Урок русского языка по теме «Слова с удвоенными согласными»
Скачать 51.45 Kb.
|
| Сабинский муниципальный район Большеарташская основная общеобразовательная школа Открытый урок русского языка по теме «Слова с удвоенными согласными» 2 класс Учитель: Гаялутдинова З.Д. Тема:«Слова с удвоенными согласными» Цели урока:
Планируемые результаты освоения: 1) вспомнить все, что ученики знают об орфограмме «Удвоенные согласные»; 2) закрепить умение находить в словах изученные ранее орфограммы; 3) развивать речь учащихся при составлении словосочетаний, предложений, устных рассказов по личным впечатлениям. Оборудование: карточки для учащихся, мультимедийная презентация Тип урока: знакомство с новой темой Ход урока:
- Послушайте группы слов, возьмите первые буквы слов и запишите слова, которые из них состоят: Комната, лестница, арка, стена, строитель (класс) Весна, апрель, небо, наст, атмосфера (ванна) Гуашь, ранец, игра, портфель, пенал (грипп) Аист, лебедь, лиса, енот, ястреб (аллея) - Ребята, какое слово вам показалось непонятным? Вдоль дороги по бокам липы, клёны тут и там. Всем идти здесь веселее. Этот путь зовут … (аллея) - Посмотрите внимательно на эти слова, подумайте какова тема нашего сегодняшнего урока? - «Слова с удвоенными согласными» - Какие правила проверки согласных в корне мы с вами уже знаем? (дети называют правила: парная согласная, непроизносимая согласная и приводят примеры таких слов) - Как вы думаете, можно ли проверить написание слов с удвоенными согласными в корне? - Что надо сделать, чтобы определить в какой части слова находится орфограмма? (подобрать однокоренные слова) На доске слова: Ссора медленно рассказ пассажир русский летняя - Подумайте, какие слова лишние, не имеющие удвоенную согласную а корне? - Эти орфограммы мы будем изучать позже, а сейчас больше узнаем о словах с удвоенной согласной в корне. 3. Игра – шарада - Первая буква есть в слово сурок, Но нет этой буквы в слове урок. А дальше подумай, И краткое слово средь умных ребят ты найдёшь у любого. Две буквы у мамы возьми без смущенья. И в целом получишь итог от сложенья. СУММА 5 + 2 = 7 - Прчитайте это выражение по – разному. - Запишите это слово и произведём фонетический разбор этого слова Сумма – сума 2 слога С – с – согл., глух., з-с, ТВ. У – у – гласн ., удар. М – м – согл.,звонк., твёрд.долгий М – А – а – гласн.,безуд. 5 б., 4 зв. - Как можно перенести это слово? Сум – ма - Правило переноса слов с удвоенной согласной: одна согласная остаётся на строке, другую переносим. 4. Игра «Плюс - минус» - Если названное слово можно перенести по этому правилу, из двух карандашей показываете плюс, если нет – минус. Ссора, медлен – но, рас – сказ, пас – сажир, грамм, летняя. 5.Сейчас нам надо будет решить грамматическую задачу. На доске два предложения Я сегодня всем наврал – от стыда аллею. Вот пойду и спрячусь я в тёмную алею. - Всё ли правильно записано в этих предложениях? Объясните. (записать исправленные предложения) - Почему мальчику захотелось спрятаться в аллее? Что лучше надо было сделать, раз уж так получилось? (Извиниться) 6. Физ.минутка для глаз. 7. – Как догадаться , что в слове есть удвоенная согласная? (звучит долго) - Назовите имена людей в которых есть удвоенная согласная : Анна, Эмма, Инна, Жанна, Кирилл, Алла и др. какое из них нельзя перенести, - Какое ещё правило мы должны вспомнить при написании этих слов. (Большая буква в именах собственных) 8. – Отгадайте о каких литературных героях говорится в загадках: - Многим долго неизвестный стал он каждому дружок, всем по сказке интересной мальчик луковка знаком. Очень быстро и недлинно он зовётся ... (Чиполлино) - Он и весел и не злобен, этот милый чудачок. С ним приятель Пятачок. Для него прогулка - праздник, И на мёд особый нюх. Это плюшевый проказник, медвежонок ... (Винни - Пух) – не начинается с Ч Он дружок зверям и детям, он - живое существо, но таких на белом свете больше нет ни одного, потому что он не птица, ни тигрёнок, не лисица, не котёнок, не щенок, не волчонок, не сурок, но заснята для кино и известна всем давно эта милая мордашка, а зовётся ... (Чебурашка) – без удв. Согл. - Какое слово можно посчитать лишним? Почему? - Каких ещё литературных героев вы знаете в имени которых есть удвоенная согласная? (Гарри Поттер, Пеппи Длинныйчулок, Гулливер, Рикки – Тики – Тави) 9. - Отгадайте ребусы и запишите слова, разбивая их для переноса. Колонна, вожжи, группа, масса, хоккей, юннат, касса, ссора 10. – Как по-другому называют бегемота? ГИППОПОТАМ (Существует два вида гиппопотамов (бегемотов) - обыкновенный и карликовый. Оба эти вида живут в Африке. Большой гиппопотам держится возле воды, предпочитая спокойные глубокие реки. Шкура у бегемота толстая, примерно 5 см. Вес большого гиппопотама составляет от 3 до 4,5 т. Если ему угрожает опасность, он быстро уходит туда, где поглубже, и остаётся там в течение нескольких часов. Все бегемоты хорошо плавают и ныряют. Они могут оставаться под водой от трёх до пяти минут. Благодаря своему большому весу они могут ходить по дну реки. Большие гиппопотамы проводят в воде целый день и выходят на поиски пищи только ночью. Они бродят в окрестностях реки, поедая траву и тростники, растущие по берегам. Иногда они проходят таким образом много километров. При рождении детёныш бегемота весит от 27 до 45 кг. Ещё не умея ходить, он учится плавать и держится под водой рядом со своей матерью. Иногда он взбирается ей на спину и греется на солнце. Такое положение позволяет обезопасить детёныша от нападения крокодилов. Местные жители часто убивают гиппопотамов ради их мяса, по вкусу напоминающего мясо диких свиней. Естественная продолжительность жизни бегемота - около 50 лет. Карликовые бегемоты водятся в западной части Африки; они в четыре раза меньше больших гиппопотамов. Большую часть времени они проводят на суше, и живут карликовые бегемоты намного меньше.) - Прочитайте текст на карточке, подчеркните слова с удвоенной согласной. Гиппопотам - могучее животное. Масса его тела - более двух тонн. А в одной тонне - тысяча килограммов. И при таком весе бегемот очень быстро плавает и хорошо ныряет! - Спишите этот текст, разделяя слова с удвоенными согласными для переноса. 11. Итог урока: Закончите предложения : Сегодня на уроке я узнал….. Оказывается …… Сегодня на уроке я научился….. В конце работы нарисуйте смайлик 11. Д/з с.35 упр.5 правило. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Урок русского языка в 3 классе по теме "Удвоенные согласные" Планируемые результаты: учащиеся научатся писать слова с удвоенными согласными; находить изученные орфограммы; составлять словосочетания,... | | Урок русского языка по теме «Непроизносимые согласные» Закреплять умение писать слова с непроизносимыми согласными, учить подбирать однокоренные проверочные слова |
| Урок русского и английского языков 3 класс Тема урока : «Удвоенные согласные в корне слова» Цель: познакомить учащихся со словами с удвоенными согласными в русском и английском языках | | Урок русского языка для 3 класса по теме «Правописание слов с безударными... ... |
| Урок русского языка Тема : Проверка написания слов с парными согласными на конце слова Развивать умение сравнивать произношение и написание слов, подбирать проверочное, обосновывать написание проверяемого слова | | Урок русского языка во 2 классе. Тема: «корень слова. Однокоренные слова» Сегодня на уроке мы продолжим работу по этой теме, будем учиться находить однокоренные слова, выделять в них корень, подбирать однокоренные... |
 | Урок русского языка в 5 классе на конкурс «Мой лучший урок» Учитель... Цели: Упорядочить знания учащихся о морфемах как значимых частей слова, учить обоснованно выделять морфемы, различать разные формы... | | Урок русского языка в 5-м классе по теме "Прямое и переносное значение слова" Орловский государственный педагогический институт, русский язык и литература, учитель русского языка и литературы |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне, парными согласными, непроизносимыми и удвоенными согласными» | | Конспект урока русского языка в 3-ем классе по теме: «Упражнение... ... |
| Урок русского языка во 2 классе по теме: «Однокоренные слова. Корень слова» Моу «сош №40 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары, учитель начальных классов | | Расписание мероприятий в День открытых дверей. Начальная школа Урок –практикум «Правописание слов с удвоенными согласными и правила их переноса» |
| Урок русского языка во 2 классе Тема: закрепление по теме «Корень... Цели: Развитие умения распознавать однокоренные слова, находить в слове корень | | Урок русского языка в 5 классе по теме Урок русского языка по теме «Пунктуация: знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах» |
| Урок русского языка. Тема: Слова с сочетанием жи-ши Учитель: Здравствуйте, дети. Меня зовут Мария Анатольевна. Сейчас у нас будет урок русского языка | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: формировать умение обозначать на письме долгие согласные звуки буквами, переносить слова с удвоенными согласными; расширять... |
