Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/9
Дата публикации07.02.2014
Размер1.01 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Психология > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП



Районный конкурс педагогических достижений
О.Е. Жукова

руководитель отдела развития образовательной системы
Одной из составляющих профессиональной компетентности современного педагога является его участие в конкурсном движении, в частности в районном Конкурсе педагогических достижений, ставшего уже традиционным в Петроградском районе.

С 10 по 14 декабря 2007 года прошел I тур конкурса - Круглый стол: самопрезентация «Моя педагогическая концепция», где участники конкурса показали свое понимание сущности педагогической профессии, мастерство и достижения, сформулировали свое педагогическое кредо.

В номинациях Конкурса приняли участие педагоги из следующих образовательные учреждений

  • «Учитель Петроградской стороны» - 15 конкурсантов из ГОУ №84, 67, 75, 3, 47, 82, 87, 51, 70

  • «Виват, классный руководитель!» - 9 конкурсантов из ГОУ №50, 51, 55, 67, 70, 82, 86, 3, 14

  • «Воспитатель Петроградской стороны» - 8 конкурсантов из ГДОУ №15, 2, 93, 58, 70, 43, 4

  • «Педагог-дефектолог Петроградской стороны» - 8 конкурсантов из ГДОУ №83, 12, 125, 96, ГОУ № 84, 3, 25

  • «Проектная группа» - 27 конкурсантов из ГОУ №47, 3, 70,84, 67, 75, 77, 91

В настоящее время участники готовятся ко II туру конкурса, открытым мероприятиям – урокам, классным часам, занятиям, которые будут проходить на базе образовательных учреждений. Мастерство участников оценивают конкурсные комиссии, в составе которых - специалисты отдела образования, методисты НМЦ, представители образовательных учреждений – победители конкурса педагогических достижений прошлых лет.

Хочется пожелать конкурсантам творчества, успехов и новых профессиональных находок!


Городской Конкурс педагогических достижений
С каждым годом растет профессиональное сообщество лучших педагогов Санкт-Петербурга, ориентированных на нововведения и являющихся важнейшим ресурсом динамичного развития системы образования нашего города.

С целью повышения престижа и формирования позитивного социального и профессионального имиджа педагогической профессии в Санкт-Петербурге стартует Городской конкурс педагогических достижений. По сложившейся традиции педагоги Петроградского района принимают активное участие в следующих номинациях конкурса:

  • «Педагогические надежды»;

  • «Учитель года Санкт-Петербурга»;

  • «Мастерство, гармония, изобретательность».

Сегодня, когда образование является приоритетом государственной политики, нам важно поддержать педагогов – творческих и неординарных, с высокими моральными и нравственными принципами, настоящих профессионалов своего дела, ориентированных на задачи завтрашнего дня. Мы с удовольствием публикуем информацию об этих замечательных педагогах образовательных учреждений Петроградского района. Знакомьтесь:





НОМИНАЦИЯ

«Учитель года Санкт-Петербурга»
ВИДОС

Елена Филипповна
Дата рождения: 5 мая 1958 года

Образование: Ленинградский государственный

университет, исторический факультет

Санкт-Петербургская государственная академия

театрального искусства, режиссура музыкального театра.

Место работы и должность: ГОУ №87 Петроградского района Санкт-Петербурга, учитель французского языка

Педагогический стаж: 25 лет

Семейное положение: замужем, имеет сына

Свое педагогическое кредо Елена Филипповна Видос разделила с известным высказыванием гениального философа Иммануила Канта: «Детей надо учить не для настоящего, а для будущего». Именно на будущее и работает Елена Филипповна, обучая детей французскому языку. В процессе обучения предмету она использует современные образовательные технологии, в том числе информационно-коммуникативные.

Автор программы по истории Санкт-Петербурга на французском языке, Елена Филипповна, ведет факультативные и элективные курсы по страноведению, разговорному французскому.

Своим увлечением, хобби, призванием она считает театр, чем с удовольствием и занимается со своими учениками. Её детище - театр на французском языке «Вуаля», созданный в 1999 г., - стал местом соединения профессии и творчества. Внеклассная работа по предмету дала свои результаты: театр стал лауреатом многих городских и международных фестивалей, победителем Всероссийского фестиваля лицейских театров на французском языке. А в 2003 г. представлял Россию на Фестивале Фестивалей в Неаполе (Италия). За свою творческую активность Елена Филипповна получила множество дипломов и грамот, а в 2004 г., став победителем районного конкурса педагогических достижений, награждена знаком «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга».

Победа в конкурсе на получение денежного поощрения лучших учителей в рамках реализации ПНПО в 2006 г. стала апофеозом педагогической и творческой деятельности Елены Филипповны Видос.




НОМИНАЦИЯ

«Педагогические надежды»
КЕМПИ

Анна Викторовна
Дата рождения: 27 ноября 1979 года

Образование: Российский государственный педагогический университет им. Герцена, филологический факультет

Место работы и должность: ГОУ №75 Петроградского района Санкт-Петербурга, учитель русского языка и литературы

Педагогический стаж: 3 года

Семейное положение: не замужем


На уроках русского языка можно изучать не только грамматику, но и постигать суть общечеловеческих ценностей. Недаром Анна Викторовна, молодой творческий учитель школы №75, своей методической темой избрала «Воспитание нравственности на уроках русского языка». В связи с этим её уроки отличаются комфортной психологической атмосферой и, вместе с тем, высоким научным уровнем. Анна Викторовна развивает в детях чувство собственного достоинства и дарит веру в собственные силы и возможности.

Использование нетрадиционных форм сотрудничества учителя и ученика, изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, постоянное участие в семинарах, в работе районного методического объединения, - все это пополняет педагогический опыт Анны Викторовны. Её ученики занимают призовые места на школьных и районных олимпиадах, в конкурсах творческих работ «Город будущего», «В каждом тихом переулке Петропавловка своя…» и др.

Ежегодно Анна Викторовна участвует в разработке программ для международных обменов школы. В сотрудничестве с коллегами по немецкому языку, молодая учительница издала цикл интерактивных экскурсий по Санкт-Петербургу для использования гимназиями-партнерами Гамбурга, Штутгарта, Ростока, Ландсберга (Германия) и гимназией г. Базеля (Швейцария). Интегрирование с другими предметами – одна из инновационных особенностей работы Анны Викторовны.

В 2006-2007 учебном году Анна Викторовна стала победителем районного конкурса педагогических достижений в номинации «Педагогические надежды». Это стало основанием для награждения её грамотой Администрации Петроградского района за вклад в систему образования.




НОМИНАЦИЯ

«Гармония, благополучие, поддержка»
ЛИТВИНА

Анна Валерьевна
Дата рождения: 1 ноября 1978 года

Образование: Институт специальной психологии и педагогики им. Р. Валленберга, 2001 г.

Место работы и должность: ГОУ гимназия №56 Петроградского района Санкт- Петербурга, педагог-психолог

Педагогический стаж: 6 лет

Семейное положение: не замужем

«Быть всегда на стороне ребенка!» - таков главный принцип деятельности Анны Валерьевны, педагога-психолога гимназии №56 Петроградского района. Её уважают коллеги, высоко ценят родители учеников, безгранично любят дети, нуждающиеся в психолого-педагогической поддержке. А таких детей немало даже в гимназии: одним нужно помочь преодолеть учебные затруднения, другим посодействовать в выборе образовательного маршрута, профиля обучения, третьих научить культуре здорового образа жизни. Это далеко не все направления, которые осуществляет Анна Валерьевна в своей профессиональной деятельности. Большой объём работы не мешает ей постоянно повышать свою квалификацию, заниматься самообразованием и саморазвитием.

Анна Валерьевна – участник многочисленных семинаров, выставок, конкурсов, конференций и проектов по проблемам сопровождения. Примером является ее активное участие в российско-бельгийском проекте «Обучение и преподавание» по сопровождению детей с социально-эмоциональными проблемами.

Работая в дружной команде ППМС-центра гимназии, Анна стала соавтором коллективных и автором собственных разработок и публикаций в сфере сопровождения учащихся. В результате командного взаимодействия при участии молодого и перспективного психолога, ППМС-центр гимназии №56 стал победителем Всероссийского конкурса инновационных разработок в рамках Российского образовательного форума в 2004 году.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск