* ИСКУССТВО РАБОТЫ С КОЖЕЙ (ИР-4)
Какие необходимы инструменты для работы с кожей? Продемонстрируйте умение ими правильно пользоваться.
Как отличаются различные сорта кожи? Какие сорта кожи лучше в работе?
Какие этапы подготовки проходит кожа с самого начала?
Сделайте по своим собственным эскизам такие вещи как: брелок для ключей, или кошелек, или ремень.
Осуществите переноску знаков на кожу, вытесните или выбейте их на изделии. Покажите, как нужно пробивать отверстия, ставить кнопки, обшивать края изделия, покажите 2 способа выбивки на коже.
Сделайте ножны для ножа, топора.
Покажите коллекцию из 6 различных (не по цвету) образцов кожи и заменителей.
Покажите, как пользоваться краской для кожи.
* КЕРАМИКА (ИР-5)
Расскажите историю ранней керамики.
Разъясните значение терминов: необработанная посуда, неглазированный фарфор, обжиг, глазурь, покраска керамики, подглазурные (надглазурные) краски.
Объясните, как изготавливается гипсовая форма для керамики.
Что такое шликер? Как удалять пузырьки воздуха из шликера при заливке?
Объясните назначение конусов при сушке.
Какие нужны инструменты для изготовления керамики?
Изготовьте одно или несколько изделий из керамики без глазури, раскрасьте их.
Изготовьте одно изделие, применяя глазурь (ученик не должен самостоятельно обжигать).
* МАРКИ (ИР-6)
Сделайте краткий обзор истории создания почтовой службы в вашей стране.
Как история вашей страны отражается в почтовых марках?
Необходимо знать, что означает следующее: круглая печать, буклет для марок, перфорация, перфоратор, погашенные марки, печать, не гашеные марки, клише (штамп), сувенирный набор, водные знаки, щипцы.
Расскажите, как марки изготавливаются из бумаги и как они раскрашиваются.
Правильно классифицируйте марки: по годам, по сериям и внешнему оформлению, какой стране они принадлежат?
Соберите коллекцию как минимум из 100 марок (никакие 2 не должны повторяться).
Подготовьте экспозицию, по крайней мере, на 8 листов. Она должна быть соответствующим образом подписана, художественно оформлена, должна быть аккуратной.
* МАШИНОПИСЬ (ИР-7)
Покажите, как правильно чистить шрифт и как менять ленту.
Какая разница между тканевой и копировальной лентой?
Идентифицируйте следующие детали машинки и расскажите об их назначении: корпус, клавиатура, клавиши для интервалов, клавиша возврата, валик, контроль силы удара, ограничители поля, клавиша для переключения регистра, контроль за горизонталью, закрепитель бумаги, рычаг для освобождения бумаги из зажима, снятие ограничителя поля.
Как сделать табуляцию? Правильно протабулируйте страницу, разбив ее не меньше, чем на 4 колонки.
Покажите, как правильно поместить информацию горизонтально и вертикально в центре листа.
Покажите, как сделать поля и как менять регистр.
Печатайте на машинке новый материал в течение 5 минут со скоростью 120 знаков в минуту, причем ошибок должно быть не более пяти.
* МУЗЫКА (ИР-8)
Необходимо знать звукоряд, интервалы, длительность нот и пауз.
Покажите, что вы умеете неплохо играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, или петь, или поёте в хоре.
Знайте наизусть не меньше 15 псалмов.
Активно участвуйте с музыкальными номерами в клубе, местной общине, на лагерных собраниях, в походах.
* НАДПИСИ И ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПЛАКАТОВ (ИР-9)
Напишите по памяти 3 алфавита разными шрифтами (строчными буквами).
В каких случаях следует применять какого размера и типа пишущие перья?
Определите, по крайней мере, 4 принципа, позволяющих сделать плакаты более привлекательными и своеобразными.
Изготовьте 3 плаката различных размеров. Используйте, по крайней мере, 2 вида письма.
Изготовьте дополнительно 5 плакатов на темы по вашему выбору. Они должны отвечать следующим требованиям: аккуратность, оформление, правильный выбор письма.
Упражняйтесь во всех стилях письма, пока они не станут получаться легко и аккуратно.
|
