Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.04 Mb.
|
Конкурс творческих работ. В 2012 г. Конкурс творческих работ учащихся прошёл под девизом «Добрый мир!». В конкурсе приняли участие 125 учащихся начальной и средней школы. Финалистами конкурса стали 26 учащихся, 10 из них объявлены лауреатами. Анализ работ учащихся показал, что у учеников начальной школы понимание добра и зла происходит через анализ конкретных поступков их самих или окружающих людей в тех или иных ситуациях. Дети приводят конкретные примеры поступков, которые они считают добрыми, анализируют свое поведение в той или иной ситуации. Для средних и старших школьников работа по теме конкурса оказалась сложной, о чём свидетельствует небольшое количество работ учащихся, принявших участие в конкурсе. Учащиеся выстраивали свои работы через соотнесение негативных ситуаций политической и социальной жизни с высокими идеалами дорого гуманного мира и делали выводы о том, что в окружающей их жизни присутствует больше негатива, чем позитива. Проведение предметных недель. В прошедшем учебном году предметные недели естественнонаучного и гуманитарного цикла прошли как единое мероприятие – Фестиваль наук. Были определены следующие цели Фестиваля:
Были подготовлены и проведены выступления следующих классов:
Фестиваль вызвал интерес педагогов и учащихся школы. Во время представления всех работ в зале присутствовали зрители – учащиеся и учителя предметники. Посещение выступлений было добровольным. Поведение учащихся вовремя выступлений было удовлетворительным. Проведение фестиваля освещалось на информационном стенде в вестибюле школы. Жюри фестиваля отмечает как лучшие:
Проектная деятельность. В 2011-2012 учебном году в школе были подготовлены и осуществлены следующие проекты:
12.Работа методических объединений. В течение трёх последних лет в ГБОУ СОШ №1961 работало 3 методические объединения педагогов. Это:
(с10.09.2012 руководителя нет, в настоящее время кандидатура уточняется) Данный принцип формирования МО обусловлен количеством педагогов, преподающих отдельные предметы. Количество педагогов по одному предмету не превышает 2 человек. Это делает невозможным создание полноценного методического объединения учителей в рамках одного предмета. В связи с этим было принято решение о создании методических объединений учителей близких предметных областей. Объединение в МО учителей близких предметных областей даёт возможность достаточно эффективно решать задачи МО. Деятельность МО школы определяется Положением о методическом объединении учителей-предметников государственного образовательного учреждения. Обязанности председателя МО регламентируются Должностными обязанностями председателя методического объединения (по предметному циклу). Общие направления методической работы школы определяет административное совещание при директоре школы и педагогический совет. Главной целью деятельности МО является повышение качества преподавания учебных предметов и достижение более высокой результативности учебной деятельности обучающихся через совершенствование профессионального мастерства педагогов школы, соответствующего высшей и первой квалификационным категориям; обмен опытом преподавания; выработку единых требований к обучению и воспитанию учащихся, соответствующих требованиям образовательных стандартов; инновацию современных достижений педагогической практики. Задачи, которые реализуют в процессе своей деятельности МО, предполагают:
Следует отметить, что эффективность проводимой методической работы при этом не снижается. Методическим советом школы разрабатываются и проводятся внутришкольные тематические семинары, по итогам которых составляются методические рекомендации для педагогов школы. 13.Воспитательная система школы. 13.1.Цели и задачи воспитательной работы. Воспитательная работа ГБОУ СОШ №1961 неразрывно связана с учебным процессом, системой дополнительного образования, военно-патриотической деятельностью школы и представляет собой единое воспитательное пространство, являющее собой детско-взрослую общность как один из основных модулей «Школы будущего». Воспитательная работа школы строится на основе Федерального закона Российской Федерации «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, Конституции Российской Федерации, Федерального закона Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», плана работы школы. Главной целью воспитательной работы ГБОУ СОШ №1961 является формирование мыслящей, творческой, толерантной, социально активной личности, способной к принятию самостоятельных решений в условиях постоянно меняющегося общества, личности ведущей здоровый образ жизни, любящей свою Родину. Основными воспитательными задачами, стоящими перед педагогическим коллективом ГБОУ СОШ № 1961 являются: 1. Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию. 2. Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, способных уважать человеческое достоинство и индивидуальность, способных предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственным путем. 3. Развитие нравственных основ социализации личности в среде столичного мегаполиса на основе традиционных ценностей российского общества. 4. Отработка механизмов взаимодействия школы, семьи, детских и молодежных организаций, органов местного самоуправления и других социальных партнеров школы в области воспитания с целью профилактики негативных явлений в детской и подростковой среде: безнадзорности, наркомании, алкоголизма, преступности. 5. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся. 6. Правовое просвещение учащихся. Работа по достижению безусловного выполнения учащимися «Правил поведения учащихся ГБОУ СОШ № 1961», усовершенствование системы дежурства по школе. 7. Расширение блока дополнительного образования с учётом интересов учащихся и возможностей педагогов. 8. Совершенствование методического мастерства классных руководителей, способных компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников. 9. Создание условий для физического развития и воспитания негативного отношения к вредным привычкам через личный пример директора школы и других педагогов. Поставленные задачи, в соответствии с планом воспитательной работы на 2011-2012 учебный год, реализуются по следующим направлениям деятельности: • Работа методического объединения классных руководителей; • Военно-патриотическая деятельность учащихся и педагогов школы; • Художественно-эстетическое воспитание учащихся; • Трудовое воспитание учащихся; • Работа кружков и секций дополнительного образования учащихся; • Организация внеурочной деятельности учащихся; • Работа с родительской общественностью; • Профилактическая работа по формированию здорового образа жизни и предупреждению правонарушений среди учащихся; • Профориентационная работа среди учащихся старших классов. 13.2. Реализация и результаты воспитательной работы по направлениям. Воспитательная работа ГБОУ СОШ № 1961 проводится на основе годового плана воспитательной работы, утвержденного директором школы. Классные руководители, исходя из поставленных задач, составляют план работы с классом на полугодие, включая в него мероприятия, необходимые для их реализации. Особое внимание классный руководитель уделяет учащимся в подготовке к предметным олимпиадам, интеллектуальному марафону, конкурсу чтецов, школьники имеют возможность дополнительных занятий с учителями, получение консультаций. Введение элективных курсов в профильных группах и курсов по выбору учащихся основной школы позволяет удовлетворить интересы учащихся. Проведение предметных недель позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся. В течение года классные руководители проводили с учащимися классные часы, беседы, организовывали для детей походы и экскурсии. Учащиеся школы посетили московский городской «Фестиваль науки» в МГУ имени М.В.Ломоносова, агрокомбинат «Московский», Геологический музей, хлебокомбинат Коломенский, Государственную Третьяковскую галерею, Большой Планетарий Москвы, Государственный исторический музей, Государственный музей А.С. Пушкина. Классные руководители в основном владеют широким арсеналом форм и методов осуществления воспитательного процесса в классе и школе. Работа МО классных руководителей в этом учебном году была направлена на отработку методов чёткого планирования и анализа достигнутых результатов воспитательной работы. 13.3. Военно-патриотическая деятельность. В школе традиционно проходят Уроки Мужества, посвященные героическим датам нашей Родины. В подготовке Уроков принимают участие ученики и учителя нашей школы. Военно-патриотическая деятельность направлена на воспитание в подрастающем поколении чувства патриотизма, гордости за свою Родину и её героическим прошлым, воспитание толерантности и чувства сострадания. В школе работает военно-патриотический клуб «Юный Жуковец» и музей «Боевой Славы защитников отечества им.Г.К.Жукова». На 2 этаже и 4 этаже оформлены экспозиции, посвященные славным страницам нашей истории, они постоянно действуют и обновляются. 13.4.Художественно-эстетическое воспитание учащихся осуществляется через создание эстетически оформленной образовательной среды школы, конкурсы ученических работ, художественно-эстетическое направление в системе ДО. Продолжается оформление вестибюля и рекреаций 1 этажа. Оформлена и постоянно обновляется экспозиция, посвящённая Великой Победы в вестибюле 4-го этажа. Учащиеся школы участвовали в конкурсах «Осенний пейзаж» (сентябрь), конкурс газет, посвящённых Международному женскому дню 8 марта, конкурс рисунков и сочинений «Моя любимая мама» (март), выставка рисунков, посвящённых 67-годовшине Великой Победы (май). Учащиеся школы активно проявляют свои творческие способности, участвуют в конкурсах, концертах, общешкольных и классных праздниках:
13.5. Трудовое воспитание учащихся осуществляется под девизом «Воспитаем труженика и созидателя» и проявляется в делах, содержание которых направлено на привлечение ребят к доступному для них труду. Дети заботятся о цветниках на территории школы, участвуют в трудовых десантах, субботниках, генеральных уборках, в акции «Сбережем птиц», помогают в оборудовании учебных кабинетов, изготавливают наглядные пособия для занятий кружков, тем самым, реализуя единые задачи с дополнительным образованием, ремонтируют мебель. |
