В. Д. Шадриков 07 03 2000 г





Скачать 352.39 Kb.
НазваниеВ. Д. Шадриков 07 03 2000 г
страница5/6
Дата публикации20.05.2015
Размер352.39 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Спорт > Документы
1   2   3   4   5   6

.

1

2

3



Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по данному направлению определены в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 553600 Нефтегазовое дело







Итого часов подготовки бакалавра:

7344


Требования к обязательному минимуму содержания

специализированной подготовки
ДНМ.00

Дисциплины направления
Федеральный компонент


1134
700

ДНМ.01

ДНМ.02

ДНМ.03

ДНМ.04

ДНМ.05

ДНМ.06
ДНМ.07

ДНМ.08

ДНМ.09


ДНМ.10

ДНМ.11

ДНМ.12

СДМ.00

ДВМ.00
НИРМ.00

НИРМ.01

НИРМ.02


Современные проблемы нефтегазовой науки, техники и технологии:

значение нефти и газа в экономике страны и развитии техники;

топливно-энергетический комплекс, история становления нефтегазового комплекса России; основные нефтегазодобывающие и перерабатывающие районы страны, крупнейшие нефтегазотрубопроводы; современное состояние добычи, транспорта и переработка нефти и газа; техническая вооруженность предприятий нефтегазового производства; взаимосвязь нефтегазового комплекса и теплоэнергетики страны; современные проблемы; роль рационального использования новых наукоемких технологий и научных решений в научно-

-техническом прогрессе нефтегазовых отраслей промышленности; передовые технологии нефтегазодобычи; освоение глубокозалегающих месторождений углеводородного сырья и месторождений арктического шельфа; разработка месторождений системой горизонтальных и горизонтально –
разветвленных скважин; способы повышения степени извлечения углеводородного сырья; научные направления и новейшие технологии в области транспорта углеводородов: новое поколение долговечных трубопроводов с внутренней и внешней заводской изоляцией; подводные трубопроводы; нефтегазоперекачивающие агрегаты; транспорт и использование сжиженного природного газа; современные методы и средства технической диагностики оборудования нефтегазового производства; отраслевая, академическая и вузовская наука; кадровое обеспечение отрасли; подготовка и переподготовка кадров; научно-педагогические школы; выдающиеся ученые и педагоги; перспективы развития нефтегазового комплекса; альтернативные виды топлива.
История и методология науки:

взаимосвязь репродуктивной и творческой деятельности в научном познании; специфика открытой и закрытой научной рациональности; социо-культурные и индивидуальные начала научного творчества; логика развития научного знания; психология научного творчества; логика развития знаний и творчества; взаимосвязь интуитивного, неосознанного и сознательного в научном творчестве; социальные и психологические мотивы научного творчества; проблемы нравственной оценки научного творчества.
Компьютерные технологии в науке и образовании:

структуры и тенденции развития программного обеспечения

ЭВМ и сетей, глобальная сеть ИНТЕРНЕТ; инструментальные средства и технологии программирования, пакеты прикладных программ, компьютерная графика, системы автоматизированного проектирования (САПР); базы данных и знаний; использование ЭВМ и сетей в научных исследованиях; компьютерная литературная проработка, библиотечный и патентный поиск; компьютер как средство управления экспериментом, системы сбора и обработки данных; современные информационные технологии в образовании: новейшие технические средства и методы обучения; интенсификация научных исследований и процесса образования в свете перспектив использования компьютерных сетей ИНТЕРНЕТ и дистанционного обучения.

Философия науки:

современные концепции философии естествознания и техники; проблемы единства науки как феномена культуры; природа научного познания, его типы и уровни; предметная, мировоззренческая и методологическая специфика естественных и технических наук; философия и методология науки; понятие о междисциплинарных связях в современной науке; интегративные тенденции современного познания.
Мировая экономика нефтегазовых ресурсов:

спрос и предложение энергоресурсов в мире; роль нефти и газа; современное состояние мировой нефтяной и газовой промышленности; ресурсная база и ее характеристика по странам и регионам; структура организации и управления нефтегазовым сектором в зарубежных странах; инвестиции в нефтегазовых отраслях; характеристика затрат по отдельным стадиям нефтегазового цикла; взаимоотношение нефтяных компаний стран ОПЕК и индустриально развитых стран; налогообложение в нефтяной и газовой отрасли; государственное регулирование; ценообразование на нефть, газ и продукты их переработки; рынок нефти и газа, механизмы его функционирования; перспективы развития экономики нефтегазового комплекса.
Финансово-экономический анализ нефтегазовых проектов:

цели и задачи анализа, концепция проектного анализа, особенности нефтегазовой отрасли; проектный цикл; финансовый план и рентабельность; бизнес-план; основные показатели и экономические критерии эффективности проекта.
Основы ресурсо- и энергосберегающих технологий углеводородного сырья :

основы современной энергетической политики; причины потерь углеводородов в процессах разработки месторождений, транспорта нефти и газа, переработке, сливе и наливе на базах и заправочных станциях; пути и способы устранения потерь; методология и обоснование выбора топливо использующего оборудования в технологических установках; КПД установок; пути и способы повышения КПД топливо использующих установок; оптимизация режимов работы энергетических установок; критерии оптимизации; нормирование потребления нефтегазового сырья как основа энергосберегающих технологий; проблемы использования вторичных энергоресурсов.
Современные представления о нефтяных дисперсных системах:

нефть как сложная многокомпонентная лабильная дисперсная система; влияние температуры и концентрации компонентов нефти на соотношение между дисперсной фазой и дисперсионной средой; источники образования дисперсной фазы; роль дисперсных нефтяных систем в нефтегазовом производстве; товарные нефтепродукты как дисперсные системы.
Физико-химические методы исследования материалов, реагентов и углеводородных систем:

методы анализа твердых тел ( минералы, породы, адсорбенты, минеральные порошки): рентгенофазовый, рентгенофлюоресцентный, дифференциально-термический анализ; электронная микроскопия и спектроскопия; мессбауэровская спектроскопия; ядерно-магнитный резонанс; исследование углеводородных систем с помощью хроматографии, ядерно-магнитного и парамагнитного резонанса, хроматомасспектроскопии; ИК - и УФ – спектроскопия, дифференциально-термический и рентгенофазный анализ, вискозиметрия.
Автоматизация управления нефтегазовыми технологическими процессами и производствами:

элементы систем управления технологическими процессами; структура и функции автоматических и автоматизированных систем управления технологическими процессами и производствами; особенности нефтегазовых технологических процессов и производств как объектов управления; классификация автоматизированных систем управления (АСУ); функциональные подсистемы АСУ; математическое обеспечение АСУ; идентификация технологических процессов: регрессионные методы, рекурентные методы, беспоисковая идентификация, методы нечеткой логики;

программное и информационное обеспечение АСУ.
Национально-региональный (вузовский) компонент

Дисциплины, устанавливаемые вузом

(факультетом)
Дисциплины по выбору студента
Специальные дисциплины

Состав и содержание специальных дисциплин определяется требованиями специализации магистра при реализации конкретной магистерской программы.
Дисциплины по выбору студента
Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа в семестре

Подготовка магистерской диссертации
Итого часов специализированной подготовки магистра:

Всего:

70

70


70

70

70

70
70

70

70

70

434

234

200
900

300
1854

774

1080
3888

11232


5. СРОК ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 553600 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО
5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра при очной форме обучения 312 недель, в том числе:

образовательная программа подготовки бакалавра -208 недель

специализированная программа подготовки

магистра -104 недели, из них:

теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую

работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные

работы, подготовку выпускной квалификационной

работы - 72 недели

экзаменационные сессии не менее - 2 недель

практики не менее 10 недель

в том числе:

научно-исследовательская - 5 недель

научно-педагогическая - 5 недель

итоговая аттестация, включая защиту выпускной

квалификационной работы не менее 2 недель

каникулы (включая 8 недель

последипломного отпуска) не менее 17 недель

5.2. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки магистра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются на полтора года относительно нормативного срока, установленного п.1.2 настоящего государственного образовательного стандарта, в том числе по программе бакалавра - на один год.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения по основной образовательной программе подготовки бакалавра 27 часов в неделю, за период специализированной подготовки магистра - 14 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения основной образовательной программы не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 553600 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО
6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки магистра, включая ее научно-исследовательскую часть

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки магистра, реализуемую вузом на основе настоящего государственного образовательного стандарта магистра.

Дисциплины по выбору являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, незачтено).

В период действия данного документа перечень магистерских программ может быть изменен и дополнен в установленном порядке.


Научно-исследовательская часть образовательной программы, включенная в индивидуальный учебный план подготовки магистра техники и технологии по направлению 553600 Нефтегазовое дело, предусматривает:

- подготовку тематических научно-технических обзоров опубликованных работ по выбранной магистерской программе;

- проведение экспериментальных (или расчетных) исследований;

- подготовку магистерской диссертации.

6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 5%; для дисциплин, входящих в цикл, в пределах 10%, при условии выполнения требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте;

предоставлять студентам-магистрантам возможность для занятий физической культурой в объеме 2-4 часа в неделю;

осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику при условии реализации содержания дисциплин, определяемых настоящим документом.
6.2. Требования к условиям реализации основной образовательной программы магистра, включая ее научно-исследовательскую часть
6.2.1. Обучение в магистратуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом работы студента-магистранта, разработанным с участием научного руководителя магистранта и научного руководителя магистерской программы с учетом пожеланий магистранта. Индивидуальный учебный план магистранта утверждается деканом факультета.

6.2.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки магистра должна обеспечиваться квалифицированными педагогическими кадрами, причем не менее 70% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по направлению магистратуры, должны иметь ученые степени доктора или кандидата наук.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы должно осуществляться профессором и доктором наук; один профессор или доктор наук может осуществлять подобное руководство не более, чем двумя магистерскими программами; по решению Ученого совета вуза руководство магистерскими программами может осуществляться и кандидатами наук, имеющими ученое звание доцента, ведущими подготовку научно-педагогических кадров, имеющими право на руководство аспирантами;

руководители магистерских программ должны иметь защитившихся аспирантов за последние пять лет.

Непосредственное руководство студентами-магистрантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и (или) ученое звание; один научный руководитель может руководить не более, чем пятью студентами магистрантами.

Научные руководители студентов-магистрантов должны вести научные исследования по тематике магистерских программ.

Научные руководители должны читать основные или специальные курсы и являться авторами (соавторами) учебников или учебных пособий по данной магистерской программе.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconН. К. Долгушкин В. Д. Шадриков >08. 02. 2000 г. 17. 03. 2000 г
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 №686
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconВ. Д. Шадриков “27 “ марта 2000 г
Направление подготовки дипломированных специалистов утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03....
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconВ. Д. Шадриков 14 марта 2000 г
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации №686 от 02 марта 2000 года
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconВ. Д. Шадриков 23 марта 2000 года Регистрационный номер 183 тех/дс...
Может быть использовано для обучения, как для девочек, так и для мальчиков, так как знания основ кулинарии, рационального питания,...
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconПатент- роторно-импульсный аппарат
С2, 27. 02. 2002. Su 829155 A, 15. 05. 1981. Ru 2159901 C2, 27. 11. 2000. Ru 2149713 C1, 22. 06. 2000. Ru 2179896 С2, 27. 02. 2000....
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconВладимир Шадриков: «Выпускник педвуза должен уметь решать узловые...

В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconУтверждаю утверждаю
Руководитель государственной службы В. Д. Шадриков Морского флота Министерства 19. 07. 2001г
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconПрофессиональные способности В. Д. Шадриков
Книга подготовлена на основе исследований, выполненных при финансовой поддержке Научного фонда гу-вшэ в рамках научно-исследовательского...
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconРуководитель группы разработчиков Шадриков В. Д
Д. психол н., профессор, директор Института содержания образования Института развития образования
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Члени редакционной коллегии: А. Г. Асмолов А. А. Бодалев С. К. Бондырева А. В. Брушлинский В. П. Зинченко Л. П. Кезина -е. А. Климов...
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconВ. Д. Шадриков Интеллектуальные операции
Монография подготовлена при поддержке индивидуального исследовательского гранта 2005 г. Государственного университета – Высшей школы...
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconПатентам и товарным знакам (19)
С1, 27. 11. 2006. Wo 03/063360 А1, 31. 07. 2003. Us 6138089 А, 24. 10. 2000. Wo 00/22610 А1, 20. 04. 2000
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconГосударственный образовательный стандарт
Специальность утверждена приказами Минобразования России №2719 от 30. 12. 1997 г., №686 от 03. 2000 г и №1010 от 04. 2000 г
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconА. В. Карпов (отв ред.), Л. Ю. Субботина (зам отв ред.), А. Л. Журавлев,...
...
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«ненасытный аппетит к познанию», как пишет психолог В. Шадриков. Включение ребёнка в учебную деятельность и формирование у него учебных...
В. Д. Шадриков 07 03 2000 г iconОфициальный сайт Гаагской конвенции по международному частному праву
Россия подписала Конвенцию 07. 09. 2000. (Распоряжение Президента РФ от 26. 06. 2000 n 241-рп). Конвенция не вступила в силу для...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск