Уровень и направленность реализуемых учебных программ по ступеням образования в моу –Мастахская сош основные цели программы по ступеням обучения

Скачать 67.69 Kb.

Название	Уровень и направленность реализуемых учебных программ по ступеням образования в моу –Мастахская сош основные цели программы по ступеням обучения
Дата публикации	18.08.2014
Размер	67.69 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

Уровень и направленность реализуемых учебных программ по ступеням образования в МОУ –Мастахская СОШ

Основные цели программы по ступеням обучения

1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
- обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом ОУ -подготовка и адаптация к обучению в основной школе; - формирование положительной мотивации к образовательному процессу; - развитие культуры умственного труда, навыков самообразования; - развитие творческих способностей, логического мышления; - создание условий для достижения уровня элементарной грамотности: освоение элементарных средств учебно-познавательной деятельности формирование познавательных навыков; - формирование навыков самоконтроля в учебной деятельности; - формирование коммуникативных навыков; - создание условий для освоения учащимися правил поведения в школе; - воспитание ценностно-эмоционального отношения к окружающему миру и себе самому;	> обеспечение образовательного процесса с целью освоения образовательного стандарта, предусмотренного учебным планом; > создание условий для достижения функциональной грамотности; > формирование потребности в продолжении образования по окончании 9-го класса; > формирование умений по организации собственной учебной деятельности; > развитие духовно-нравственных отношений с людьми, формирование ценностных ориентаций > развитие способности к личному самопознанию, готовности к пересмотру своих суждений, изменению поведения образа действий; > диагностика развития индивидуально-личностных особенностей и допрофессиональная диагностика с целью поддержки индивидуальной направленности учащихся в учебной и практической жизни. - диагностика развития индивидуально-личностных особенностей с целью создания условий для выбора дальнейшего образовательного маршрута.	> обеспечение образовательного процесса, предусмотренного учебным планом для закрепления уровня функциональной грамотности и достижения уровня общекультурной компетентности; > формирование потребности в непрерывном образовании; > формирование навыков исследовательской культуры; > расширение круга познавательных и личностных проблем, в том числе, самопознания; > поддержка личностной самоактуализации и направленности (интересов, стремлений, жизненных планов учащихся; > формирование коммуникативных умений в конфликтных и напряженных ситуациях общения; > диагностика развития индивидуально-личностных особенностей и допрофессиональная диагностика с целью выбора дальнейшего образовательного маршрута по окончанию школы.

Основные задачи программы по ступеням обучения:

1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
Расширить сеть кружков дополнительного образования Обеспечить в полном объеме методической литературой и учебниками Работа над формированием нравственной культуры учащихся Повышение качества обучения Активизировать работу с одаренными детьми	Освоение технологии предпрофильного образования Работа над формированием нравственной культуры учащихся Повышение качества обучения Усиление работы с одаренными детьми Разработать технологию мониторинга личности ребенка Расширить сеть кружков дополнительного образования Разработать систему контроля за состоянием учебного процесса Активизировать работу методических объединений	Разработать систему, обеспечивающую формирование нравственной культуры учащихся Повышение качества обучения Разработать систему работы с одаренными детьми Разработать технологию мониторинга личности ребенка Обеспечить в полном объеме методической литературой и учебниками Разработать систему медико-социальной и психолого-педагогической поддержки устремлений учащихся к самоутверждению, самореализации, самостоятельному решению проблем своей жизнедеятельности Расширить сеть кружков дополнительного образования Активизировать работу методических объединений

Модельное представление школы

Модель работы школы
Ступени образования	Начальная школа 7-9 лет	Основная школа 10 – 14 лет		Средняя школа 15-17 лет
Виды дифференциации	Уровневая, внешняя и внутренняя	Уровневая, внешняя и внутренняя		Уровневая, внешняя и внутренняя
Содержание образования	Предметы, обеспечивающие Федеральный стандарт образования с учетом регионального компонента. Профили: - филологическая - социально-экономическая
Особенности организации работы школы	Традиционные уроки с элементами развивающего обучения
	- обновленная традиционная программа - «Школа 2100»		Интегрированное изучение предметов по философии Олонхо Предпрофильная подготовка Проектная деятельность Инновационные технологии
	Здоровьесберегающая технология	Многоязычное и поликультурное развитие личности		Введение в учебный процесс принципов этнопедагогики

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучении.

Вторая ступень обучения ( 5-9-е классы)

На второй ступени обучения продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения;
создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне школы.

Структура второй ступени обучения

5 класс Введение уроков олонхо, информатики как образовательный компонент	5 класс Традиционное обучение.
6 класс Введение уроков олонхо, информатики, как образовательный компонент	6 класс Традиционное обучение.
7 класс Введение уроков олонхо, информатики, как образовательный компонент	7 класс Традиционное обучение.
8 класс. Введение уроков олонхо, информатики, как образовательный компонент	8 класс. Традиционное обучение.
9 «а» класс. Изучение французского языка, как второго иностранного	9 «а» класс. Традиционное обучение.
9 «б» класс. Изучение французского языка, как второго иностранного	9 «б» класс. Традиционное обучение.

Третья ступень обучения ( 10-11-е классы)

На третьей ступени обучения завершается образовательная подготовка учащихся, ведется профильное обучение. Школа ставит перед собой задачу – достижение каждым учеником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в вузы.
Структура третьей ступени обучения

10 класс. Традиционное обучение.	10 класс. Профильное обучение: филологический и социально-экономический профили
11 «а» класс. Традиционное обучение.	11 «а» класс. Профильное обучение: филологический и социально-экономический профили
11 «б» класс. Традиционное обучение.	11 «б» класс. Профильное обучение: филологический и социально-экономический профили

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Содержание образовательной программы по уровням образования (по ступеням обучения)		Публичный отчет моу мастахская сош за 2006-2007 учебный год Общая... Муниципальное общеобразовательное учреждения Мастахская средняя общеобразовательная школа
	Регламентация образовательного процесса Годовой Календарный учебный график строится с учетом общего срока освоения основных образовательных программ по ступеням образования...		Моу «Антонятская основная общеобразовательная школа» Карагайского... Муниципальное образовательное учреждение моу «Антонятская основная общеобразовательная школа» имеет статус основной и реализует образовательные...
	Государственное бюджетное образовательное учреждение Анализ структуры классов, направленности и уровень реализуемых программ (соответствие реализуемых программ гос и фгос)		Пояснительная записка Математика 6 ч в неделю В. В. Воронковой. Москва «Просвещение» 1999г. Соответствует федеральному компоненту стандарта образования (по ступеням обучения)...
	А. Уровень реализуемых образовательных программ Базисного Учебного плана, подготовленных с учетом полиэтнического состава учащихся. Учебный план моу сош №46 сформирован на основе...		Положение о разработке, рассмотрении и утверждении реализуемых рабочих... Закона РФ «Об образовании», методическими рекомендациями по разработке рабочих учебных программ по учебным предметам (курсам) в системе...
	Публичный отчет мобу сош д. Улукулево за 2011-2012 учебный год За... Количество детей в школе составляет 508, учителей 49. По ступеням образования картина такова		Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош...
	Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 г. №3266-1 «Об образовании» Закона РФ «Об образовании», Уставу маоу «Средняя общеобразовательная школа №47» и является нормативным актом образовательного учреждения,...		I. Информационная справка На начало и конец 2012-2013 учебного года контингент учащихся в школе составил 93 учащихся. Количество уч-ся по ступеням обучения:...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель школы: «Формирование социально-адаптированной культурной личности, усвоившей образовательный стандарт по ступеням обучения,...		Критерии оценки аттестационного портфолио педагогического работника (для спо) Уровень освоения обучающимися реализуемых педагогом учебных программ за последние три года
	Перечень учебников по предметам согласно учебным планам по ступеням... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №70 Ленинского района города Ростова-на-Дону (далее Школа)...

Школьные материалы