А. О. Косторной о результатах деятельности образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году
Скачать 0.58 Mb.
|
Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги). Безусловно, решающую роль в становлении личности ребенка играет педагог. Именно поэтому кадровый вопрос – один из самых важных и для руководителя школы, и для детей, и для родителей. Характеристика кадрового состава школы выглядит следующим образом.
В школе работают 69 педагогов: из них 5 человек руководящего состава 50 учителей; 1 организатор-преподаватель ОБЖ, 1 педагог-психолог, 1 учитель - логопед, 1 социальный педагог, 6 воспитателей ГПД, 1 старшая вожатая, 3 педагога дополнительного образования
1 – кандидат наук, 4 -2 высших образования, 56 педагогических работников имеют высшее образование, 7 – среднее специальное, 1 - среднее
Высшую квалификационную категорию имеют 6 человек; Первую квалификационную категорию – 34; Вторую – 4; Соответствие занимаемой должности – 10; Не аттестованы 15. В 2013-2014 учебном году успешно прошли аттестацию в новой форме на 1 квалификационную категорию 7 человек, 2 из них аттестовались впервые, высшую подтвердил 3 человека. На курсах повышения квалификации обучалось 13 человек.
Отличников образования и почетных работников общего образования –23. Награжденных Почетной грамотой Министерства просвещения РФ – 6. Памятный знак «За труды и отечество», утвержденный в год 780-летия со дня рождения А. Невского (Курская область) – 1. Лауреатов общегородской премии «Признание» - 3. Победителей областного конкурса «Учитель года» - 1. Призеров городского конкурса «Учитель года» - 2.
Качество образования Как и для большинства школ страны, для нашей школы актуальной является проблема достижения современного (нового) качества образования. Школа ищет пути решения данной проблемы. В течение последних лет педагогическому коллективу школы удается сохранять стабильно высокие показатели уровня и качества обучения. Минувший учебный год коллектив школы завершил со следующими показателями своей учебной деятельности. На « 5» учебный год закончили 57 обучающихся (в прошлом году – 45), на « 4» и « 5» - 219 (в прошлом году – 183), на «4» и «3» - 279 (в прошлом году – 302). Однако 1 обучающийся по итогам года был условно переведены (по итогам 2013-2014 она имеет 2 «2»: математика и химия). При этом % успеваемости составил 99,8 (в прошлом году 99,6%), % качества равен 49,64 (в прошлом году 43%), что выше уровня 2012-2013 учебного года на 6,64%. Представим данный материал в таблице. Отчет по итогам 2013-2014 учебного года МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33» города Курска
По итогам года 3 выпускника 11 класса получили аттестат о среднем (полном) общем образовании особого образца и были награждены золотой медалью, учрежденной Администрацией города Курска, 5 выпускников 9-х классов получили аттестаты об основном общем образовании особого образца. О результативности работы МБОУ «СОШ № 33» можно судить по данным различного вида мониторингов и сравнительных аналитических данных, которые даны ниже. Сохранение контингента обучающихся 2009-2010 учебный год - 661 2010-2011 учебный год - 660 2011-2012 учебный год – 679 2012-2013 учебный год – 689 2013-2014 учебный год – 729 Качество образования в цифрах
Качество образования в %
Динамика численности выпускников 9 классов, получивших аттестаты особого образца, и выпускников 11 классов. награжденных золотой и серебряной медалями
Согласно Закону Российской Федерации “Об образовании в Российской федерации” освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования. От того, какие результаты будут получены, во многом зависит от предварительной подготовки школы к этому напряженному и очень ответственному периоду. На основании Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования был разработан план подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов. Согласно плану работа велась по следующим направлениям: организационные вопросы, работа с педагогическим коллективом, работа с родителями, работа с учащимися. Выполнение плана подготовки в 2013-2014 году рассматривались на административных совещаниях, производственном совещании. В своей деятельности по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ГВЭ (9 классы) и в форме ЕГЭ (11 классы) администрация школы и педагогический коллектив руководствуются нормативно – распорядительными документами федерального, регионального, муниципального, школьного уровней. Данные документы систематизированы и оформлены в папки. Папки с документами федерального, регионального, муниципального уровней пополнялись в соответствии с их поступлением. Все нормативно – распорядительные документы рассматривались на совещаниях различного уровня. В помощь выпускнику, родителям, учителям были оформлены стенды со следующей тематикой:
Содержание информационных стендов доступно для восприятия участников образовательного процесса и обновлялось в зависимости от той информации, которую нужно было донести. Внутришкольный контроль помогал отслеживать качество обученности учащихся. В течение учебного года были проведены пробные контрольные работы(в форме и по материалам ЕГЭ, а также для 9 классов в форме ОГЭ и ГВЭ по математике, русскому языку, физике, обществознанию. Администрацией осуществлялся контроль за прохождением программного материала по предметам БУП. Постоянно в поле зрения находилась успеваемость и посещаемость учащихся 9-х, 11-х классов с целью предупреждения неуспеваемости и пропусков учебных занятий без уважительной причины. Вся система мер по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и в форме ЕГЭ дала свои результаты. Результаты единого государственного экзамена по русскому языку таковы: 100% обучающихся (22) справились с работой, средний балл – 67 (в прошлом году – 69,5) - учитель Сёмина Н. И.
Сравнительные результаты единого государственного экзамена по русскому языку за 2008-2009. 2009-2010, 2010-2011 и 2011-2012 учебные годы показывают стабильный рост качества знаний, в 2012-2013 и 2013-2014 сохраняется его достаточно высокий уровень: в 2008-2009 тестовый балл – 64, в 2009-2010 – 69, в 2010-2011 – 72, в 2011-2012 – 75, в 2012-2013 – 69,5. в 2013-2014 – 67. Приятно отметить, что в целом наблюдается положительная динамика в области преподавания русского языка. Результаты ОГЭ по русскому языку следующие. Средний балл выпускников 9-х классов составил 33,15 из 42 возможных (в прошлом году - 36,04 из 42 возможных); средняя оценка – 4,12 (в прошлом году - «4,48»). Динамика итогов экзамена по русскому языку в 9-х классах в форме независимого оценивания с 2014 года в форме ОГЭ
Результаты по классам выглядели следующим образом:
В сравнении с результатами прошлого года уровень качества снизился на 9%. Однако до объективности знаний ещё далеко, хотя шаг навстречу ей сделан. Неслучайно одним из самых важных показателей статистических отчетов по экзаменам стал критерий «соответствие годовой оценке». В нашей школе этот показатель был таковым:
Для сравнения приведём аналогичные результаты прошлого 2012-2013 учебного года
Процент совпадения годовых и экзаменационных оценок по сравнению с прошлым годом вырос на 23%. Эта цифра делает картину качества знаний более объективной, однако форма проведения экзамена продолжает иметь ряд серьезных недостатков в их организации. Результаты экзамена по русскому языку в форме ГВЭ для детей с ограниченными возможностями здоровья были следующими:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... | | Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... |
 | Приказ от 02. 09. 13г. №149-од с. Н. Чернушка о регламентации работы... В целях рациональной организации функционирования образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году, повышения личной ответственности... | | Доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном... Зато северск, обеспечивающей бесплатное общедоступное дошкольное образование. В 2008 году на основании п п. 19, 22 ст. 33 Закона... |
| Ионовой Веры Васильевны Чебоксары Чувашской Республики содержит информацию об итогах деятельности школы в 2012-2013 учебном году по реализации муниципальных... | | Анализ работы мкоу «Гимназия №16» в 2013-2014 учебном год Мкоу «Гимназия №16» в 2013-2014 учебном году и основные направления деятельности в 2014-2015 учебном году |
| Доклад о результатах деятельности Санкт-Петербургского государственного... Публичный доклад о работе спб гб поу «Колледж электроники и приборостроения» (далее Колледж) в 2014-2015 учебном году содержит информацию... | | Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... |
| Анализ методической работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год Методическая работа школы в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам 2012-2013... | | Пояснительная записка к учебному плану 1-3 классов начального общего... «Об учебном плане общеобразовательных учреждений работающих по фгос ноо в 2013-2014 учебном году» |
| Доклад позволит ознакомиться с условиями обучения и воспитан Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Кемеровской области «Кузбасский техникум... | | План работы Государственного бюджетного образовательного учреждения... Основные направления деятельности гбоу спо республики Марий Эл «йотст» в 2013-2014 учебном году |
| О преподавании информатики и икт в 2013- 2014 учебном году Нормативно-правовые... Группа № | | Доклад о результатах деятельности федерального казначейства в 2013... Основные результаты деятельности Федерального казначейства в 2013 году |
| Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №51... | | Изменения и дополнения в образовательную программу общего образования... Данная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса в 2013-2014 учебном году в соответствии с государственными... |
