Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры

Сформированность общеучебных умений и навыков за 20011-2012 учебный год Учебно-организационные Учебно-информационные Учебно-логические Учебно-коммуникативные 5а 3,9 3,9 4,8 3,5 5б 3 2,1 1 2,1 6а 3,7 3,8 3,7 3,6 7а 3,5 3,9 4 3,8 8а 3,7 3,5 3,9 3,6 9а 2,8 3,3 3 3 10а 4,2 3,8 3,9 4,1 11а 4 3,5 3,9 4,1 Итого по корпусу 3,6 3,5 3,5 3,5 Федеральные государственные образовательные стандарты требуют сегодня определённых результатов освоения образовательной программы в рамках метапредметных навыков (ОУУН). Учителю необходимо готовить ученика к самостоятельности: самостоятельно ставить цели своего обучения, самостоятельно планировать пути достижения цели, осуществлять контроль, самостоятельно выбирать. Уровень сформированности в корпусе метапредметных навыков в корпусе следующий: Наиболее развиты в корпусе учебно- организационные навыки в 5а,10а, 11а классах. Учебно- информационные навыки хорошо развиты в 5а,6а,7а,10а классах. Учебно- логические в 5а,7а,8а,10а,11а классах. Учебно- коммуникативные в 7а,10а, 11а классах. Значительное повышение произошло в 10а и 11а классах. Следует отметить и высокий уровень общеучебных навыков в 5а: Козин А., Кондрашов А., Кряжинов Д., Кудряшов И., Пахно Н., Серёжечкин Д., 6а: Гаврин М., Кирпищиков Е., Макрушин Г., Павлов И., Паюл Н., Саковский М.7а: Макаревич М., 8а: Барашков А., Саюн А., Тимофеев А., 9а: Кирпа Д., Ломаев В. Напрямую сформированные метапредметные навыки влияют на уровень и качество образования: Формированию надпредметных умений и навыков в корпусе уделяется большое внимание (работа ведётся с 2008 года). Учителя владеют всем спектром ключевых компетенций для формирования определённых общеучебных навыков, проводят мониторинг состояния уровня воспитанников. Итоги работы по новой системе оплаты труда С сентября 2012 года в корпусе была введена новая система оплаты труда с целью индивидуальной оценки качества труда учителя. Для оценки деятельности педагогического и учебно-вспомогательного персонала создана комиссия из 10 человек: Насонов А.П., директор Смирнова Т.А., заместитель Сигаев В.А., руководитель по режиму Сургутская О.Г., главный бухгалтер Гуренок Н.Н., методист Кожура Н.В., методист Дуля Е.В., заместитель по АХЧ Николаева А.Ф., учитель математики Кийкова М.А., учитель математики, секретарь Матвейчук .И., гл. врач Комиссия ежемесячно подводила итоги, выставляя стимулирующие баллы за работу. Каждый учитель по итогам за месяц проводил самооценку своей деятельности. Таблица по критериям стимулирующих выплат была предложена администрацией. В течение учебного года она дорабатывалась на совещаниях с педагогическими работниками, конкретизировалась. Основное количество баллов было определено за работу с одарёнными детьми: это дистанционные и международные конкурсы, конкурсы, проходившие в корпусе, интеллектуальные игры, олимпиады, НОУ: организация, подготовка и участие, победитель; качество успеваемости: контрольные срезы, ЕГЭ, ГИА; использование информационно-коммуникативных, проектных, развивающих технологий, внеклассная работа, участие в педсоветах, педагогических чтениях и другая общественная деятельность, направленная на улучшение качества обучения. Анализ работы всех организационных структур корпуса (творческих групп, педсоветов, методических совещаний, психологическая служба, администрация) показал, что все были ориентированы на решение разработанных педагогическим коллективом задач, помогающих в реализации общей цели: «Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса с учётом индивидуальных особенностей кадет, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья». Задачи на 2012-2013 учебный год Продолжить работу педагогического коллектива по повышению качества образовательного процесса: основной акцент в управленческой сфере необходимо сделать на разработку более эффективной системы тщательного отслеживания образовательных процессов в корпусе – мониторинг; продолжить работу по формированию творческого потенциала личности учащегося и педагога в условиях развивающей направленности обучения. Усилить педагогическое сопровождение учащихся с повышенной мотивацией к учению. Повышать профессиональную компетентности педагогов: формирование педагогического портфолио; доведение учебно – воспитательного процесса до уровня технологии путем внедрения эффективных педагогических технологий в педагогический процесс; повысить влияние информатизации корпуса на качество преподавания всех образовательных предметов; необходимо придать образовательному процессу характер открытости, что позволило бы обучающимся и родителям постоянно владеть информацией о результативности обучения, знакомиться с рейтинговой картой корпуса результатами проводимых мониторингов. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ И СПОРТИВНОЙ ОДАРЁННОСТИ КАДЕТ. АНАЛИЗ РАБОТЫ ОТДЕЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. РЕЗУЛЬТАТЫ СПОРТИВНО-МАССОВОЙ РАБОТЫ. Свои способности человек может узнать, только попытавшись приложить их. Луций Анней (сын) Сенека *** *** *** Задачи на 2011 – 2012 учебный год: Поиск и внедрение в работу отделения дополнительного образования новых, интенсивных форм работы по развитию одаренности кадет; использование ресурса единства и взаимодействия интегрированных коллективов (единовременные творческие, долгосрочные: Проект «Спартианские игры»); Повышение активной творческой позиции педагогов дополнительного образования, направленной на повышение профессионального развития коллективов, поиск и выход на мероприятия (фестивали, «Гранды») краевых, всероссийских уровней; Разработка гибких индивидуальных программ обучения одаренных кадет, направленные на создание условий для оптимального развития одаренности; Переход всех объединений дополнительного образования на 100%-ую оценочную систему контроля ЗУН; Разработка Программы и НПБ деятельности площадки по мотокроссу в рамках долгосрочной Программы Красноярского края «Техническое творчество детей, учащейся молодежи на 2011 – 2013 г.г.»; Введение в практику спортивных объединений «Листок (дневник, книга, журнал или т.п.) здоровья», «Зачетная книжка спортсмена МКК»; Введение в традицию системы проведения «Малых Олимпийских игр» по круговой схеме: «Летние игры – Зимние игры». *** *** *** На конец 2011 – 2012 года: Общее число воспитанников отделения дополнительного образования – 159 (по факту с учетом посещения 2-х и более кружков - 189, из них вариативными образовательными программами охвачено 143 кадета (89,9%) Общее количество предметов – 25 (вариативная часть 5 (20%) + инвариантная 20 (80%)) Общее число учебных групп – 37 Педагогический штат: - основных – 6 (25%) - внутренних совместителей – 10 (42%) - внешние совместители – 8 (33%) Направления деятельности: - художественно – эстетическое - спортивно – оздоровительное - техническое Художественно-эстетическое направление Спортивно-оздоровительное направление Техническое направление Духовой оркестр Ансамбль рус-нар инструментов «Сувенир» Фольклорный ансамбль «Казачата» Танцевальный ансамбль Кружок лепки из глины «Глинляндия» Классы: фортепиано, эстрадного вокала Баскетбол Волейбол Футбол Спортивное ориентирование Стрелковый спорт Дзюдо Бокс Настольный теннис Радиотехнический кружок Спортивно-технический клуб «Мотокросс» (существует с 1999года) Автодело (с 2001 года, возобновлено в 2011 году) 64 чел (34%) 93 чел (49%) 32 чел (17%)

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2012-2013 учебный год		Доклад подготовлен к публикации администрацией огоу кши «Северский кадетский корпус» Ивкин А. В. – Открытый информационно-аналитический доклад огоу кши «Северский кадетский корпус» Северск, 2010. – 49 стр
	Исследовательская работа Возрастная группа 9-10 класс Фамилия, имя... Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц»		Публичный отчет директора за 2012-2013 уч. Год москва, 2013 г. Общие... Общие сведения о гбоу кадетской школе-интернате №7 «Московский казачий кадетский корпус» им. М. А. Шолохова
	Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Управления образования по подготовке Публичных докладов образовательных учреждений и отражает состояние дел и результаты деятельности...		Расписание уроков на II полугодие 2012-2013 учебного года с 04 февраля...
	Отчёт о работе мбоу дод «Детская музыкальная школа» в 2011 2012 учебном...		Публичный отчет мобу сош д. Улукулево за 2011-2012 учебный год За... Количество детей в школе составляет 508, учителей 49. По ступеням образования картина такова
	Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности		План работы на 2012-2013 учебный год Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены...
	Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...		Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...
	Публичный доклад кгбоу нпо пу №27 за 2011-2012 учебный год Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования “Профессиональное училище №27”...		Публичный отчет государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения кши №11 принят общим собранием трудового коллектива школы (протокол...
	Предлагаем вашему вниманию публичный отчет мбоу средняя общеобразовательная...		Кгбоу спо «Минусинский медицинский техникум» 2010-2011 учебный год... Красноярского края, осуществляющее подготовку по специальностям «Сестринское дело» и «Лечебное дело». Выпускники техникума обладают...