Здоровье и медицинская помощь
мед. учреждения: поликлиники, больницы, диспансеры, аптеки их
назначение. Работники мед. учреждений (врачи, мед. сестра, младший
мед. персонал, регистраторы; работники аптеки).
Виды мед. помощи: скорая помощь на дому, амбулаторный прием,
госпитализация. Вызов «Скорой помощи» и врач на дом.
Экскурсии в аптеку, поликлиники
Воспитанники должны иметь представление:
о назначении поликлиники, больницы, диспансера, аптеки
о порядке записи к врачу, порядке приобретения лекарств
о порядке вызова «Скорой помощи» и врача на дом
Воспитанники должны знать:
Виды медицинской помощи;
функции основных врачей - специалистов
Воспитанники должны уметь;
Записываться на прием к врачу;
вызывать врача на дом,
приобретать лекарства в аптеке.
Основы безопасности жизнедеятельности
Тематика:
формирование умений и навыков ориентироваться в дорожной
обстановке:
переход через улицу
правила обхода транспорта на остановке
домашние опасности - электробытовые приборы
Правила пожарной безопасности. Правила поведения при загорании и
пожаре. Порядок вызова пожарных. Пользование простейшими
средствами пожаротушения.
Благо и вред лекарств, средств бытовой химии. Отравление — первая
помощь. Порядок вызова мед. помощи.
Меры безопасности при общении с колюще - режущими предметами;
первая помощь при травмах.
Сохранность жилища — порядок вызова милиции
Правила безопасного поведения во дворе (где можно, где нельзя
играть, источники опасности во дворе - ЛЭП и т.д.).
Как уберечься от ушибов, порезов, переломов во время игр.
Меры предосторожности при общении с животными.
Меры по обеспечению безопасности личных вещей.
Взаимодействия с неформальными группами; правила поведения с
незнакомыми людьми
Правила безопасной езды на велосипеде. Поведение на улице в грозу, туман, гололед, вечернее время.
Съедобные дикорастущие растения (грибы, ягоды).
Ядовитые растения и грибы, опасные насекомые и животные
Как защититься от насекомых?
Правила безопасного поведения на воде; на льду замерших водоемов
Меры предосторожности во время грозы
Воспитанники должны знать:
источники опасности и правила безопасного поведения в помещении, на улице, в природе
правила поведения при возникновении стихийных бедствий
правила обращения с электробытовыми приборами
основные виды ядовитых растений и грибов
правила поведения в транспорте
правила поведения с незнакомыми людьми; домашними животными
порядок вызова «Скорой помощи», милиции, газовой службы, пожарных
Воспитанники должны уметь;
обращаться с электроприборами повседневного пользования
пользоваться слесарными инструментами и инструментами для работы с тканью, бумагой (ножницы, иглы и т.д.)
распознавать основные виды съедобных и ядовитых растений и грибов.
действовать по сигналу опасности
ориентироваться на местности
оказывать простейшую помощь при травмах, отравлениях и т.д.
ПОДГОТОВКА К СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ
Социальное направление:
Что такое семья,
состав семьи,
родственные отношения (мать, отец, брат, сестра, дедушка, бабушка, тети, дяди и т.д.).
Дальние или близкие родственники.
Необходимость заботы и уважение к друг другу.
Правила поведения в семье.
Женщина - Дама, мужчина - Рыцарь.
Истоки сексуальной культуры
Такой незнакомый «Я» (знакомство с человеческим телом — скелет,
внутренние органы, системы жизнеобеспечения).
Внешние различия мужчины и женщины (разница в строении тела,
вторичные половые признаки).
Беседы о зарождении новой жизни у растений, животного, человека
Беседы о сущности беременности и бережном отношении к
беременным, первые представления о родах.
О дружбе мальчиков и девочек
Школа будущих родителей
«Уход за новорожденным ребенком»
Предметы ухода за ребенком.
Ежедневный уход за ребенком: умывание, обработка глаз ватным шариком; обработка носовых ходов ватными фитильками, обработка ушных раковин ватными жгутиками, уход за руками, подмывание, пеленание.
Приготовление стерильного растительного масла, его использование для профилактики опрелости.
Купание.
Основные навыки и умения:
Знать как подготовиться к встрече новорожденного дома (предметы
ухода, одежда).
Уметь проводить утренний туалет ребенка — обработка глаз, носовых
ходов, ушных раковин.
Обработка пупочной ранки.
Приготовление ванны для новорожденного, купание
Правильно готовить стерилизованное растительное масло, порядок
обработки кожных складок
Правильно пеленать ребенка
Правила подмывания ребенка
Правила естественного вскармливания новорожденного
Формирование нравственных представлений:
Сказки народов мира о любви (чтение)
Человеческое тело — образец пропорции и красоты (репродукции
известных картин, греческая, римская скульптура)
Чтение и последующее обсуждение сказок, мифов, легенд народов
мира о любви и семье:
с целью развития у детей способности любить
с целью закрепления в сознании детей эталонов семейных отношений.
Ролевые игры и тренинги:
1. Игры в семью, где каждый ребенок должен попеременно, в
зависимости от пола выполнять различные роли (ребенок станет братом, сестрой, мама, папа, тетя, дядя и т.д.) под руководством взрослого.
Игры в несколько соседствующих семей для закрепления навыков
взаимопомощи, взаимовыручки и умения общаться на уровне «Семей»
(ходить в гости, дарить подарки, принимать гостей и т.д.)
Игры девочек (у каждой девочки должна быть кукла, за которой она
должна ухаживать) необходимо контролировать и корректировать
поведение девочки «мамы».
Игры мальчиков (военные, строительные с машинками и т.д.)
необходимо участие в них мужчины или мальчиков.
Игры, формирующие и закрепляющие в сознании детей эталоны
мужественности и женственности.
Игры, развивающие навыки этикета.
Игры в семью, закрепляющие эталоны поведения мужчины и женщины
в семье, навыки необходимые в семейном быту.
Игры, воспитывающие взаимовыручку и взаимопонимание в семье
Игры, развивающие умение понимать другого со всеми его
личностными особенностями (сказки «Журавль и цапля», «Царевна -
лягушка», «Аленький цветочек» и т.д.)
Игры, развивающие эмоциональную сферу детей:
Тренинг по управлению эмоциями, усвоению навыков релаксации.
Тренинг выражения чувств (словами, жестами, мимикой и т.д.).
Игры, развивающие и закрепляющие навыки понимания и учета состояния другого человека.
УЧРЕЖДЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ
ТЕМЫ:
Детские ясли, дет. сад, школа. Дом Культуры; библиотека - их назначение.
Экскурсия - Дом Культуры, библиотеку
Воспитанники должны знать:
виды детских учреждений, их назначение,
адрес местного ДК, библиотеки;
какие кружки, секции в них имеются;
правила поведения в ДК и библиотеке.
Воспитанники должны уметь;
Обратиться к работнику ДК, библиотеки
правильно вести себя во время игр, просмотра фильмов, чтение книг, журналов.
ЖИЗНЕННОЕ и ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
ТЕМЫ:
Твой режим дня
Время богатство; друг и враг
Можно ли планировать свою жизнь
Твой жизненный план (первоначальные представления о дальнейшей
учебе, профессии, работе, семейной жизни, жилье и т.д.)
Мир труда (основные группы и типы профессий)
Интересы, склонности, задатки и способности
Виды профессиональных учебных заведений.
Примерные формы работы:
Встречи с преподавателями разных профессий
вечера «защиты профессии»,
викторины по миру профессий, экскурсии,
комплексные сюжетно-ролевые игры и т.д.,
диспут «на что ориентироваться в выборе профессии» и т.д.
|
