Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.76 Mb.
|
| учителей музыки по теме: «Преемственность введения ФГОСНОО и ФГОС ООО в рамках музыкального образования». Присутствовало 23учителя. Отсутствовали учителя из СОШ № 1, 2, 11, 12, 15, 21, 24, 32, 35, 43, 49, 50, 51 По первому вопросу выступила руководитель ГМО учителей музыки Журавлева Н.С. о преемственности введения ФГОС НОО и ФГОС ООО в рамках музыкального образования. Преемственность – это двухсторонний процесс. С одной стороны − начальная ступень, которая формирует те знания, умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего обучения в основной школе. С другой стороны – основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный в начальной школе потенциал. Результат: дальнейшее развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий. Основные положения ФГОС ООО диктуют необходимость освоения педагогами -музыкантами его базовых категорий и понятий, которые составляют «фундаментальное ядро содержания образования», в него включены:
Основные категории и понятия ФГОС осваиваются учащимися в основной школе с позиций содержания общего музыкального образования и воспитания, базирующегося на таких «пластах» музыкальной культуры как: ▪ фольклор; ▪ музыка религиозной традиции; ▪ шедевры композиторов-классиков (русских и зарубежных); ▪ современная (академическая и популярная) музыка. Надежда Салимовна подробно остановилась на видах музыкально-практической деятельности школьников на уроках музыки в основной школе, наиболее перспективных образовательных технологиях, учебно-методических комплектах «Музыка» для основной школы, на диагностике уровня развития музыкальной культуры школьников. Продолжением разговора о преемственности стала деловая игра «ФГОС – новые возможности», проведенная учителем СОШ № 28 Краснобаевой Л.В. Цель игры: проведение системного анализа профессиональной компетентности педагогов по основным направлениям ФГОС, развитие навыков моделирования инновационных форм проведения уроков. Задачи игры: 1. Активизировать мыслительную деятельность педагогов в знании основных положений, понятий и принципов ФГОС. 2. Разработать и коллективно обсудить примерный вариант конспектов уроков музыки с учетом ФГОС Игра состояла из теоретической и практической части. В первой теоретической части был проведен блиц-опрос для команд учителей на знание основных положений, понятий и принципов ФГОС. В практической части игры был предложен тест «Стандартный – нестандартный учитель», который показал, что более 80% участников игры являются креативными, творческими, нестандартными педагогами. Задание «Колесо деятельности» позволило еще раз убедиться в том, что научить ребенка не знаниям, а работе - это основная цель нового стандарта, а также системно - деятельностного подхода в обучении. Что нового появляется в уроке при реализации ФГОС второго поколения, участники озвучили с помощью задания «Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС». Одна команда озвучила традиционную деятельность учителя, другая – по ФГОС. А далее педагоги моделировали урок музыки в рамках ФГОС на основе принципов построения урока, его структуры и выступали с презентацией своего урока. В заключении прозвучала притча, суть которой заключается в том, что все люди разные, и у всех разное отношение к переменам, но перемены - это всегда к лучшему Участниками совещания была отмечена интересная форма проведения творческой лаборатории, полезность материала и информации, представленной на совещании. Учителя выразили благодарность Журавлевой Н.С. и Краснобаевой Л.В. за подготовку и проведение совещания. Рекомендовано в соответствии с нормативными требованиями, для оценивания уровня подготовки учащихся по музыке рекомендуется использовать следующие методические пособия:
Для методической помощи учителям рекомендуется пользоваться сайтами: 1. Cайт Министерства образования и науки РФ. 2. http://standart.edu.ru – ФГОС общего образования и разработанные к ним документы. 3. http://www.informika. ru – сайт ФГУ «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций». 4. http://school-collection.edu.ru/ – каталог Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. 5. http://fcior.edu.ru – каталог электронных образовательных ресурсов Федерального центра. 6. http://window.edu.ru – электронные образовательные ресурсы. 7. http://katalog.iot.ru – электронные образовательные ресурсы. 8. http://www.it-n.ru/ – «Сеть творческих учителей» Августовская творческая площадка учителей биологии проведена 27 августа 2013г. на базе МОАУ СОШ №1 (руководитель – Лебедянцева Лариса Алексеевна, учитель биологии высшей категории МОАУ СОШ №1, руководитель ГМО). Рассмотрен вопрос «Системные обновления биологического образования в условиях внедрения ФГОС». В работе творческой площадки приняли участие 45 чел., в том числе учитель Православной гимназии, НОУ «Рекорд». Не были представители школ №№ 18, 23, 28, СОШ п. Мирный, Лицея №1. В обсуждении вопроса приняли участие и выступили 5 чел. ГМО учителей биологии прошло организовано в соответствии с планом работы. В начале заседания общим голосованием выбраны единогласно секретарь: Хорьякова С.А. и председатель Печникова Л.В. В рамках темы рассмотрен вопрос о ФГОС основного общего биологического образования: содержание и механизмы реализации. С основным докладом выступила учитель биологии первой категории МОАУ СОШ №25 Самылиной С.Ю.: содержание, требования, цели биологического образования, функции УУД, педагогические технологии. Анализ Единого Государственного Экзамена и Государственной Итоговой Аттестации учащихся в 2013году представлен руководителем ГМО учителей биологии Лебедянцевой Л.А. по материалам «Основные результаты проведения единого государственного экзамена по биологии в 2013 году» председателя региональной предметной комиссии по биологии В.Н. Мишаковой, к.п.н., доцента кафедры дидактики и частных методик ИПКиППРО ОГПУ и Аналитического отчета территориальной предметной комиссии по биологии г. Орска Садчиковой С.Г., методиста ВК НМЦ УО, Лебедянцевой Л.А., учителя биологии ВК МОАУ «СОШ № 1 им. А.С. Макаренко г. Орска», председателя ТПЭК по биологии. Характеристику УМК «нового поколения» в условиях ФГОС ООО представил в своем докладе учитель биологии высшей категории МОАУ Гимназия №1 Кудьяров Ш.Ш.: подробно рассмотрены УМК под редакцией И.Н. Пономаревой изд-во «Вентана-Граф», Н.И.Сонина изд-во «Дрофа», В.В.Пасечника изд-во «Дрофа», Д.И. Трайтака изд-во «Мнемозина». Состав этих УМК включает следующие издания: программа, учебник, практикум, методические рекомендации к планированию учебного материала, рабочая тетрадь, сборник заданий (дидактические материалы), книга для чтения, контрольно-измерительные материалы (билеты, итоговая аттестация, учебно-тренировочные материалы), справочная литература, учебные пособия по факультативам или элективным курсам, наглядные пособия (таблицы, гербарии, модели и др.), экранно-звуковые пособия, мультимедийное приложение (обучающие программы, электронные учебники). На выставке были представлены электронные носители информации по УМК издательств: Просвещение, АСТ.Астрель, Интеллект-Центр, Вентана-Граф, ЭКСМО, Дрофа, Русское слово, Академия, Мнемозина, на которых дана более подробная информация о продукции издательств. Так же подготовлен Федеральный перечень учебников и учебных пособий по биологии на 2013-2014 учебный год в электронном виде. Ромасс В.Н., учитель биологии высшей категории МОАУ Гимназия №2 в своем докладе дала полную информацию по содержанию примерной основной общеобразовательной программы «Биология», представила свою рабочую программу по УМК линии И.Н. Пономаревой. Учитель биологии первой категории МОАУ СОШ №52 Дорофеева Ю.В. в докладе «Профессиональный стандарт педагога» представила концепцию и содержание профессионального стандарта педагога. Затронуты вопросы о необходимости наполнения профессионального стандарта учителя новыми компетенциями, требования к профессиональному стандарту педагога, характеристика стандарта. Все доклады сопровождались презентациями. Учителям биологии был предложен план работы ГМО и творческих площадок в 2013-2014 учебном году («Методика подготовки школьников к ЕГЭ» руководитель Печникова Л.В., и «Методика подготовки школьников к ГИА» руководитель Хорьякова С.А.). При обсуждении плана работы ГМО учителей биологии на 2013-2014 учебный год новых предложений не поступило. План работы ГМО утвердили. Единогласно были приняты рекомендации по совершенствованию работы учителя биологии при подготовке учащихся 9, 11 классов к итоговой аттестации и осуществлению внутришкольного контроля (отправлены во все учреждения. Выставлены на сайте НМЦ). Августовская творческая площадка учителей географии проведена 27 августа 2013г. на базе МОАУ СОШ № 1 (руководитель Красильникова Елена Васильевна, учитель географии высшей категории МОАУ СОШ №23, руководитель ГМО). Рассмотрен вопрос «Обновление содержания и методические аспекты преподавание географии в условиях внедрения ФГОС». В работе творческой площадки приняли участие 40 чел. Не были представители Лицея №1 (второй год), школ №№ 18, 22, 28, 24, 40, 43, 49, 54, СОШ п. Мирный, Православной гимназии, НОУ «Рекорд». В обсуждении вопроса приняли участие и выступили 4 чел. по пяти запланированным вопросам. По первому вопросу «Стандартизация российского образования. Преподавание географии в аспекте требований ФГОС к результатам обучения» выступила Красильникова Е.В., руководитель ГМО. Рассмотрев необходимость ориентирования при планировании, на Примерные программы Основного общего и среднего (полного) общего образования Елена Васильевна уделила внимание обновлению в Обязательных практических работах, а главное в требованиях к результатам обучения при переходе на ФГОС. В презентации были представлены авторские программы по географии и их линии учебников. Корнеева Татьяна Юрьевна уделила внимание классификации УУД и возможностям формирования их на уроках географии: поделилась опытом составления планирования и работы по ФГОС в 5 классах. С анализом результатов ЕГЭ познакомила Стародубцева ЛМ. В ее докладе прозвучали итоги ЕГЭ, фамилии учащихся с лучшими результатами, типичные ошибки, которые допускают при выполнении ЕГЭ, рекомендации учителям, при подготовке учащихся к ЕГЭ. Красильникова Е.В. познакомила с результатами ГИА, дала характеристику работам и результатам, так же были представлены типичные ошибки и рекомендации учителям по подготовке к ГИА. Учителям географии школ города были даны рекомендации по улучшению качества образования при подготовке учащихся к итоговой аттестации: 1. Обратить внимание учителей географии на типичные ошибки, допущенные учащимися каждого образовательного учреждения; практическую направленность процесса обучения – четко следовать календарно-тематическому планированию, выполнять все необходимые практические работы; соотнести полученные результаты в ходе ГИА и отметок, выставленных в ОУ (объективность оценивания). 2. Взять за основу структуру, содержание заданий тестов при подготовке учащихся к итоговой аттестации в 2013-2014 учебном году. Традиционно на августовских совещаниях учителя знакомятся с новыми фактами, открытиями, изменениями на геополитической карте мира, с этим вопросом выступила Уксукбаева (Мухамбетова) Нургуль Дейсенгалиевна, учитель географии МОАУ СОШ №4. Представленный материал имел практическую направленность: об изменениях на политической арене, об экономических взаимоотношениях России с Ираном, Боливией, Монголией – проектах в освоении нефти (ссылки в каких классах можно использовать интересный, познавательный материал). В презентации были представлены новые учебники и пособия различных линий: издательства «Полярная звезда», издательства «Дрофа», издательства «Русское слово», издательства «Баласс» и др. Все выступления были хорошо подготовлены и сопровождались презентациями. Утвержден план работы ГМО на 2013-2014 учебный год. Подготовлены и приняты рекомендаций творческой площадки, касающиеся именно предметной области «География». Решение совещания:
Августовская площадка руководителей ШМО учителей математики проведена 28 августа 2013г. на базе МОАУ СОШ №38 (руководитель Фисечко Нина Яковлевна, учитель математики высшей категории МОАУ СОШ № 38, руководитель ГМО, 09.00). Рассмотрен вопрос «Формирование учебно-исследовательских умений учащихся как средство реализации государственных стандартов основного общего образования по математике». В работе творческой площадки приняли участие 49 чел., в том числе учитель Православной гимназии, НОУ «Рекорд», методист НМЦ Садчикова С.Г. Не были представители школ №№12, 18, Мирный. За подготовку и проведение ГМО отвечали учителя математики школы №38. По основному вопросу с сообщением «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся как междисциплинарная программа» выступила учитель математики первой категории МОАУ СОШ №38 Лазарева М.С. Марина Сергеевна ознакомила участников совещания с одной из четырех междисциплинарных программ, которые должна содержать основная образовательная программа общеобразовательного учреждения. В частности, были рассмотрены особенности учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся и основные разделы данной междисциплинарной программы: целевой, содержательный и организационный. Об особенностях использования метода проектов как образовательной технологии, нацеленной на формирование у учащихся проектных и исследовательских умений и навыков, рассказала учитель математики МОАУ СОШ №38 Селезнева С.С. Были рассмотрены основные требования к учебному проекту, этапы организации проектной деятельности учащихся, типы проектов, предложены примерные темы. С методическими приемами формирования проектных умений учащихся познакомила участников совещания учитель математики МОАУ СОШ №38 Сундукова Е.П. Она выделила умения, которые способствуют овладению проектной деятельностью, остановилась на педагогических приемах их формирования. С особенностями формирования учебно-исследовательских умений обучающихся средствами компьютерного моделирования, познакомила учитель информатики МОАУ СОШ №38 Рогова Е.А.: показала примеры использования электронных образовательных ресурсов на различных этапах развития исследовательских умений учащихся. С анализом результатов государственной итоговой аттестации (ГИА 9 класс, ЕГЭ 11 класс) учащихся общеобразовательных учреждений по математике выступили учитель математики высшей категории МОАУ СОШ №29 Карнасевич Н.Н., учитель математики высшей категории МОАУ СОШ №38 Фисечко Н.Я. Было отмечено, что несмотря на некоторые позитивные результаты итоговой аттестации 2013 года по математике, в подготовке учащихся остается ряд нерешенных проблем. Направления совершенствования обучения математике были указаны в различных аналитических отчетах, дано большое количество прямых и косвенных методических указаний по подготовке к ГИА и ЕГЭ. С учетом того, что подготовка к экзамену не может заменить полноценное изучение курса математики, а лишь дополняет его, данные рекомендации представляются актуальными и при изучении математики в 2013-2014 учебном году. Садчикова С.Г. обратила внимание на общие тенденции в математическом образовании города, остановилась на мониторинге, проанализированы итоги аттестации учителей математики за прошедший учебный год, рассмотрены перспективные и приоритетные направления методической работы на предстоящий учебный год. В завершении совещания был принят план работы ГМО учителей математики на 2013-2014 учебный год. По окончании совещания проведена консультация с учителями, которым в этом учебном году предстоит проводить открытые уроки, семинары, мастер-классы. Августовская творческая площадка |
