Педагогического опыта
Скачать 2.26 Mb.
|
Эссе на тему «Проблема оптимального выбора в макроэкономике» Условие: Практически любой вопрос в экономике связан с проблемой экономического выбора и соответствующими альтернативными издержками (издержками упущенных возможностей). С этого начинается изучение предмета экономики в школе. Однако очень часто после подробного обсуждения при изучении темы «Граница производственных возможностей» проблема альтернативных издержек и необходимости компромиссного выбора исчезает из поля зрения. Тем не менее, описание поведения домохозяйств и фирм в микроэкономике и вопросы построения макроэкономической политики государства неизбежно содержат в себе проблему принятия оптимального решения при наличии определенных ограничений. Вам предлагается обсудить некоторые аспекты проблемы выбора при построении макроэкономической политики. При этом необходимо использовать формальный экономический аппарат (терминологию, диаграммы и т.п.). 1. Налоговая политика. Известно, что в России доля налоговых поступлений от косвенных налогов (НДС, акцизы, и т.д.) в общей массе намного выше, чем в развитых странах. Другой важный факт: в то время как в большинстве развитых стран мира действует прогрессивное налогообложение доходов населения, в России в настоящее время действует единая ставка подоходного налога, равная 13%. На самом деле у данной практики есть свои плюсы и минусы. Обсудите это, отвечая на следующие вопросы: «В чем состоят возможные недостатки косвенных налогов и пропорционального налогообложения дохода?» и «Чем может быть мотивирована сохраняющаяся практика косвенного налогообложения и единой ставки подоходного налога в России? Какие у этого есть плюсы?». Ответ. У налоговой политики существует несколько целей, две из которых – это снижение степени неравенства доходов посредством построения соответствующей структуры налогов и сбор такой суммы налогов, которая была бы достаточна для финансирования большей части запланированных государственных расходов. Естественно, это далеко не все и, возможно, не самые важные цели. Но важно отметить следующее: две сформулированные цели могут противоречить друг другу. В российских условиях, когда многие граждане и фирмы не склонны вести себя как исправные налогоплательщики, налоги, которые снижают степень неравенства доходов, часто плохо собираются. И напротив: налоги, повышающие степень неравенства доходов, часто бывает проще собрать. Таким образом, государство вынуждено идти на определенный компромисс в построении налоговой системы. А) Косвенные налоги по своей природе являются регрессивными: любой налог, привязанный к цене товара, не зависит от дохода. Таким образом, косвенные налоги приводят к увеличению неравенства доходов. В отличие от практики прогрессивного налогообложения доходов, свойственной большинству развитых стран, 13%-й подоходный налог не решает проблему неравенства дохода. Б) Сравнительно большая доля косвенных налогов в общей массе налоговых сборов и пропорциональной налогообложению доходов мотивирована следующим важным соображением: такие налоги проще собирать. Действительно, бремя косвенных налогов делится между потребителями и фирмами, что снижает стимул для фирм уклоняться от таких налогов. Аналогично единая ставка подоходного налога стимулирует население исправно платить подоходный налог (избегая практики заработной платы в конверте и т.п.). Переход к единой ставке подоходного налога в России был мотивирован необходимостью обеспечить высокую собираемость налогов. Как распределить оптимальным образом налоговую нагрузку на экономику? Это и есть проблема компромиссного выбора. ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»: ДИССЕМИНАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ОПЫТА ОПЫТ ЛУЧШИХ – В ПРАКТИКУ КАЖДОГО Сборник информационно-методических материалов Издательство ГУ «РЦРО» 460000, г. Оренбург, ул. Пушкинская, д. 24 Тел./факс (3532) 77-07-15; e-mail cro@obraz-orenburg.ru Компьютерная верстка Баевой С.Ю.  Подписано в печать 10.08.2011 г. Гарнитура «Times New Roman». Усл. печ. л. 9,5 Тираж 120 экз. Заказ 39  Типография ГУ «РЦРО» 460000, г. Оренбург, ул. Краснознаменная, д. 5 1Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. – Т.1 / Г.К. Селевко. М.: НИИ школьных технологий, 2006. – С. 228. 2Там же. 3 См. Итоги XI Всероссийской олимпиады школьников по технологии… // Школа и производство. – 2010. №6. – С. 7. |
Похожие:
 | Тема педагогического опыта История темы педагогического опыта в педагогике и данном образовательном учреждении | | Положение об обобщении инновационного и передового педагогического... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Холмска муниципального образования... |
| 3. критерии, этапы и задачи изучения и обобщения передового педагогического опыта ... |  | Инновационного педагогического опыта (ипо) Информационная карта инновационного опыта участника приоритетного национального проекта «образование» |
| Представления опыта Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта (в форме регулярных мастер-классов, семинаров, проведения... | | Аннотированный каталог инновационного педагогического опыта учителей... Описание инновационного опыта учителя английского языка моу сош №25 г. Уссурийска Апанаскевич Татьяны Васильевны 6 |
| Актуальность и перспективность опыта (степень соответствия современным... Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта учителя эрзянского языка моу «Средняя общеобразовательная... | | Системный подход к проблеме обобщения передового инновационного педагогического... Ипм-5 Системный подход к проблеме обобщения передового инновационного педагогического опыта 11 |
| Основные направления работы, их актуальность и результаты: обобщение педагогического опыта В первые годы начинающему педагогу подчас бывает трудно определиться с темой своей работы с учениками. Из своего 12-летнего опыта... | | О проведении школьного тура городского конкурса Цель проведения конкурса: формирование позитивного опыта здорового образа жизни у детей, повышение культуры совместного досуга детей... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель методической работы: Оказание действенной помощи педагогам в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Республиканский фестиваль педагогического мастерства «Открой свое сердце!» (далее – Фестиваль) является формой распространения и... |
| Головчанская Татьяна Вячеславовна Актуальность представленного педагогического опыта востребованность в практике | | Инновационного педагогического опыта «Республиканская гимназия им. В. К. Плакаса» г. Горно-Алтайск, пр. Коммунистический 44 |
| Инновационного педагогического опыта Чувашская Республика, Красноармейский район, с. Красноармейское, ул. Ленина, 74-а | | V обобщение и распространение собственного педагогического опыта... Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном, региональном и республиканском уровнях |
