Психология как наука. Ее характеристика

Эмоции

• 
  первичные (физиологические, потребность в безопасности)
  
• 
  вторичные (потребности в общении, в знаниях, в признании, в самореализации).
  

1. 
   удовольствие и неудовольствие,
   
2. 
   возбуждение и успокоение,
   
3. 
   напряжение и разрядка.
   

1. 
   по окраске
   

• 
  положительные,
  
• 
  отрицательные,
  

2. 
   по уровню активности
   
   • 
     стенические, повышающие активность индивида, его энергию;
     
   • 
     астенические, понижающие активность человека.
     

1. 
   эмоциональный тон ощущений - непосредственные переживания, сопровождающие отдельные ощущения (слуховые, зрительные и т.д.) и побуждающие индивида к их сохранению или устранению. Все это помогает адаптироваться к внешней среде.
   
2. 
   чувства – отражение в сознании человека его отношения к действительности, которое возникает при удовлетворении потребностей.
   

• 
  интеллектуальные, связанные с познавательной деятельностью,
  
• 
  моральные, связанные с отношением человека к самому себе и к другим людям. Важную роль играет процесс социализации.
  
• 
  эстетические, связанные с взаимодействием с природной средой или социальной средой (искусство),
  
• 
  практические, связанные с деятельностью трудовой, спортивной и т.д.
  

3. 
   аффект (душевное волнение) – сильная и относительно кратковременная эмоциональная реакция. Она возникает в связи с неожиданным резким изменением актуальных для человека жизненных обстоятельств. Аффект обычно возникает в критических обстоятельствах. Он сопровождается ярко выраженными двигательными и внутриорганическими проявлениями. Особенность аффекта заключается в том, что он включает у человека нахождении выхода из критической ситуации.
   

1. 
   настроение – сравнительное устойчивое переживание эмоций. Настроение, как правило, не предметное, а личностное. Настроение легко может передаваться от одного человека к другому.
   
2. 
   страсть – сильное, стойкое, продолжительное чувство, которое может захватывать человека и доминировать над мышлением. Страсть может управляться низменными мотивами, так и более высокими устремлениями.
   

3. 
   стресс – эмоциональное состояние, возникающее в ответ на различные чрезвычайные условия и действия: опасность, угрозу, обиду. Реакция на стрессогенные факторы зависит от особенностей нервной системы: сильная или слабая.
   
4. 
   апатия – эмоциональное состояние, характеризующаяся упрощением чувств, безразличием ко всему окружающему и ослаблению побуждений. Она может быть вызвана усталостью, болезнью.