|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Тема 4 Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (4 часа)
|
18
|
Автономное существование человека в природе
|
1
|
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
|
Автономное существование человека в природе
|
Знать правила безопасного поведения в природной среде
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§ 4.1
|
|
|
19
|
Добровольная автономия человека в природной среде
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Добровольная автономия
|
Знать правила безопасного поведения в природной среде
|
Объяснение. Расширение и углубление.
Закрепление.
|
|
§ 4.2
|
|
|
20
|
Вынужденная автономия человека в природной среде
|
1
|
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
|
Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях. Сигналы бедствия.
|
Знать правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях.
Владеть навыками подачи сигналов бедствия
|
Практическая работа.
Способы подачи сигналов бедствия (15 мин.)
|
|
§ 4.3
|
|
|
21
|
Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании
|
1
|
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
|
Устройство временных укрытий (жилищ). Добывание огня, воды и пищи, разведение костра. Обеспечение бытовых потребностей
|
Знать правила безопасного поведения в природной среде (добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия)
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§ 4.4
Подготовить сообщение по одному из пунктов плана в тетради
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Тема 5 Опасные ситуации в природных условиях (4 часа)
|
22
|
Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Как вести себя при встрече с хищными зверями
|
Знать в каких случаях хищные звери первыми нападают на человека. Каковы признаки скорого нападения и как его избежать
|
Решение ситуационных задач
|
|
§5.1- §5.2
|
|
|
23
|
Укусы насекомых и защита от них
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Укусы насекомых (гнус, мухи-слепни, пчёлы, осы, шмели, шершни, клещ).
|
Знать меры защиты от укусов насекомых.
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§5.3
|
|
|
24
|
Клещевой энцефалит и его профилактика
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Клещевой энцефалит. Заражение энцефалитом.
|
Знать как обезопасить себя от клещевого энцефалита
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§5.4
|
|
|
25
|
Контроль знаний по теме « Безопасность в природе на отдыхе»
|
1
|
Урок проверки знаний
|
|
|
ТЕСТ
|
|
|
|
|
Раздел II Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (4 часов)
Тема 6 Первая медицинская помощь при неотложных состояниях(4 часа)
|
26
|
Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Личная гигиена, общие понятия и определения. Аптечка, природные лекарств. средства
|
Знать общие понятия и определения личной гигиены, природные лекарственные средства
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§6.1
|
|
|
27
|
Оказание первой медицинской помощи при травмах
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Закрытые травмы. Ушибы. Растяжение и разрывы связок. Вывихи. Переломы.
|
Знать наиболее характерные травмы, которые могут возникнуть в походе. Правила оказания помощи при травмах
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
Практическая работа
|
|
§6.2
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
28
|
Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Тепловые и солнечные удары, обморожения.
|
Знать, что является признаками солнечного и теплового удара, обморожения.
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§6.3
|
|
|
29
|
Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Укусы змей и насекомых. Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых
|
Знать оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§6.4
|
|
|
Тема 7 Здоровье человека и факторы, на него влияющие (6 часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
§
|
30
|
Здоровый образ жизни и профилактика утомлений
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Здоровье физическое и духовное. Режим труда и отдыха. Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления.
|
Знать об основах здорового образа жизни, факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
|
Решение ситуационных задач
|
|
§7.1
|
|
|
31
|
Компьютер и его влияние на здоровье
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Безопасный компьютер (телевизор)
|
Знать, что именно может навредить при общении с компьютером
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§7.2
|
|
|
32
|
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Нарушение экологического равновесия (загрязнение воздуха, воды, почвы)
|
Знать влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§7.3
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
33
|
Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека и их социальные последствия.
|
Приводить примеры вредных привычек, факторов, разрушающих здоровье.
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§7.4- §7.5
|
|
|
34
|
Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ
|
1
|
Комбини рованный урок
|
Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании, чистота и культура в быту
|
Знать о профилактике вредных привычек. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
|
§7.6
|
|
|
35
|
Контроль знаний по теме « Основы здорового образа жизни»
|
1
|
Урок проверки знаний
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего 35 часов
|
