Отчет по проекту «Учителя России и Беслана учителям и детям Южной Осетии»
Скачать 415.64 Kb.
|
Отчет по 3 части проекта (с «01» декабря 2009 года по «28» февраля 2010 года) Заключительная часть работы по проекту предполагала, по сути, два вида деятельности:
Во время отчетного периода оказывалась методическая и консультационная помощь созданному в Цхинвале Центру эмоциональной реабилитации. Результатом совместной деятельности оказалась постановка систематической работы с семьями-участниками целевой группы проекта - теми, кто побывал в весеннем, летнем и осеннем лагерях, проведенных в рамках проекта. На базе выделенного помещения (детский сад) два-три раза в неделю проводятся занятия по разным видам творчества. Чаще всего занятия проводят родители-участники лагерей, занятия по резьбе по дереву проводит приглашенный мастер. Кроме того, в каникулярное время (осенние и зимние каникулы) проводились праздничные мероприятия и занятия проводились практически ежедневно. В декабре 2009 года руководитель ЦЭР Цхинвала Джатиева Э.Х. побывала в Москве и Обнинске с целью ознакомления с работой детских учреждений разной направленности: вальдорфский детский сад, детский клуб, школа с гуманитарным направлением, Центр эмоциональной реабилитации на базе Центра экологического образования. В каждом из этих учреждений были продемонстрированы разные формы и методы работы - от детского праздника, не требующего большой специальной подготовки, до систематических творческих занятий (рукоделие, ознакомление с обрядами и народными традициями, лепка из глины). В ЦЭР была также продемонстрирована работа со взрослыми людьми в рамках программы эмоциональной реабилитации. Во время встречи были обсуждены продемонстрированные формы и методы работы, определены те виды деятельности, которые требуют дополнительного методического обеспечения и объем расходных материалов, необходимых для систематической работы. Часть методических и расходных материалов были переданы во время встречи, часть (методические материалы) переданы позже по электронной почте. Во время визита состоялась встреча Джатиевой Э.Х. и Шпотовой Т.В. с директором программы «Южная Осетия» А.В.Печниковым, во время которой были изысканы дополнительные возможности по обеспечению ЦЭР Цхинвала расходными материалами. Достигнута договоренность о сотрудничестве ЦЭР Цхинвала с фондом «Горянка», выполняющим проект «Работа мобильных групп психологов» в Южной Осетии. (В рамках этого сотрудничества несколько педагогов Цхинвала - участников целевой группы проекта «Учителя России и Беслана - учителям и детям Южной Осетии» (Цховребова М., Джиоева О., заведующая детским садом, на базе которого расположился ЦЭР, Хуцистова С.Л.) получили возможность пройти обучение на семинарах по арттерапии в Беслане (декабрь 2009 - январь 2010), которые проводили специалисты-психологи. После окончания обучения эти педагоги получили сертификаты, позволяющие проводить работу с детьми. Во время встречи в Москве достигнута и договоренность о психологическом консультировании семей и детей нашей целевой группы как в самом Цхинвале, так и во Владикавказском центре. Со всех сторон визит Джатиевой Э.Х. в Москву оказался крайне полезным для организации ЦЭР и его деятельности в Цхинвале. Одним из самых важных результатов проекта оказалась тесная неформальная связь, установившаяся между участниками целевой группы и педагогами проекта «Учителя России и Беслана - учителям и детям Южной Осетии». Так, участники семинаров в Беслане останавливались в доме педагога проекта Хуцистовой С.Л.; бесланские дети, которые выступали в лагерях помощниками воспитателей и педагогов, часто перезваниваются с цхинвальскими детьми, педагоги из Обнинска постоянно находятся в курсе всех событий цхинвальской группы. Это оказалось очень важным для детей и родителей! В настоящее время ведется активная работа по поиску финансирования для деятельности ЦЭР в Цхинвале. Нами составлен пакет документов для подачи в Правительство Южной Осетии, включающий подробное описание работы Центра эмоциональной реабилитации, плана его работы в 2010 году, составлена смета на проведение всех работ. Джатиева Э.Х. побывал на приеме у двух министров -образования и здравоохранения и заручилась их поддержкой. Ей обещано, что при утверждении бюджета будет включена строка о выделении целевого финансирования на деятельность ЦЭР. На сегодняшний день пока это только обещание... За отчетный период был выполнен еще один незапланированный вид деятельности -оснащение кроватями и постельными принадлежностями Республиканской детской больницы, в хирургическом отделении которого работает Джатиева Э.Х. (зав.отделением). Эту помощь детям Цхинвала оказало Северокавказскон отделение Детского фонда Организации объединенных наций (ЮНИСЕФ) по нашей настоятельной просьбе. Детская больница получила 50 кроватей и большой комплект постельных принадлежностей. «Таких полотенец в нашей больнице никогда не было...» - так откомментировали сотрудники хирургического отделения больницы. Хотя организация помощи такого рода никаким образом не входила в цели и задачи проекта, она оказала положительное влияние на укрепление дружеских неформальных отношений между исполнителями проекта и получателями помощи, дала возможность с еще большим энтузиазмом заниматься организацией систематической реабилитации семей с детьми. В ходе написания заявки на выполнение проекта «Учителя России и Беслана -учителям и детям Южной Осетии» предполагалось, что на заключительном этапе работы ЦЭО передаст в Цхинвал пакет методических материалов по тому виду деятельности, который будет наиболее эффективным в работе с детьми и родителями Цхинвала. После проведения всех мероприятий проекту появилась мысль о передаче не «словесных» методических материалов, а «корзинки рукоделия» и передачи ее в ЦЭР Цхинвала. В эту корзинку собраны образцы рукодельных изделий с использованием русских народных видов ремесла с описанием хода изготовления той или иной вещи. Например, в корзинку положено несколько видов самодельных мячей, описан ход изготовления каждого и дана краткая информация об истории появления этой игрушки с «мировым именем». Разнообразие мячей, яркость и привлекательность вызывает интерес как у детей (появляется желание поиграть с ними), так и у взрослых (появляется желание сделать такие мячи для своих детей). В корзину положено около 30 предметов. По завершению проекта был написан коллективный отзыв родителей детей, которые составляли целевую группу проекта (отзыв был отсканирован и прислан по электронной почте, поэтому подписи исказились). В заключении хочется выразить огромную благодарность Британскому благотворительному фонду CAF Россия за предоставленную финансовую возможность выполнить проект, направленный на эмоциональную реабилитацию детей и их родителей, переживших то, что не должны переживать дети. Отчет по проекту «Учителя России и Беслана – учителям и детям Южной Осетии» |
Похожие:
 | Отчет по программе развития деятельности студенческих объединений... По проекту №1 «Фитодизайнерская деятельность по оптимизации территориальной структуры подразделений университета» |  | Урок на тему: «Климат и внутренние воды Южной Америки» Сформировать у учащихся представление о главных чертах и особенностях климата Южной Америки, рассмотреть причины, определяющие эти... |
| Урок на тему: «Климат и внутренние воды Южной Америки» Сформировать у учащихся представление о главных чертах и особенностях климата Южной Америки, рассмотреть причины, определяющие эти... | | Отчет региональной встречи за круглым столом центральной и южной азии Южной Африке в 2002г в г. Йоханнесбурге. Важным моментом является обеспечение того, чтобы выводы Саммита не ограничивались обзором,... |
| Отчет по Междисциплинарному научному проекту «Инновационные решения в области космической механики, физики, астрофизики, биологии и медицины для реализации космической отрасли... | | В. А. Гульчеев некоторые социальные и исторические аспекты развития... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Урок географии "Климат Южной Америки" в 7 классе Цели урока Образовательная: формирование у учащихся представления о климате Южной Америки и факторах, его обусловивших. Углубить знания о климате... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Праздник «День учителя» (поздравления учителям, участие в концерте ко Дню Учителя) |
| Отчет за 2009 год по проекту рффи 09-03-00493-а Форма 501. Краткий научный отчет Влияние реакционной среды на закономерности образования полимерных форм элементного фосфора | | Данила Викторович Проблема нераспространения ядерного оружия в Южной... Работа выполнена в Центре Азиатско-Тихоокеанского региона Дипломатической академии мид россии |
| Природа Южной Америки ... | | Конкурс открыток стенгазет, пос вященных Дню учителя. Выявление... Общешкольное ктд праздник, посвященный Дню знаний. Классные часы посвященные жертвам Беслана |
| День Учителя! Вслушайтесь сердцем в эти звуки, что дороги нам! Всем,... Мазитов Т.: Спасибо вам, дорогие учителя, за то, что вы есть, за то, что вы такие, и всех мы вас очень любим!!! | | Информационные возможности Интернета учителям истории Интернет-ресурсов,... Описание интеллектуальной игры по физике для учащихся 7 класса «Напиток бодрости» (авторская разработка учителя) |
| Исследование Южной Америки Вопрос: рассмотрите положение материка относительно экватора, тропиков, нулевого меридиана и определите, в каких полушариях располагается... | | Конспект урока по географии в 7 классе по теме: «Климат Южной Америки» Дать знания об основных народах Южной Америки; расах, к которым они принадлежат. Истории заселения материка |
