Психология как наука. Ее характеристика





НазваниеПсихология как наука. Ее характеристика
страница5/11
Дата публикации02.07.2013
Размер0.59 Mb.
ТипЛекция
100-bal.ru > Психология > Лекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

4.3Внимание


Внимание – психический процесс, который выражается в направленности сознания на значимые для человека явления.

Внимание выражается в сосредоточенности человека либо на внешних процессах, либо на внутренних.

Свойства внимания:

  1. концентрация, т.е. степень сосредоточенности. Это основной показатель выраженности внимания. Эта способность сосредотачиваться на чем-то зависит от психофизического, эмоционального состояний, от мотивации, интересов, от особенности деятельности.

Способность сосредотачиваться вырабатывается постепенно.

  1. распределение – способность человека удерживать одновременно несколько объектов в сознании или выполнять сложный вид деятельности, который требует многих одновременных операций. При этом один вид деятельности должен быть уже отработан, а другому на фоне первого может уделяться большее внимание.

  2. переключаемость – сознательное или осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой. Это способность человека быстро приспосабливаться к окружающей среде.

  3. избирательность. Внимание предполагает отбор объектов и сосредоточенность только на некоторых.

  4. объем – способность одинаково четко воспринимать определенное количество объектов,

  5. устойчивость – длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту,

  6. отвлекаемость – непроизвольное переключение внимание от одного объекта на другой. Отвлекаемость зависит от воли, интереса к объекту и внешних раздражителей.

Виды внимания:

  1. природное и социальное внимания. Их выделяют условно. Врожденной способности недостаточно для адаптации, поэтому в процессе жизнедеятельности формируется социально обусловленное внимание.

  2. произвольное и непроизвольное.

Непроизвольное внимание свойственно как человеку, так и животным и возникает под влиянием внешних факторов вне зависимости от желаний человека. Оно активизируется неожиданно для человека и действует, как правило, на непродолжительное время. Оно активизируется тогда, когда сила раздражителей выше, чем уровень мыслительных операций, осознаваемых человеком в данный момент времени.

Объект, привлекающий непроизвольное внимание, отличается, как правило, новизной, динамикой, изменением интенсивности раздражения. После некоторого времени либо теряется интерес, либо оно становится произвольным.

Произвольное внимание присуще только человеку. Человек с помощью воли может удержать внимание. Произвольное внимание обеспечивает сознательную концентрацию человека на внешних объектах либо на внутренних состояниях. Оно возникает в результате волевых усилий, направленных на достижение цели.

Человек может перевести непроизвольное внимание в произвольное.

Основные характеристики произвольного внимания: организованность, устойчивость, целенаправленность.

Вывод: непроизвольное внимание регулируется физиологическими процессами, произвольное регулируется сознательной деятельностью человека.

4.4Память


Память – процесс запечатления, сохранения и воспроизведения жизненного опыта человека в его сознании.

В этом психическом процессе можно выделить несколько составляющих:

  1. запоминание – запечатление в сознании информации. Это является необходимым условием обогащения человека новыми знаниями и формами поведения. Запоминание зависит от многих факторов: от объема информации, от мотивации, от скорости поглощения информации и др.

  2. сохранение – удержание информации в течение какого-то времени. Продолжительность хранения очень различна: от долей секунд до десятков лет. Различают мгновенную, кратковременную, оперативную памяти.

  3. воспроизведение – активизация ранее сохраненного содержания памяти,

  4. забывание – выпадение фрагментов информации из сознания. Забывание зависит от многих факторов: от особенностей человека, от его интересов и т.д.

Можно выделить ряд закономерностей запоминания:

  1. обычно человек запоминает то, что для него значимо и интересно,

  2. действия запоминаются лучше, чем мысли, а среди действий лучше запоминаются те, которые связаны с преодолением препятствий,

  3. осмысленный материал запоминается лучше, чем бессмысленный,

  4. незаконченные действия запоминаются лучше, чем законченные.

Особенности забывания:

  1. забывание, как и запоминание, носит избирательный характер. Забывается то, что перестает быть существенным, значимым.

  2. забывается то, что идет в разрез с устремлениями человека.

Во многих случаях в основе забывание лежит мотив не желание помнить – так называемое мотивированное забывание. Оно возникает в тех случаях, когда воспоминание травматично для психики.

Фрейд назвал этот процесс вытеснением, при котором человек вытесняет из сознания те впечатления, которые несут негативную окраску.

Вытеснение – один из защитных механизмов психики, который позволяет справиться с чувством тревоги и заключается в удалении из сознания мыслей и чувств, приносящих дискомфорт.

Виды памяти:

  1. в зависимости от содержания материала, который запоминается, выделяют

    • наглядно образную память – память на образы, возникающие, на основе восприятия от органов чувств: запоминание зрительных образов, слуховых и т.д.

    • словесно логическую память – память на содержание информации, на взаимосвязь между элементами,

    • двигательную память – память на работу мышц,

    • эмоциональную память – память на переживания;

  2. по способу запоминания выделяют

  • механическую,

  • логическую.

Отличить их можно по форме воспроизведения: если человек не может выйти за рамки определенной формы, то память механическая, а если может изменять форму изложения информации, то память логическая.

  1. по длительности сохранения информации выделяют

  • сенсорную – сохранение воспринятого образа на доли секунд, она связана с работой органов чувств. Это остаточное впечатление, которое возникает от непосредственного восприятия стимулов органами чувств.

  • оперативную – сохранение информации на время, необходимое для решения конкретной задачи. Длительность хранения от нескольких секунд до нескольких дней.

  • кратковременную (первичную) – сохранение наиболее существенных элементов обобщенного образа воспринятой информации. Длительность сохранения до нескольких десятков секунд.

Из мгновенной в кратковременную память попадает та информация, которая осознается, соотносится с актуальными потребностями и интересами человека, привлекает внимание.

Объем кратковременной памяти индивидуален. Благодаря кратковременной памяти обрабатывается самый большой объем информации и происходит отбор полезной информации.

Если информация неоднократно обрабатывается, то она попадает в долговременную память.

  • долговременную – сохранение на долгое время. Срок хранения информации и количество воспроизведений не ограничен. Для того, чтобы воспользоваться информацией из долговременной памяти, нужно усилие воли и мышления, в процессе которых информация извлекается из долговременной и переводится в оперативную память.

Свойства долговременной памяти:

    1. Долговременная память устойчива, инертна и не всегда доступна сознанию. Человек часто не догадывается о том, что хранится в долговременной памяти.

    2. С долговременной памятью связаны сновидения и галлюцинации - явления, составленные из кусков долговременной памяти.

    3. Долговременная память оживляется тогда, когда временно ослабляется кратковременная память.

Например, пожилые люди плохо запоминают текущие события и одновременно в деталях помнят свою молодость.

    1. Долговременная память устойчивая, а кратковременная память неустойчивая, хрупкая и в первую очередь страдает при повреждениях мозга.

Память обладает определенными характеристиками:

  1. объемом – количественный показатель возможностей запечатления, сохранения и воспроизведения,

  2. точность – способность человека качественно отражать основное содержание информации в процессе ее запечатления, сохранения и воспроизведения,

  3. быстрота – способность в процессе запоминания достигать определенной скорости при обработке, сохранении и воспроизведении.

Эти характеристики зависят от многих факторов, они не статичны и изменяются в процессе жизни.

Внимание и память больше соотносимы с социальными процессами жизни человека.

Лекция №6
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Психология как наука. Ее характеристика iconПрограмма учебного курса «Психология для старшеклассников»
Психология – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. В системе наук психология...
Психология как наука. Ее характеристика iconВопросы к зачету по дисциплине «Психология личности»
Предмет и задачи курса «Психология личности»; ее характеристика как отрасли общей психологии
Психология как наука. Ее характеристика iconХарактеристика учебного
Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека....
Психология как наука. Ее характеристика iconВопросы к зачёту (основные): Педагогика как наука
Психолого-педагогическая характеристика взрослого как субъекта обучения и развития
Психология как наука. Ее характеристика iconВопросы к экзамену по истории и философии науки для магистрантов...
«Практическая психология» составлены на основании государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника...
Психология как наука. Ее характеристика iconКонтрольная работа по дисциплине: Психология и педагогика Тема: Психология как наука
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65...
Психология как наука. Ее характеристика iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор...
«Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная...
Психология как наука. Ее характеристика iconТесты Психология как наука
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Психология как наука. Ее характеристика iconПричины и характеристика конфликта взаимодействия современного общества и природы
Экология как наука. История формирования. Отрасли и научные направления экологии
Психология как наука. Ее характеристика iconТема: Психология как наука. Объект и предмет психологии
Фгбоу впо «поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма»
Психология как наука. Ее характеристика iconИстория развития психологического знания и основные направления в психологии
Четвертый этап: психология как наука о фактах, закономерностях, механизмах психики
Психология как наука. Ее характеристика iconТема: Психология как наука. Объект и предмет психологии
Программа развития научно-исследовательского и экспедиционного флота Росгидромета на 2010 – 2012 годы
Психология как наука. Ее характеристика iconУроках иностранного языка в средней школе. Вопросы для самостоятельной подготовки
Говорение как врд и как умение (общая характеристика данного врд, сравнительная характеристика монологической и диалогической речи,...
Психология как наука. Ее характеристика iconРеферат «Руководитель образовательного учреждения» Модуль «Психология...
Психолого-педагогическая характеристика личности руководителя: его личностные качества и стиль руководства
Психология как наука. Ее характеристика iconВопросы к экзамену Психология здоровья как наука
Будет построена на теоретическом материале с обсуждениями (20% времени), а также на практических занятиях (80% времени)
Психология как наука. Ее характеристика iconВопрос n из перечисленных точек зрения на предмет психологии в большей...
На выполнение задания в форме тестов по курсу «Управленческая психология» отводится 120 минут


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск