плану Заместители 10. Контроль за деятельностью педагога-психолога, соц. педагога. Проверка работы. По плану Заместители 11. Контроль за реализацией программы развития школы. Проверка работы. По плану Директор, заместители

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...