Учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 1.16 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины
страница	2/10
Дата публикации	03.01.2015
Размер	1.16 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Спорт > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Содержание дисциплины:
4.1. Тематический план

Разделы и темы	Количество часов
Разделы и темы	Лекции	Семинарские занятия
Предмет, задачи и организация спортивной медицины. Функциональные пробы в диагностике функционального состояния организма спортсменов. Основы общей и спортивной патологии. Влияние систематических занятий спортом на функциональное состояние организма юных спортсменов. Содержание и методы врачебно-педагогического контроля. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников и студентов и взрослого населения. Экспресс диагностика эффективности тренировочного процесса. Заболевания и травмы у спортсменов Средства восстановления спортивной работоспособности Организация, структура и задачи врачебно-физкультурного диспансера. Методы исследования и оценка физического развития и особенности телосложения. Методы исследования и оценка функционального состояния сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем спортсменов. Диагностика физической работоспособности и функциональной готовности спортсмена.	2 4 2 6 4 4 4 6 4 - -	4 2 4 4 6 4 6 6

4.2. Содержание разделов дисциплины

Лекции:
1. Предмет, задачи и организация спортивной медицины.
Использование средств физической культуры для укрепления здоровья, предупреждения заболеваний, восстановления здоровья. Предупреждение заболеваний и травм, связанных с занятиями физической культурой и спортом. Проблема гипокинезия. Спортивная медицина как составная часть советской системы здравоохранения, физического воспитания, физической культуры и спорта.

Основные формы и методы работы, применяемые в спортивной медицине. Медицинское обследование занимающихся физической культурой и спортом. Первичные, повторные, дополнительные обследования. Диспансерный метод наблюдения за спортсменами. Врачебные консультации. Врачебно-педагогические наблюдения. Санитарно-гигиенический контроль за занятиями физической культурой и спортом. Врачебно-физкультурные диспансеры, кабинеты: их задачи, структура, организация работы. Ведомственная врачебно-физкультурная служба. Особенности медицинского обеспечения юных спортсменов.
2. Функциональные пробы в диагностике функционального состояния организма спортсменов.
Задачи спортивно-медицинского тестирования. Требования к тестирующим нагрузкам. Общие требования к проведению функциональных проб. Классификация функциональных проб. Виды входных воздействий, используемых в спортивно-медицинском тестировании. Физическая нагрузка — проба Мартине. Проба ГЦИФКа, проба С.П. Летунова. Изменение положения тела в пространстве — ортостатическая проба. Изменение газового состава вдыхаемого воздуха. Медикаментозные средства. Пробы с повторными нагрузками. Пробы с повторными специфическими нагрузками.
3. Основы общей и спортивной патологии.
Понятие о здоровье и болезни. Этиология и патогенез заболеваний. Физические, химические, биологические, социальные причины болезни. Понятие о дистрофии, атрофии, гипертрофия. Причины, вызывающие их и механизм развития. Регенерация тканей. Заживление ран. Восстановление структуры нервной, мышечной костной тканей после травм. Понятие о реактивности организма, иммунитете, аллергии, механизмы их развития, влияние на них физических упражнений.
4. Влияние систематических занятий спортом на функциональное состояние организма юных спортсменов.
Регулярные занятия спортом, соответствующие возрастным анатомо-физиологическим особенностям детей ведут к функциональному совершенствованию нервной, эндокринной, сердечно-сосудистой и др. систем. В процессе систематических тренировок вырабатываются более тонкие механизмы согласованных функций анализаторных систем, обеспечивающих возможности тонкого анализа внешних воздействий, положения частей тела в пространстве и др. Чрезмерные физические нагрузки, перенапряжения могут быть причиной неблагоприятного воздействия на организм.
5. Содержание и методы врачебно-педагогического контроля.
Значение врачебно-педагогических наблюдений за занимающимися физической культурой и спортом. Задачи врачебно-педагогических наблюдений. Оценка воздействия физических упражнений по субъективному состоянию, по визуальным признакам утомления Физиологическая кривая урока, тренировки.

Анамнез. Антропометрия. Физикальные методы обследования. Методы исследования сердечно-сосудистой системы. Особенности исследования сердечно-сосудистой системы у спортсменов. Брадикардия. Гипотония. Интегральная оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы. Типы реакции сердечно-сосудистой системы на нагрузку.

Исследование функционального состояния системы внешнего дыхания. Интегральное определение функционального состояния кардиореспираторной системы. Функциональные пробы. МПК аэробная производительность у лиц разного пола, возраста, у спортсменов различной специализации и квалификации. Исследование и оценка нервной и нервно-мышечной систем. Функциональные пробы вегетативной нервной системы: кине- и ортостатическая проба. Особенности обследования детей и подростков.
6. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников, студентов и взрослого населения.
Организация и задачи врачебного контроля за физическим воспитанием в школе. Осмотры школьников. Распределение на группы: основную, подготовительную, специальную медицинскую. Выявление детей, нуждающихся в коррекции осанки, в лечебной физкультуре. Врачебно-педагогические наблюдения на уроке физического воспитания. Санитарно-гигиенический контроль за внеурочными формами физического воспитания. Особенности организации врачебного контроля в дошкольных учреждениях пионерских лагерях, интернатах, техникумах, ПТУ, институтах. Врачебный контроль за юными спортсменами в ДЮСШ, специализированных классах.
7. Экспресс - диагностика эффективности тренировочного процесса.

В спортивной тренировке с детьми и подростками важным является определения соответствия физических нагрузок функциональному состоянию организма, что принципиально невозможно при обычном тренировочном процессе, т.к. оценка функционального состояния по характеру физиологических реакций на нагрузку требует строго дозированного воздействия. Экспресс методы, не требующие сложной аппаратуры используются в оперативном и текущем контроле и позволяют оценить функциональное состояние организма юных спортсменов.
8. Заболевание и травмы у спортсменов.
Взаимосвязь состояния здоровья и тренированности. Состояние здоровья при достижении высокой спортивной формы. Причины заболеваний у спортсменов. Причины, непосредственно не связанные со спортом: инфекции, отравления, наследственные факторы и др. Причины, непосредственно связанные со спортом: нарушение тренировочного режима, недостаточная тренированность, гигиеническое состояние спортивных сооружений, обуви и т.д., Заболеваемость и спортивная специализация.

Спортивные травмы, причины и их профилактика. Специфика спортивных травм в различных видах спорта. Наиболее часто встречающиеся спортивные травмы. Медицинская и спортивная реабилитация. Особенности заболевания и травмы у юных спортсменов.
9. Средства восстановления спортивной работоспособности.
Понятие об утомлении. Обоснование системы восстановления в спорте. Педагогические, психологические, фармакологические и физические средства и методы восстановления спортивной работоспособности. Спортивный массаж; физиологическое действие массажа на организм. Гигиена спортивного массажа. Виды спортивного массажа.

Водные процедуры: душ, ванны, парная, баня, сауна.

Витаминные препараты. Белковые препараты и спортивные напитки. Анаболические препараты. Тонизирующие препараты (адаптогены).

Мази, растирки.

Допинги и антидопинговый контроль в спорте.
Семинарские занятия по темам:
1. Организация, структура и задачи врачебно-физкультурного диспансера.

Ознакомление с работой врачебно-физкультурного диспансера. Собирание анамнеза у спортсменов. Помощь при тепловых, солнечных ударах; остановка кровотечений, наложение жгутов и повязок; помощь при утоплениях: искусственное дыхание; наружный массаж сердца; иммобилизация при травмах и шинировании; первичная обработка ран.
2. Методы исследования и оценка физического развития и особенности телосложения.

Наружный осмотр и антропометрические измерения. Понятие осанки. Оценка осанки. Особенности физического развития и телосложения представителей различных видов спорта.

Основы общей и спортивной патологии.

Причины патологии непосредственно связанные со спортом. Общая характеристика заболеваний. Понятие перетренированности и перенапряжения.
4. Методы исследования и оценка функционального состояния сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем спортсменов. Характеристика функционального состояния организма спортсмена. Функциональные пробы в диагностике функционального состояния.
5. Диагностика физической работоспособности и функциональной готовности спортсмена. Проба Руфье, Гарвардский степ-тест, тест PWC –170 и другие.
6. Экспресс - диагностика эффективности тренировочного процесса. Оценка срочного, отсроченного и кумулятивного эффектов тренировки.
7. Средства восстановления спортивной работоспособности. Перечень средств и методов повышения спортивной работоспособности. Принципы применения этих средств в спорте. Комплекс средств и методов, который может быть применён у детей и подростков. Овладение этими методами.
8. Заболевания и травмы у спортсменов. Общая характеристика спортивного травматизма. Травмы опорно-двигательного аппарата, кожных покровов, нервной системы, первая доврачебная помощь. Общая характеристика заболеваний у спортсменов, причины и структура заболеваемости.
5. Лабораторный практикум - не предусмотрен
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература

а) основная литература

1. Граевская, Н. Д. Спортивная медицина. / Н. Д. Граевская, Т. И. Долматова – М. : Советский спорт, 2004. – 304 с.

2. Детская спортивная медицина / Под ред. С. Б. Тихвинского, С. В. Хрущева. - М. : Мед. 1991. - 560 с.

3. Дубровский, В. И. Спортивная медицина: Учебник для студентов ВУЗов. / В. И. Дубровский – М. : Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. – 408 с.

б) дополнительная литература

Детская спортивная медицина : учебное пособие. / Под ред. Т. Г. Авдеевой, И. И. Бахрах – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – 318 с.
Земцовский, Э. В. Спортивная кардиология. / Э. В. Земцовский. - СПб.: Гиппократ,1995.- 447 с.
Краткий курс лекций по спортивной медицине : учебное пособие для вузов / Под ред. А. В. Смоленского.- М. : Физическая культура, 2005. - 191 с.
Майкели, Л. Энциклопедия спортивной медицины / Л. Майкели, М. Дженкинс - СПб. : Лань, 1997. - 399с.
Спортивная медицина: Справочник для врача и тренера / ГК РФ по физической культуре и спорту; Моск. регион. Центр развития ИААФ. - М. : Терра-Спорт, 2003. - 239 с.

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.

Учебные и методические пособия.
Учебники, программы.
Материалы для самостоятельной работы студентов.
Таблицы, схемы.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Тонометры, фонендоскопы, спирометры, ростомеры, весы медицинские, динамометры ручные и становые, секундомеры, неврологические молотки, кушетка медицинская.

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

8.1. Методические рекомендации преподавателю (см. приложение 1)
8.2. Методические указания для студентов

(см. приложение 2)

8.2.1. Вопросы, вынесенные для самостоятельного изучнеия:

1. Развитие спортивной медицины в России.

2. Медицинское обследование занимающихся физической культурой и спортом.

3. Понятие о генотипе, фенотипе. Телосложение. Конституция.

4. Морфофункциональные показатели физического развития.

5. Определение веса жировой массы тела (по Матейки).

6. Определение абсолютного количества мышечной ткани (по Матейки).

7. Определение активной массы тела.

8. Модельные характеристики спортсменов.

9. Формы организации медико-педагогических наблюдений. Оперативные, текущие и этапные обследования.

10. Самоконтроль в процессе тренировок и соревнований.

11. Оценка и критерии степени утомления.

12. Понятие о тренированности, функциональной готовности.

13. Абсолютные противопоказания к занятиям физической культурой.

14. Методы медицинского наблюдения при занятиях физической культурой (субъективные и объективные).

15. Понятие о медицинских группах.

16. Критерии распределения школьников на группы занятий физической культурой (основную, подготовительную, специальную).

17. Допуск к занятиям физической культурой после перенесенных заболеваний и травм.

18. Особенности спортивного травматизма в отдельных видах спорта.

19. Профилактика спортивных травм.
8.2.2. Перечень примерных вопросов и требований к экзамену:

Влияние больших физических нагрузок на опорно-двигательный аппарат, характеристика и профилактика.
Методы исследования и оценка вестибулярного аппарата у спортсменов.
Перетреннированность, причины, характеристика; восстановительные мероприятия.
Подготовительный массаж, задачи, методика, влияние на организм.
Методы исследования и оценка нервно-мышечной системы.
Гравитационный шок, его причины, характеристика, профилактика, первая помощь.
Допинги, их характеристика. Антидопинговый контроль.
Гипогликемия, причины, характеристика, профилактика и правила оказания первой помощи.
Морфофункциональная характеристика возрастных особенностей подростков и их учет при занятиях физической культурой и спортом.
Организация и содержание врачебного контроля за физическим воспитанием в школе.
Физические средства восстановления.
Причины травм при занятиях физической культурой и спортом.
Цели и задачи спортивной медицины.
Методы исследования и оценка вегетативной нервной системы у спортсменов.
Морфофункциональная характеристика возрастных особенностей младших школьников и их учет при занятиях физической культурой и спортом.
Методы исследования системы внешнего дыхания у спортсменов.
Внутренние факторы, способствующие возникновению патологического процесса в организме.
Исследования и оценка состояния опорно-двигательного аппарата.
Особенности сердечно-сосудистой системы у спортсменов.
Причины заболеваний опорно-двигательного аппарата спортсменов.
Врачебно-педагогические наблюдения в процессе занятий физической культурой и спортом.
Понятие о физическом развитии, методы исследования и оценка.
Диспансеризация спортсменов, задачи и значение.
Экспресс-диагностика эффективности тренировочного процесса, восстановительные мероприятия.
Адаптогены, способствующие восстановлению работоспособности спортсменов, их характеристика и действие на организм.
Виды кровотечений при повреждении опорно-двигательного аппарата. Первая доврачебная помощь.
Самоконтроль спортсмена, его содержание и значение.
Переломы костей их характеристика, правила оказания первой доврачебной помощи.
Педагогические средства восстановления и их характеристика.
Методы исследования состояния осанки и типов телосложения.
Характеристика нарушений осанки и их причины.
Методы исследования и оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы.
Восстановительный массаж, задачи, методика, действие на организм.
Особенности врачебного контроля за юными спортсменами.
Схема обследования спортсменов.
Тепловой удар при занятиях физической культурой и спортом, его причины, характеристика, профилактика. Первая помощь.
Формы работы в спортивной медицине.
Методы исследования и оценка координационной функции нервной системы.
Психологические средства восстановления, их характеристика и действие на организм.
Типы реакций сердечно-сосудистой системы на стандартную физическую нагрузку.
Внешние факторы, способствующие возникновению патологии в организме.
Понятие об осанке и признаки, характеризующие правильную осанку.
Методы исследования и оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы.
Солнечный удар, его характеристика, причины, оказания первой помощи.
Витамины, как средство восстановления, их характеристика и действие на организм.
Методы исследования и оценка типов нервной системы.
Рациональное питание – главный фактор восстановления работоспособности.
Ушибы, их характеристика и правила оказания первой помощи.
Хронические повреждения мышц, причины, характеристика, восстановление.
Биоритмологический контроль за юными спортсменами.
Экспресс-диагностика срочного тренировочного эффекта.
Физическое перенапряжение причины, характеристика, восстановление.
Влияние систематических занятий спортом на систему внешнего дыхания.
Возрастные особенности развития утомления организма юных спортсменов.
Оценка физического развития методом стандарта и антропометрического профиля.
Печеночный болевой синдром, причины, характеристика, профилактика.
Острые повреждения мышц, причины, профилактика, восстановительные мероприятия.
Экспресс – диагностика отстроченного и кумулятивного тренировочного эффектов.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальности 022300 «Физическая культура и спорт»

Программу составила: кандидат биологических наук, доцент кафедры адаптивной физической культуры ФФКиС ТГПУ___________________Мамонова Наталья Викторовна
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры АФК ФФКиС протокол № 1 от «29» августа 2008 года

Заведующий кафедрой АФК

д.м.н., профессор _______________________ С.Б. Нарзулаев

Программа дисциплины одобрена методической комиссией ФФКиС ТГПУ

Председатель методической комиссии ФФКиС ТГПУ,

к.п.н., доцент ______________________ Л.П. Канакова
Согласовано:

Декан ФФКиС ТГПУ __________________ О.В. Смирнов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...
	Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко		Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...		Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...		Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...

Учебно-методический комплекс дисциплины

Похожие: