Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.53 Mb.
|
Конкурс творческих работ. В 2012-2013 учебном году творческие конкурсы проходили внутри классов. 7 сентября 2013 г. в память 200-летия победы в Отечественной войне 1812 г. в школе прошёл открытый урок-викторина «…От героев былых времён…». Форма викторины позволила как активизировать знания учащихся о событиях Отечественной войны 1812 г. так и дать им новую информацию об этих событиях и людях, проявивших мужество и героизм, полководческий талант при защите своего Отечества. Викторина познакомила учащихся с известными и малоизвестными литературными произведениями, архитектурными сооружениями, картинами, музыкальными произведениями в которых нашли отражение события 1812 года. В подготовке викторины принимали участие ученики 8а класса (классный руководитель Тишина Т.В.). 25.11. 2012 г. прошёл конкурс сочинений «Моя мама», посвящённый Дню матери. В конкурсе приняли участие учащиеся 1-6 классов, по итогам конкурса был оформлен стенд с лучшими работами учащихся. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников проходил с 01.10.2012 по 28.10.2013. Прошли олимпиады по 15 предметам из 21. (2009 г- 11предметов., 2010 – 15 предметов, 2011- 15, 2012-15 ) Всего было выполнено 124 олимпиадных работы. Победителями стали 8 учеников, призёрами 6 учеников. В окружном туре ВОШ участвовали 2 ученика в олимпиаде по обществознанию 3 ученика в олимпиаде по математике. Проведение предметных недель. В прошедшем учебном году предметные недели естественнонаучного и гуманитарного цикла прошли как единое мероприятие – интеллектуальная игра-путешествие «Вопрос на засыпку». В игре приняли участие учащиеся 5-8 классов. Были определены следующие цели игры:
Игра проходила в режиме интерактивного интеллектуального марафона, состоящего из 6 игровых дней. Задания для проведения конкурса в каждый игровой день готовил учитель, входящий в рабочую группу, ориентируясь при подготовке заданий не только на школьную программу, но и на общие интеллектуальные умения учащихся. Классный коллектив каждого класса, участвующего в Игре, представлял собой единую команду. Учащиеся класса под руководством классного руководителя были разделены на группы для участия в состязании в качестве игроков. В игре должны были принять участие все ученики класса. Фамилии членов команды, участвующих в каждом конкурсе фиксировались в путевом листе команды. Если по итогам Игры в конкурсах приняло участие меньше половины учеников класса, команда могла потерять баллы. Интеллектуальные конкурсы проходят по расписанию в актовом зале школы во время больших перемен. Вначале Игры команда получала Маршрутный лист, в котором указывается последовательность конкурсов, и фиксировались набранные баллы. Участвующие классы-команды разделяются на две возрастные категории: • младшая группа 5 и 6 классы • старшая группа – 7 и 8 классы. Учащиеся 11 класса осуществляли помощь учителям в организации и проведении интеллектуальных конкурсов. Ход Игры освещался на информационном табло в вестибюле 1 этажа и на сайте школы. Игра прошла в благоприятной доброжелательной обстановке. Учащиеся показали заинтересованность и творческий подход к составлению заданий последнего игрового дня «Вопрос на засыпку». Победителями Игры стали команды «Орлы» 6а класс и «Молния» 8а класс. Интеллектуальные конкурсы. 21 марта 2013 г. учащиеся школы участвовали в математическом конкурсе-игре «Кенгуру». Организатор - учитель математики Чистякова Л.К. Всего участвовало 49 учеников 2-8 классов. Наивысшие баллы получили ученики 2 и 4-ых классов. 23 марта 8 победителей школьного этапа интеллектуального марафона для учащихся начальной школы приняли участие в окружном этапе. 20.01.2013 учащиеся 7а класса принимали участие в математическом «Турнире Архимеда». 23.05 ученики 8а класса приняли участие в окружной интеллектуальной игре «Лабиринты памяти: путешествие вглубь Вселенной». Факторы, снижающие результативность работы:
Просветительская работа. Ещё одним аспектом деятельности школы стала активная просветительская работа под общим девизом «Гражданский подвиг защитников Отечества». Она направлена:
Просветительские акции проходят в форме открытых лекций, подготовленных творческими группами учителей, учащихся, ветеранов Великой Отечественной войны, ветеранов военной службы. В 2012-2013 учебном году в рамках просветительской программы были проведены следующие мероприятия:
Учащиеся 9а и 9б классов приняли участие во II Открытом фестивале молодёжной культуры и современного искусства «Мы выбираем жизнь». 10.04.2013 г. Информационные материалы о событиях отечественной истории, памятных датах, традициях постоянно размещаются на информационных стендах в вестибюле школы и на сайте школы. Факторы, снижающие результативность работы:
Военно-патриотическая деятельность. В течение учебного года военно-патриотическая деятельность учащихся и педагогов школы осуществляется через работу школьного музея и ДОО «Юные Жуковцы». Школьный музей Защитников Отечества им. Г.К. Жукова существует в школе с 2003 г. В 2012 г. экспозиция музея пополнилась выставкой, посвящённой событиям Отечественной войны 1812 года, в формировании которой приняли участие ученики и сотрудники школы. На 4 этаже школы была развёрнута экспозиция, посвящённая 70-летию Сталинградской битвы. Учащиеся школы, члены ДОО «Юные Жуковцы» принимают активное участие в подготовке и проведении школьных мероприятий военно-патриотической, просветительской и гражданской направленности таких, как
Учащиеся школы активно принимают участие в спортивных соревнованиях школы района и округа таких как
20.02.2013 г. прошёл смотр строя и песни, в котором приняли участие команды 2-4 классов. Все команды продемонстрировали сплочённость, хорошую подготовку и волю к победе. Победителем стала команда учащихся 4б класса (кл. руководитель Фомина Н.В.) Факторы, снижающие результативность работы:
Художественно-эстетическое воспитание учащихся осуществляется через создание эстетически оформленной образовательной среды школы, конкурсы ученических работ, художественно-эстетическое направление в системе ДО. Учащиеся школы активно проявляют свои творческие художественные, музыкальные, артистические способности, участвуют в конкурсах, концертах, общешкольных и классных праздниках:
Ученики 5а и 7а классов принимали участие в окружном мероприятии «Как бы жили мы без книг…», проходившем в дни весенних каникул в Культурном центре «Меридиан». Трудовое воспитание учащихся осуществляется под девизом «Воспитаем труженика и созидателя» и проявляется в делах, содержание которых направлено на привлечение ребят к доступному для них труду.
Факторы, снижающие результативность работы:
Дополнительное образование. Дополнительное образование в школе представлено: Художественно-эстетическое направление: фольклорный ансамбль «Веретенце» (на основании договора с ЦДОД «Эврика» руководитель Кузнецова С.П., концертмейстер Байдалин А.С.), хореографический ансамбль «Ювента» (руководитель Дик О.П.). Фольклорный ансамбль «Веретенце» принимает активное участие в окружном смотре-конкурсе творческих коллективов «Юные таланты Московии» школьных мероприятиях, концертных программах. Хореографический ансамбль «Ювента» является лауреатом окружных, городских, международных конкурсов, участвует в окружном смотре-конкурсе творческих коллективов «Юные таланты Московии». Военно-патриотическое направление: «Юный Жуковец» (руководитель Киося А.Н.). 80% детей школы охвачены досуговой деятельностью в школьных объединениях ДО, а также в кружках и секциях учреждений ДО района и округа. Основным контингентом являются не только дети младшего и среднего школьного возраста, но и старшеклассники, что благотворно сказывается на профилактике правонарушений и безнадзорности. На базе школы проходят занятия по баскетболу, боксу, волейболу для подростков всего района. Факторы, снижающие результативность работы:
Работа с родительской общественностью. Важно отметить плодотворное сотрудничество школы с родителями детей, имеющих нарушения здоровья. Здравые родительские коллективы, заинтересованные в обучении своих детей в общеобразовательной школе, оказывают посильную помощь и в сотрудничестве с педагогами помогают создавать объединение «Учитель-родитель-ученик». Представители родительской общественности активно участвуют в работе Управляющего совета. Возглавляет Управляющий Совет председатель Бовкунова Елена Геннадьевна. Организация профилактической работы. Профилактическую работу по предупреждению правонарушений несовершеннолетних проводят классные руководители, социальный педагог, педагоги-психологи. Работа осуществляется совместно с инспекцией по делам несовершеннолетних ОВД района Южное Бутово. Руководство профилактической работой осуществляет директор школы Киося А.Н. Организация профилактической работы среди учащихся основана на том, что в ее центре находится личность несовершеннолетнего и основные сферы его жизни – семья, школа, досуг и связанное с ними микросоциальное окружение. К сожалению, неблагополучные подростки есть в каждом классе. На сегодняшний день на внутришкольном учете состоит 10 детей. Поэтому одно из важных направлений работы школы – профилактика правонарушений, девиантного поведения, бродяжничества, безнадзорности в детской среде, а также семейного неблагополучия. Перед педагогическим коллективом школы стоит сложная задача – путем целенаправленного педагогического воздействия попытаться изменить поведение учащихся «группы риска», добиваясь усиления положительных тенденций нравственного развития личности, т.е. обеспечить педагогическую поддержку каждому нуждающемуся в ней ребенку. Система педагогической поддержки включает в себя:
В своевременном выявлении учащихся «группы риска» первостепенную роль играют классные руководители – внимательное наблюдение классного руководителя за поведением и семейным воспитанием детей своего класса, за их отношении к школьным занятиям, сферой их общения - малейшие отклонения настораживают и классный руководитель принимает профилактически меры, сообщает руководству школы. По рекомендации классного руководителя такие дети ставятся на внутришкольный учет. С целью предупреждения правонарушений, бродяжничества, девиантного поведения учащихся их правового просвещения школа совместно с государственными службами профилактики проводит следующие мероприятия:
Школа уделяет серьезное внимание получению образования несовершеннолетними: классные руководители и социальный педагог ведут строгий учет пропущенных уроков, выявляют причины и условия, способствующие пропуску занятий по неуважительным причинам, активно работают над ликвидацией таких пропусков. Классные руководители осуществляют ежедневный контроль за посещаемостью, в случае отсутствия ребенка по неизвестным причинам, классный руководитель тут же информирует об этом по телефону, а при необходимости – письменно, родителей учащегося, допустившего пропуск, и проводит с ними профилактическую беседу о необходимости усиления контроля за поведением ребенка и посещаемостью им школьных занятий. Если родители должным образом не отреагировали на полученную информацию и прогулы продолжаются, классный руководитель обращается к социальному педагогу и совместно с ним вырабатывает план дальнейшей работы (приглашение родителей в школу, посещение семьи на дому с составлением акта, обращение в КДН и ЗП, ОДН ОВД, ЮЗОУО, привлечение психолога, постановка на внутришкольный учет). Также с целью профилактики дети «группы риска» привлекаются в систему дополнительного образования школы и района, в работу ДОО, к общешкольным внеклассным мероприятиям. Дети с удовольствием участвуют в работе фольклорного ансамбля «Веретенце» (1-6 кл.), кружка по арт-терапии (1-5 кл), тренируются в школьном тире (6-10 кл), большой процент активных членов ДОО «Юный Жуковец» - это дети группы риска (7-11 кл). Для организации работы по профилактике в школе создан Совет Профилактики. Выявление семей группы риска – одно из условий успешной профилактической работы. В современных условиях многие родители озабочены решением своих насущных экономических и бытовых проблем, самоустраняются от решения вопросов воспитания и личностного развития своего ребенка. Нередка ситуация, когда родители вначале не уделяют своему ребенку внимание, пустив его воспитание на «самотек». Если родители не контролируют своего ребенка и на информацию из школы о неблагополучии никак не реагируют, а порой реагируют неадекватно – либо жестоко наказывают своих детей, либо отвечают педагогам грубостью, отказываются приходить в школу - в таких ситуациях школа вынуждена официально информировать об этом КДН и ЗП, ОДН ОВД и выступает с ходатайством об административном наказании родителей несовершеннолетних . Один из важных моментов профилактической работы школы – пропаганда здорового образа жизни среди школьников. Сегодня злоупотребление алкоголем, наркотиками, другими ПАВ распространилось всюду и проблема неуклонно «молодеет». Отмечены случаи, когда дети нашей школы начинали пить пиво и курить еще в начальной школе, много курящих девочек, поэтому выработка у учащихся навыков здорового образа жизни – актуальна для нас. Для решения этой задачи привлекаются все педагоги школы: классные руководители, начиная с 1 класса, проводят тематические классные часы, педагоги-предметники в рамках своих уроков рассказывают детям о влиянии на организм человека табака, алкоголя, наркотиков, а также раскрывают правовую ответственность. Профориентация. Выбор профессии и подготовка к профессиональному труду – один из главных жизненных выборов, совершаемых человеком в подростковом возрасте. Выбирая профессию, ты выбираешь свой образ жизни и жизненный путь. Не всем и не всегда удается сделать правильный выбор и получить соответствующее образование. Кому-то не хватает уверенности в себе, кто-то не может адекватно оценивать свои способности и склонности. Реально школьник, особенно в подростковом возрасте, самостоятельно осуществить профессиональный выбор не может, поскольку он еще не готов в полной мере осознать все стороны своей будущей жизни. Он нуждается в поддержке со стороны взрослых, психолого- педагогическом сопровождении, совместной деятельности школы, семьи, социума. Поэтому главная задача общеобразовательного учреждения на сегодняшний день – подготовить ученика (а затем и выпускника школы) к выбору и реализации дальнейшего варианта продолжения образования и к последующему профессиональному самоопределению. Эта задача реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися. Этапы и содержание профориентационной работы в школе: 1-4 классы: - Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; - Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую; - Постепенное расширение представлений о мире профессионального труда; 5-7 классы: - Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; - Представления о собственных интересах и возможностях; - Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики. 8-9 классы: - Групповое и индивидуальное профконсультирование, с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; - Профессиональное самопознание; 10-11 классы: - Коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности В течение 2012-2013 учебного года состоялись встречи учеников школы с представителями учебных заведений профессионального образования: Пищевого колледжа № 33, Педагогического колледжа №1 имени К.Д.Ушинского, Политехнического колледжа № 39, Колледжа Градостроительства и сервиса №38, Колледжа индустрии гостеприимства и менеджмента №23, МФПА, МГППУ. В Центре социально-трудовой адаптации и профориентации «Ясенево» 12.04.12 проходил «День профессий» для учащихся школ ЮЗАО. Ученики нашей школы 7 «А» и 8 «А» побывали на этом мероприятии. Они пообщались в представителями Педагогического колледжа № 4, Колледжа малого бизнеса № 40, Технологического колледжа № 34, Технологического колледжа № 43, Медицинского колледжа № 5, Московского приборостроительного техникума, Строительного колледжа № 30, Техникума Космического машиностроения №25, Театрально-художественного колледжа №60, Колледжа художественных ремесел № 59, Пожарно-спасательный колледжа №57, Политехнического колледжа №39. Вниманию школьников были представлены такие профессии , как: учитель, воспитатель, парикмахер, визажист, медицинская сестра, фельдшер, дизайнер, техник-программист, техник по компьютерным системам и комплексам, техник в космической сфере, портной, менеджер, повар, бухгалтер, товаровед и другие. Учащиеся 6 «А» класса в май 2013 года приняли участие в полуфинале Городского детско-юношеского конкурса профессионального развития «Умелые руки по компетенции «Мастер сада». Школа заключила договор о совместной деятельности ГИП «Разработка и внедрение моделей опережающей профессиональной подготовки на основе государственно-частного партнерства в сфере общего, высшего и непрерывного профессионального образования». Учащиеся 10-11 классов в течении 2012-2013 учебного года принимали участие в программе «Успеть стать успешным», направленной на оказание помощи учащимся в правильном выборе рода занятий и дальнейшей профессии, востребованной на рынке труда и максимально соответствующей способности, ожиданиям и предпочтениям школьников. Организация питания в школе. Организация школьного питания в 2012/2013 учебном году проходила в соответствии с нормативными документами: приказами Департамента образования г. Москвы, Юго-западного окружного управления образования, внутренними приказами по школе, СанПином 2.4.5.2409-08. Школу обслуживает комбинат детского питания ООО «Школьник-ЮЗ», с которым заключен Государственный контракт №Ш/196/2013. Школьная столовая принадлежит к типу «столовая – доготовочная». Время приема завтраков и обедов происходит по графику. Бесплатное питание школьники получают на основании приказа Департамента образования г. Москвы. Все учащиеся 1-4 классов получают горячие завтраки. Двухразовым горячим питанием было охвачено 125 учеников с 1 по 11 классы из многодетных и социально незащищенных семей. Из них:
Для ребят, не получающих бесплатное питание можно получить горячее питание за родительские средства. В школе работает буфет с большим ассортиментом продукции. В школе работает общественная комиссия по контролю за организацией питания. Организация безопасности. Безопасность учащихся и сотрудников школы во время учебного процесса, а также сохранность имущества и общественный порядок на пришкольной территории обеспечивает ЧОО «Спец-Групп». На входе в здание школы установлен круглосуточно действующий пост охраны. Во время осуществления учебного процесса по школе дежурит администратор, организовано дежурство учителей в коридорах школы во время перемен. В здании школы и по его периметру установлено 39 видеокамер, круглосуточно фиксирующих происходящее в пределах их видимости. Под наблюдением находятся вестибюль, коридоры 1-4 этажей школы и некоторые лестничные пролёты, вход на территорию школы, главный вход в здание школы, запасной выход из здания школы, площадка разгрузки автотранспорта, площадка перед главным входом. Территория школы, спортивный комплекс открыты для посещения жителями микрорайона с 8.00 до 21.00. После 21.00 территория школы закрыта. Директор школы Киося А.Н. 25 июня 2013 г |
