Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.17 Mb.
|
Прохождение программ в 11 классах
Анализ итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов. На конец учебного года в 9-х классах обучались 53 ученика. Все учащиеся 9-х классов были допущены к итоговой аттестации. Все учащиеся успешно прошли итоговую аттестацию и получили документ об образовании соответствующего образца. Экзамен по русскому языку: Итоговая аттестация по русскому языку для 5учащихся + 1 человек щадящий режим проводилась с использованием сборника открытых текстов для письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы. Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся с работой по русскому языку справились успешно, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку. Учащиеся в целом овладели навыками анализа текста: передали содержание близко к тексту, сохранив его художественное своеобразие и логику изложения, четко сформулировали основную мысль текста.
Сравнительный анализ результатов:
Вывод: 7 учащихся показали результат выше годовой оценки. , 46 учащихся подтвердили свою годовую оценку. КЗ экзамена – 40,0%, СОУ – 3,5. Задания, вызвавшие наибольшие затруднения у учащихся: Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему. Грамотность (орфографические ошибки на безударную гласную, чередование гласной в корне). Грамматические и речевые ошибки. Пунктуация (обособление второстепенных членов предложения). Средства речевой выразительности. Экзамен по алгебре Итоговая аттестация по алгебре за курс основной школы для 6 учащихся + 1 человека щадящий режим проводилась с использованием открытого сборника экзаменационных заданий для письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. Результаты экзамена показали, что учащиеся хорошо усвоили основные темы курса алгебры основной школы (задания 1-7). 9аб хорошо справились с заданиями 8,9,10, т.е. усвоены темы «Прогрессия» и «Решение системы линейных неравенств». 46 учащихся сдавали экзамен по математике в новой форме. Сравнительный анализ результатов:
Вывод: 50 учащихся подтвердили свою годовую оценку, 3 учащихся показали результат выше годовой оценки по алгебре. КЗ экзамена – 39,6 %, СОУ – 3,5. Задания, вызвавшие затруднения у учащихся: Действия со степенями. Геометрический материал (формулы нахождения площади прямоугольного треугольника, разность квадратов). Решение системы линейных уравнений. Решение линейного неравенства. График линейной функции. Запись математической модели реальной ситуации. Экзамены по выбору: Для итоговой аттестации учащиеся выбрали 3 предмета. Наиболее популярными предметами у учащихся были обществознание – учитель Колобанов С.В.
Итоговая аттестация в 11-х классах. На конец учебного года обучалось 15 учащихся. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации, успешно ее выдержали и получили документ соответствующего образца. Брискина Ольга сдавала экзамены в форме щадящего режима.
При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9-х и 11-х классов школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, разработанным Министерством образования РФ. Экзаменационный материал был подготовлен учителями своевременно, для учителей и учащихся был оформлен стенд в соответствии с инструкцией. Из анализа успешности итоговой аттестации за два последних года видно, что среднем уровень подготовки выпускников основной школы в этом году выше, чем в прошлом году. (2005-2006 г. уровень качества -49%, 2006-2007 г – уровень качества – 53%, 2007-2008г. – уровень качества – 55%, 2009-2010 г. 56,9%– уровень качества. Уровень подготовки выпускников средней школы стабилен 46%-45%. При этом следует отметить подготовку к ЕГЭ, уровень подготовки выше, чем в прошлом году. Следует отметить хорошее качество знаний, которое показали во время итоговой аттестации выпускники 11-х классов. Следует отметить, что результаты экзаменов в основном подтвердили годовую оценку или повысили ее. Таким результатам предшествовала большая разъяснительная и организационная работа с учащимся и родителям - проведены родительские и ученические собрания, пробные экзамены в форме ЕГЭ, где учащиеся могли оценить свои возможности и сделать правильный выбор. Об эффективности проведенной работы свидетельствуют результаты ЕГЭ по предметам по выбору все учащиеся имеют лишь положительные оценки за экзамены. Выводы, полученные из анализа результатов ЕГЭ:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
