4.4. Информационные ресурсы
4.4.1. Динамика уровня обеспеченности библиотечно – информационными ресурсами
№п/п
|
Год
|
Художествен.
литература
|
Методическая литература
|
Учебная литература
|
1.
|
2009 – 2010
|
14 экз.
|
10 экз.
|
10 экз.
|
2.
|
2010 – 2011
|
14 экз.
|
11 экз.
|
10 экз.
|
3.
|
2011 – 2012
|
14 экз.
|
11 экз.
|
12 экз.
|
Уровень обеспеченности художественной, методической, учебной литературы соответствует требованиям по реализации образовательных программ.
4.4.2. Обеспеченность литературой образовательных программ гимназии
№ п\п
|
Год
|
Художествен.
литература
|
Методическая литература
|
Учебная
литература
|
1.
|
2009 – 2010
|
8815 экз.
|
6256 экз.
|
6300 экз.
|
2.
|
2010 – 2011
|
8188 экз.
|
6762 экз.
|
6300 экз.
|
3.
|
2011 – 2012
|
8189 экз.
|
6762 экз.
|
6792 экз.
|
Для реализации образовательных программ гимназия полностью обеспечена литературой.
4.4.3. Обеспеченность учебной литературой на учащихся 1-2-х классов в связи с переходом на ФГОС 2009 года.
|
Предмет
|
Количество обучающихся
|
Бюджетные средства
|
Родительские средства
|
2010 – 2011
(1 класс)
|
Русский язык
|
67
|
0
|
100%
|
Литературное чтение
|
67
|
0
|
100%
|
Математика
|
67
|
0
|
100%
|
Окружающий мир
|
67
|
0
|
100%
|
Музыка
|
67
|
100%
|
0
|
Технология
|
67
|
100%
|
0
|
ИЗО
|
67
|
100%
|
0
|
Физическая культура
|
67
|
100%
|
0
|
2011 – 2012
2 классы)
|
Русский язык
|
127
|
100%
|
0
|
Литературное чтение
|
127
|
100%
|
0
|
Математика
|
127
|
100%
|
0
|
Окружающий мир
|
127
|
100%
|
0
|
Музыка
|
127
|
100%
|
0
|
Технология
|
127
|
100%
|
0
|
ИЗО
|
127
|
100%
|
0
|
Физическая культура
|
127
|
100%
|
0
|
4.4.4. Сравнительный анализ показателей работы школьной библиотеки
№
|
Показатель обеспеченности
|
2009 – 2010
|
2010 – 2011
|
2011 – 2012
|
1
|
Количество учащихся
|
632
|
607
|
600
|
2
|
Из них читателей
|
602/ 95 %
|
590/ 97 %
|
590/98%
|
3
|
Количество учителей
|
55
|
51
|
50
|
4
|
Из них читателей
|
55/ 100 %
|
51/ 100 %
|
50/ 100%
|
5
|
Книговыдача
|
9990
|
8746
|
8800
|
6
|
Количество посещений
|
4870
|
3670
|
3770
|
7
|
Общий библиотечный книжный фонд
|
26268
|
24689
|
25419
|
8
|
Основной книжный фонд
|
25466
|
23821
|
23822
|
9
|
Учебный фонд
|
802
|
1054
|
2086
|
Количество читателей – обучающихся возросло с 95 % до 98%.
Количество читателей – учителей стабильно.
Количество посещений и книговыдача в абсолютных цифрах снизились в связи с общим сокращением количества учащихся и значительным количеством актированных дней (низкая температура, карантин, ЕГЭ).
4.4.5. Динамика обеспеченности компьютерами (количество обучающихся на 1 компьютер)
2008 – 2009
|
2009 – 2010
|
2010 – 2011
|
2011 – 2012
|
60
|
30
|
11
|
11
|
4.4.6. Динамика обеспеченности интерактивными досками
2008 – 2009
|
2009 – 2010
|
2010 – 2011
|
2011 – 2012
|
-
|
-
|
2
|
3
|
Каждый учитель – предметник создает свою коллекцию ЦОР, ЭОР.
В библиотеке обеспечен доступ всех желающих к копилке ЦОР, созданных учителями – предметниками (презентации уроков, классных часов, различных мероприятий).
24 АРМ обеспечивают свободный выход в интернет (в случае своевременного финансирования Учредителем).
Проблемы деятельности ОУ
- дезадаптация детей в новых условиях учебной деятельности;
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
- обновление содержания образования;
- формирование общей культуры в условиях нездоровой окружающей среды
- формирование учебного фонда за счет государства и средств местного бюджета (при условии достаточного финансирования)
Ближайшие перспективы развития (проблема и задачи на 2012 – 2013 год)
Проблема, над которой работает гимназия.
«Развитие образовательной среды для взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса по формированию компетентностей современного человека».
Цель – повышение качества образования
Методическая тема
«Создание условий для формирования компетентной, социально интегрированной и мобильной личности, способной к эффективному участию в общественной профессиональной жизнедеятельности»
Задачи гимназии на 2012 – 2013 уч.год
Оптимизировать систему учебно-методического и материально-технического оснащения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ОО.
Совершенствовать условия для установления прочных интеграционных связей между системой основного и дополнительного образования с целью духовно-нравственного развития личности и поддержки одаренных детей.
Обеспечить реализацию сетевого плана-графика по подготовке образовательного учреждения к введению ФГОС.
Разработать систему активного включения семьи в процесс самоопределения и самореализации учащихся в условиях предпрофильного и профильного образования.
Обеспечить подготовку педагогических работников к реализации основной образовательной программы основного общего образования, ориентировать их на ценностные установки, цели, задачи, определенные государственными стандартами, отбор инновационных форм и методов образовательной деятельности, ориентированной на развитие интеллектуально-творческого и социально-активного потенциала личности ребенка.
Обеспечение открытости деятельности ОУ
Открытость гимназической информации обеспечивалась через:
cайт гимназии (http://gumn13.obraleksin.ru );
ежегодная общегимназичекая конференция;
систематические родительские собрания (не реже 1 раза в четверть);
родительские комитеты классов.
Публикации о работе гимназии, ее учителей
1. С индивидуальным подходом. Алексинские вести. – 2011, 5 октября. № 39
2. Первые шаги педагога. Алексинские вести. – 2011, 9 ноября. № 44
3. На высокой ноте. Алексинские вести. – 2011, 21 декабря. № 50
4. Ребенок рождается для успеха. Алексинские вести. – 2011, 28 декабря. № 51
Благодарим за внимание!
Отзывы и вопросы по докладу присылайте по адресам:
Форум сайта гимназии: http://gumn13.obraleksin.ru
Е-mail: gimnasia13@mail.ru
Телефон/факс: 8(48753)4 – 23 – 43
Телефон (секретарь): 8(48753) 4 – 08 – 35
Почтовый адрес: 301361, РФ, Тульская область, г.Алексин, ул. Ленина, д.20,
МБОУ «Гимназия № 13».
Будем благодарны за личную беседу! |
