Программа по организации летнего отдыха и оздоровлению детей дошкольного возраста (младший возраст)

Родной край

Певчие друзья

Цветочный хоровод

• 
  воспитание опрятности у детей;
  
• 
  учить следить за внешним видом;
  
• 
  учить самостоятельно, мыть руки и лицо;
  
• 
  учить выходить из-за стола только после принятия пищи.
  

• 
  формировать навыки еды;
  
• 
  не крошить хлеб, не проливать пищу;
  
• 
  пользоваться ложкой и вилкой;
  
• 
  учить замечать беспорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых.
  

• 
  «урок вежливости»;
  
• 
  учить своевременно, пользоваться туалетом;
  
• 
  «как мы умеем вести себя за столом»;
  
• 
  учить узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.
  

• 
  во время еды не мешать другим детям;
  
• 
  учить при кашле и чихании закрывать платком рот и отворачиваться;
  
• 
  учить вешать полотенце в свой шкафчик.
  

• 
  чтение рассказа С.Маршака «Пожар»;
  
• 
  чтение стих-я «Веселое лето» В.Берестова;
  
• 
  рассказывание р.н.с. «Петушок и бобовое зернышко»;
  
• 
  заучивание стихотворения «Мой товарищ» А.Кузнецовой.
  

• 
  чтение рассказа Л.Толстого «Косточка»
  
• 
  чтение сказки «О глупом мышонке» С.Маршака;
  
• 
  чтение рассказа «Летом» Н.Калининой;
  
• 
  заучивание наизусть р.н.потешки «Кошкин дом».
  

• 
  заучивание наизусть р.н. песенки «Петушок, петушок..»
  
• 
  чтение рассказа Л.Толстого «У Вари чиж...»
  
• 
  рассказывание р.н. сказки «Лиса, заяц и петух»
  

• 
  чтение стихотворения Е.Мошковской «Я-машина»;
  
• 
  заучивание стихотворения С.Михалкова «Светофор»;
  
• 
  чтение сказки «Телефон» К.Чуковского
  

• 
  учить самостоятельно одеваться и раздеваться;
  
• 
  учить самостоятельно поддерживать порядок в группе;
  
• 
  учить правильно поливать растения, вытирать пыль на крупных листьях.
  

• 
  воспитывать стремление быть всегда аккуратными, опрятными;
  
• 
  учить самостоятельно поддерживать порядок на участке д/сада;
  
• 
  учить рыхлить землю под цветами и убирать на место инвентарь.
  

• 
  учить убирать на место игрушки и книжки;
  
• 
  учить кормить рыбок;
  
• 
  побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
  

• 
  учит кормить птиц и ухаживать за ними;
  
• 
  учить складывать бумагу и клей.
  
• 
  
  

• 
  предложить родителям вместе с детьми, в домашних условиях, провести игры- эксперименты с песком и водой;
  
• 
  предложить консультацию на тему: «Игры дома, на детской площадке»
  

• 
  предложить родителям помочь создавать в группе условия для обучения правилам дорожного движения;
  

• 
  оформить папку-передвижку «Этого могло не быть»;
  
• 
  консультация «Домашняя мастерская» Д/в №1-93г.