1. Организационная работа: установочная конференция на факультете (обсуждение вопросов организации и содержание практики, ее особенности в учреждениях дополнительного образования, методах аттестации студентов-практикантов)

1. 
   Ознакомиться с функционированием ДЮСШ;
   
2. 
   Изучить процесс организации и проведения спортивной, физкультурно-массовой работы;
   
3. 
   Проверить и пополнить уровень гностического, конструктивного, коммуникативного и организационного компонентов деятельности будущего педагога – тренера;
   
4. 
   Формирование психологической потребности к работе в данной сфере системы физического воспитания.
   

• 
  установочная конференция на факультете (обсуждение вопросов организации и содержание практики, ее особенности в учреждениях дополнительного образования, методах аттестации студентов-практикантов);
  
• 
  организационно-методическое совещание в ДЮСШ; (Знакомство с положением об учреждении, традициями, системой управления и комплектования учебных отделений и тренировочных групп, условиями учебно-тренировочного процесса;
  
• 
  разработка календарного плана работы (по дням) на период практики (в течении 2-х дней);
  
• 
  участие в 2-х групповых методических собраниях, проводимых методистами кафедр;
  
• 
  участие в итоговом собрании на базе практики и итоговой конференции на факультете.
  

• 
  знакомство с планированием учебно-тренировочного процесса (перспективным, оперативным и текущим) – 1 неделя;
  
• 
  изучение учебно-тренировочного процесса в прикрепленной группе (секции)- 1 неделя;
  
• 
  подготовка и проведение части учебно-тренировочного процесса по заданию тренера – 2 неделя;
  
• 
  выполнить анализ учебно-тренировочного занятия проводимого тренером методом педагогического наблюдения – 2 неделя;
  
• 
  за период практики самостоятельно разработать конспект учебно-тренировочного занятия (по заданию тренера или физкультурного руководителя) и провести его – 2 неделя;
  
• 
  принять участие в спортивных соревнованиях (если они будут проводиться) в качестве судьи соревнований.
  

• 
  изучить систему воспитательной работы в учреждении и план воспитательной работы тренера в прикрепленной группе;
  
• 
  под руководством тренера подготовить и провести воспитательное мероприятие.
  

• 
  оказание помощи учреждению по изготовлению дидактического материала (если в этом будет необходимость);
  
• 
  выполнение заданий кафедр осуществляющих методическое руководство практикой.
  

ТЕКУЩАЯ И ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

• 
  наличие конспекта учебно-тренировочного занятия;
  
• 
  санитарно-гигиеническое состояние места тренировки, снарядов, спортивного инвентаря (соответствие количеству тренирующихся детей);
  
• 
  спортивная экипировка.
  

• 
  начало тренировки (согласно расписанию или с опозданием);
  
• 
  постановка задач тренером (четкость и правильность);
  
• 
  методы и приемы организации и обучения в подготовительной части тренировки, ее направленность на решение основных задач;
  
• 
  используемые методы и приемы обучения и воспитания и их соответствие поставленным задачам в основной части тренировки;
  
• 
  соответствие форм организации решаемым задачам;
  
• 
  дифференциация в обучении и приемы стимулирования активности детей в ходе тренировочного процесса;
  
• 
  приемы нравственного, эстетического и волевого воспитания;
  
• 
  контроль тренера за деятельностью детей и ее результатом;
  
• 
  соответствие упражнений решаемым задачам в заключительной части учебно-тренировочного занятия.
  

• 
  дисциплина; отношение детей друг к другу; взаимоотношение с тренером;
  
• 
  интерес детей заданиям тренера.
  

• 
  внешний вид, культура речи и распоряжений;
  
• 
  характер ведения тренировки: уверенно; живо или наоборот;
  
• 
  пользуется ли авторитетом у детей.
  

• 
  тренирующее и воспитывающее значение учебно-тренировочного занятия (т.е. это вывод о качестве тренировки);
  
• 
  итоговая оценка учебно-тренировочного занятия.
  

1. 
   № ДЮСШ (статус, комплексная, специализированная)
   
2. 
   Вид спорта.
   
3. 
   Характеристика учебно-тренировочной группы.
   

4. 
   Характеристика работы тренера:
   

1. 
   Постановление Правительства Российской Федерации «О мерах поддержки системы дополнительного образования» // Российские вести. – 1992. – 17 декабря.
   
2. 
   О состоянии и перспективах дополнительного образования детей в Российской Федерации в 1993-1996 до 2000 г. // Воспитание школьников. – 1994. – №1. – С. 61-63.
   
3. 
   Дополнительное образование в современной России // Педагогика.– 2003. – №8. – С. 31-35.
   
4. 
   Приложение к постановлению Госкомспорта СССР от 4 июня 1991 г. Типовое положение о детско-юношеских школах.
   
5. 
   Железняк, Ю.Д. Система планирования и комплексного контроля в специализированных детско-юношеских школах олимпийского резерва // Ю.Д. Железняк. – М.: МОГИФК, 1982.
   
6. 
   Озолин, Н.Г. Современная система спортивной тренировки: пособие / Н.Г. Озолин. – М.: ФиС, 1970.
   
7. 
   Платонов, В.Н. Теория и методика спортивной тренировки: пособие / В.Н. Платонов. – Киев: КГИФК, 1984.
   
8. 
   Теория и методика физического воспитания: учебник / под общей ред. Л.П. Матвеева и А.Д. Новикова. – Т–2. – М.: ФиС, 1976.– С. 5-71, С. 173-193.
   
9. 
   Филин, В.П. Основы юношеского спорта / В.П. Филин, А.Н. Фомин. – М.: ФиС, 1980.
   
10. 
    Железняк, Ю.Д. Спортивные игры: учебник / Ю.Д.Железняк, Ю.М. Портнов. – М.: Академия, 2001.
    
11. 
    Баскетбол: учебник / под ред. Ю.М. Портнова. – М.: ФиС, 1988.
    
12. 
    Бутин, И.М. Лыжный спорт: пособие / И.М. Бутин. – М.: Академия, 2000.
    
13. 
    Волейбол: учебник / под ред. Ю.Н. Клещева. – М.: ФиС, 1983.
    
14. 
    Плавание: учебник / под ред. Н.М. Булгаковой. – М.: ФиС, 1984.
    
15. 
    Спортивная гимнастика: учебник / под ред. Ю.К. Гавердовского, В.М. Смолевского. – М.: ФиС, 1979.
    
16. 
    Спортивная борьба: пособие / под ред. Г.С. Туманян. – М.: ФиС, 1985.
    
17. 
    Футбол: учебник / под ред. А.Н. Казакова. – М.: ФиС, 1987.
    
18. 
    Бренд, Р. Айкидо. Теория и методика восточного боевого искусства, обеспечивающего гармоническое развитие личности / пер.с нем. Е.С. Юрченко. – Ростов н/Д: Феникс, 1998.
    
19. 
    Гиль, К. Таэкван-до. Корейский боевой вид спорта / пер. с нем. Е.С. Юрченко. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998 г.
    
20. 
    Леменс Гирт. Киксбоксинг. Средство развития физической культуры и спортивное боевое искусство /пер. с нем. Е.С. Юрченко. - Ростов н/Д: Феникс, 1998.
    
21. 
    Ого Махито. Дзюдо (основы, методика) / пер. с нем. – Ростов н/Д: Феникс, 1998.
    
22. 
    Пфлюгер, А. Карате. Основы тренировок и соревнований /пер. с нем. Ю. Бресловой. - Ростов н/Д: Феникс, 1998.