Анализ воспитательной работы мобу никольская сош по программе «Страна детства» за 2011-12 учебный год 2 класс
Скачать 313.54 Kb.
|
| В сравнении с 2010-2011 учебным годом уровень школьной мотивации учащихся повысился с 19 баллов (что соответствовало третьему уровню – положительное отношение к школе) до 23 баллов – хорошая школьная мотивация, т.е наблюдается положительная динамика. В целях обеспечения вариативности освоения учащимися учебной программы, проводится изучение социального заказа со стороны родителей и учащихся в этих целях в конце 2012 года проведено анкетирование учащихся и их родителей. Учитывая возможности образовательного учреждения, социальный заказ родителей и индивидуальные потребности школьников. Часы компонента образовательного учреждения распределены в классе следующим образом: для реализации программы курса «Литературное чтение» использованы 2 часа, 1 час на факультативное занятие «родное слово» с целью расширения кругозора учащихся, развития у них интереса к чтению, формирования читательских интересов учащихся, развития культуры речи детей, 1 час на факультативное занятие "пишу грамотно" с целью развития практического владения учащимися современным русским языком, формирования позитивного эмоционально ценностного отношения к русскому языку, стремления к его грамотному использованию. Кроме того, в школе организована внеурочная деятельность по направлениям развития личности (духовно_нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно_оздоровительное). На территории поселения отсутствуют учреждения дополнительного образования, поэтому вся внеучебная образовательная деятельность строится только силами самого образовательного учреждения. Школа предоставляет обучающимся возможность выбора занятий, направленных на их развитие. Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и направлено на реализацию различных форм её организации, отличных от урочной системы обучения. Часы на внеурочную деятельность распределены следующим образом: Таблица 4.4.14 Распределение часов на внеурочную деятельность
Учащиеся выбирают и посещают занятия в соответствии с их индивидуальными интересами и склонностями. Таким образом, школа, по мере возможности, обеспечивает вариативность и дифференциацию в освоении учащимися основной образовательной программы и внеурочной деятельности учащихся. В целях развития трудовых навыков, трудолюбия, ответственности за порученное дело строится работа по направлению «Труд и порядок» Трудовое воспитание учащихся направлено на развитие навыков самообслуживания, формирования уважительного отношения к материальным ценностям, развития потребности в труде. Организовано ежедневное дежурство по классу, контроль осуществляется избранным в на чале года «министром труда» класса. Дети принимают участие и в оформлении классного уголка в этом нам помогают наши шефы учащиеся 8 класса. Регулярно проводятся генеральные уборки классов (1раз в месяц) и уборка территории школы. На базе школы создана трудовая бригада. Учащиеся 1-11 классов с мая по октябрь работают на пришкольном участке, выращивают с/х продукцию для школьной столовой, что позволяет обогатить рацион учащихся свежими овощами и фруктами. В течение года наш класс совершает трудовые десанты помощи ветеранам и пожилым людям. С раннего возраста дети знакомятся со значением труда в жизни человека. Знакомятся с различными профессиями. Из анализа уровня воспитанности учащихся следует, что в сравнении с прошлым учебным годом он хоть и незначительно, но повысился. По показателю «трудолюбие» учащиеся набрали наибольшее количество баллов от 4 до 5, что является высокими показателями в соответствии с методикой Капустина Н.П. Ещё одно направление деятельности – «Мы и мир прекрасного основные задачи на 2011-2012 учебный год: - продолжить работу по созданию сплочённого детского коллектива - способствовать формированию коммуникативных навыков - способствовать развитию творческих способностей учащихся -способствовать развитию ученического самоуправления Для решения поставленных задач в течение года проводилась огромная работа: В начале года состоялось классное собрание «Мы и мир прекрасного» на котором мы строили планы на 2011-2012 учебный год, по желанию ребят, были переизбраны представители органов ученического самоуправления: «Президент пчелиной республики» и «министры», пока ещё ребята только учатся исполнять свои обязанности, и действуют ещё в основном при помощи и поддержке классного руководителя, но уже сегодня это мои помощники во всех делах и работу по развития системы школьного самоупралвения необходимо продолжать. При поддержке наших шефов мы все вместе оформили классный уголок «Пчёлки» В целях сплочения детского коллектива , самостоятельности учащихся организованы следующие коллективные дела: классные часы: Волшебные слова, «Зеркало души» (при поддержке совета ветеранов Никольского сельского поселения), «Правда и ложь» (совместно с библиотекой), с помощью наших шефов учащихся 8 класса и их классного руководителя подготовлен и проведён в октябре 2011 года яркий праздник, который запомнился всем учащимся «Волшебники добра». Совместными коллективными творческими делами учащихся, учителей, родителей являются большие общешкольные праздники «Осенний бал», Новогодний бал-маскарад, где все участники образовательного процесса имеют возможность совместно потрудиться, проявить свои разнообразные таланты. В течение года проводились дни именинников. К 1 октября – Дню пожилого человека. прошло классное мероприятие «А у бабушки моей волосы седые, А у бабушки моей руки золотые Ко дню Матери разработан и проведен цикл мероприятий. Так во втором классе состоялась конкурсно- праздничная программа для мам и бабушек. Все приглашённые активно откликнулись на приглашение и провели приятный вечер в кругу своих детей. А те в свою очередь наперебой демонстрировали свои творческие, музыкальные и танцевальные способности. Приятно было видеть себя с экрана, так дети подготовили ещё и видео поздравления для своих родных. 5 октября – День Учителя. Для педагогов школы прошла празднично- поздравительная линейка. На которой ребята 2 класса пели задорные частушки частушки. Читали стихи. Показывали сценки из школьной жизни. В октябре традиционно состоялся районный конкурс «Вифлеемская звезда». 10 октября чтецы из 2 класса отправились на районную сцену продемонстрировать свои читательские и художественные умения в номинации «Художественное чтение и театральное искусство». ребята из театрального кружка «Эволюция» разыграли на сцене задорные Рождественские калядки». Весёлая, яркая, непринуждённая игра участников разновозрастной группы пришлась по душе зрителям и членам жюри. И мы были удостоены 1 почётного места и право на участие в областном этапе конкурса. Мероприятия ко Дню Защитника Отечества: самыми распространёнными являются спортивные мероприятия, Ребята моего класса приняли участие в выставке рисунков. В классах прошли классный час «Честь имею» Конкурсно - поздравительные программы и вечер отдыха, посвящённые 8 Марта состоялся утренник - встреча в рамках «классной гостиной» «Ещё раз о маме»., выставка рисунков . В адрес приглашённых мам и бабушек было сказано много добрых искренних слов, спето песен, частушек, разыграно сценок. В заключении праздничной программы все приглашённые получили подарки, сделанные своими руками.. На протяжении III четверти в классе шла напряжённая подготовка к районному конкурсу – фестивалю детского творчества. Он прошел под названием «Детство, детство ты куда бежишь…», в фестивале приняли участие 6 учащихся из 8. В апреле по традиции прошёл концерт для населения села под названием «Большой хоровод. Учащимися 2 класса были подготовлены 4 номера. Такие праздники и мероприятия проходят шумно, весело, ярко. Ребята и учителя, приглашенные гости: родители, друзья, бабушки все остаются очень довольными и получают массу положительных эмоций и энергетический заряд бодрости. В конце мая состоялось большое общеклассное мероприятие, где были подведены итоги года, проанализирована работа по всем направлениям деятельности класса. Анализируя воспитательную работу в данном направлении можно сказать, что большинство мероприятий проводятся с участием всех ребят класса, многие при поддержке наших социальных партнёров, конечно же, всё это приносит свои плоды: Состояние эмоционально-психологических отношений в коллективе оценивалось совместно со школьным психологом в апреле 2012 года на основании методики «Социометрия», По результатам можно сделать выводы., что в классе имеются 2 лидера, признанных всеми участниками классного коллектива, авторитет их основан на большей эрудиции среди других учеников и наличием у них организаторских способностей при проведении различных конкурсов, соревнований и игр, в которых они принимают активное участие. Принимают решения на равных, соперничества между ними не выявлено, в случае необходимости они готовы помочь друг другу. Выбирали их как мальчики, так и девочки. (второй лидер Смирнов Ю, избран «президентом республики» в 2011 году) Отсутствуют учащиеся к которым большинство учащихся выражают негативное отношение. Наименьшее число голосов набрали 2 учащихся по 2 голоса.. С родителями данных учащихся проведены индивидуальные встречи-беседы. Мне как классному руководителю в дальнейшей соей деятельности необходимо учесть особенности взаимоотношений в коллективе, стараться создать условия для самореализации «отвергаемых учащихся», чаще хвалить их в присутствии всего коллектива, продолжить работу по формированию благоприятных взаимоотношений в коллективе. По результатам педагогического наблюдения в течение года за учащимися класса в различных ситуациях можно сделать вывод, что в классе сформированы достаточно комфортные дружеские отношения между учащимися класса и их родителями, конфликтные ситуации случаются между отдельными учащимися, но крайне редко, достаточно быстро разрешаются силами участков классного коллектива, к помощи администрации школы (и т.д.), прибегать приходится крайне редко. Для определения уровня развитости креативных способностей учащихся проведено анкетирование родителей способности Вашего ребёнка. 62 % родителей класса отмечают у своих детей артистические способности, 62 % - способности к спорту, по 37 % литературные способности и музыкальные 12% художественные способности, в сравнении с 2010-2011 годом возрос процент родителей, которые отмечают у своих детей наличие каких-либо творческих способностей, что свидетельствует о достаточно эффективной работе по развитию творческих способностей учащихся. Таблица 4.4.15 Результаты анкетирования родителей способности Вашего ребёнка
Всегда разумнее предупредить беду, чем бороться с её последствиями, поэтому ещё одним из важных направлений деятельности классного коллектива - направление «Профилактика». основные задачи работы на 2011-2012 учебный год - вовлекать учащихся во внеурочную деятельность - способствовать формированию правовой культуры учащихся -защищать права и интересы учащихся -профилактировать правонарушения и преступления в детской среде В программе развития школы на 2008-2013 годы имеется подпрограмма «Профилактика безнадзорности и правонарушений», которые тесно взаимосвязаны с такими подпрограммами: «Я гражданин России», «Здоровье», «Программа взаимодействия семьи и школы». С учётом требований всех этих школьных документов строится работа по данному направлению в классном коллективе. По-моему мнению, все проблемы детской преступности рождаются от бездеятельности, поэтому главной задачей классного руководителя является организация досуга учащихся, о деятельности в этом направлении уже много говорилось выше, здесь хочется осветить занятость учащихся в кружках и секциях в 2011-2012 году в сравнении с 2010-2011 учебным годом Таблица 4.4.16 занятость учащихся в кружках и секциях
Таким образом, судя по цифрам можно сказать, что кружковой деятельностью охвачены все дети, многие посещают несколько кружков, посещаемость кружков растёт. Такая занятость учащихся во внеурочной деятельности не оставляет им времени на бесконтрольное времяпровождение. В соответствии с программой воспитательной работы класса осуществляется работа по профилактике правонарушений экстремистской направленности и террористических проявлений: В течение года прошли такие классные часы как: «Что такое толпа», «Правила безопасного поведения в общественных местах, «Наши с тобой действия в экстремальных ситуациях», Уроки доброты (уроки толерантности). Выставка рисунков для мл. шк. «Миру – мир!», Неформальные объединения. Чем они опасны? В течение года проведены классные часы и часы общения по профилактике детской безнадзорности и правонарушений. В классе прошли мероприятия с использованием презентаций, с привлечением наших социальных партнёров инспектора ИДН, участкового инспектора, инспекторов ГИБДД: «Закон и порядок»: «Твои права и обязанности», «Мы пешеходы», «Как обезопасить себя и что делать, если случилась беда» «Правила поведения учащихся в школе и на улице и многие другие. Во всех классах без исключения, том числе и в нашем прошли беседы на тему: «Права ребёнка в школе: модели их защиты» . В помощь классным руководителям для работы с детьми и родителями была предложена презентация и оформлен стенд «Права и обязанности». Проведены 2 общешкольных родительских собрания «Здоровье и безопасность детей», «Детям Костромской области доступное и качественное образование». На этих собраниях присутствовали сотрудники п.п.№ 12 МО МВД России «Мантуровский»: инспектор ИДН Петрова Н.А., участковый инспектор Смирнов А.И., инспектор ГИБДД Долгополов Ю.А. глава Никольского сельского поселения Ремова Л.А. До родительского собрания представители ПП № 12 провели беседы во всех классах с учащимися. В классе прошли родительские собрания, на которых обсуждались вопросы прав и обязанностей детей, родителей: «Роль семьи в воспитании младшего школьника», «Как уберечь детей от преступлений», «Паспорт здоровья школьника». Большое количество индивидуальных бесед с учащимися на темы: «Сначала думаю – потом делаю», «О правилах поведения в школе», «О правилах поведения в общественных местах», «Ответственность в отношениях» и т.д., с родителями: свободное времяпровождение; - соблюдение комендантского часа; - режим дня; - успеваемость и посещаемость (причины неуспеваемости и посещаемости); - поведение в общественных местах; - ответственность родителей за воспитанием и поведением детей и т.д. Профилактическая работа даёт свои плоды в классе нет учащихся, состоящих на вшутришкольном учёта, на учёте в ПДН и КДН, на внутришкольном учёте состоит семья одного из учащихся класса, в неполной семье воспитывается 5 детей, несколько ослаблен контроль за детьми, поэтому семья нуждается в дополнительной помощи и контроле со стороны школы. Данная семья состояла на ВШУ до момента поступления младшего из детей, обучающегося в моём классе, в школу. Данную семью считаю необходимым с учёта ре снимать, так как у ребёнка, учащегося 2 класса, иногда возникают проблемы по причине ослабленного контроля со стороны мамы: невыполненные домашние задания, отсутствие необходимых школьных принадлежностей, иногда спортивной формы и т.д. Таблица 4.4.17 Работа с семьёй, состоящей на ВШУ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный... Анализ учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный год |  | План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального... Анализ учебно-воспитательной работы мобу сош с. Усман-Ташлы за 2009-2010 учебный год |
| Анализ воспитательной работы мобу «сош №46» за 2013-2014 учебный год Цель воспитательной работы в школе – укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве школы на основе... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... | | Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ воспитательной работы мбоу сош №7 п. Новоильинский 2011-2012 учебный год. 28 | | Анализ воспитательной работы моу «Выльгортская сош №1» за 2010-2011 учебный год Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее – ученик есть саморазвивающаяся, самоопределяющаяся, самореализующаяся... |
| Анализ работы педагогического коллектива мобу новобурейской сош №1 за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над темой: «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение... | | Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год В 2010-2011 учебном году основной целью воспитательной работы являлось личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие,... |
| Анализ работы проблемно- творческой группы учителей английского языка... «Использование проектной деятельности в учебном процессе» мобу сош №3 за 2007- 2008 учебный год | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Презентация школ – участниц проекта «Одна школа – одна страна»: мобу сош №2, мобу сош №12, мобу сош №24, мбоу сош №19 с уиоп кадетский... |
| Анализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности | | Анализ воспитательной работы моу сош№24 города Белово за 2009 2010 учебный год Воспитательной цепью нашей школы последний год являлось «Развитие индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной... |
