Пояснительная записка 4 часть I основная образовательная программа начального общего образования I целевой раздел
Скачать 8.63 Mb.
|
Учебный план дополнительного образования Занятия по программам внеурочной деятельности, реализуемым классным руководителем, социальным педагогом, психологом и др.
3. Система условий реализации основной образовательной программы Для успешной реализации Программы общеобразовательное учреждение: – гарантирует ученикам соблюдение их прав на образование, охрану здоровья, отдых и досуг; – обеспечивает за счет бюджетных средств необходимыми учебными пособиями; – предоставляет возможность высказывать свое мнение о качестве образовательного процесса; – содействует дополнительному образованию детей, в том числе и в других образовательных учреждениях; – обеспечивает возможность участия в социально-творческой деятельности, в том числе в реализации проектов, имеющих важное общественное значение; – гарантирует физическую и психологическую безопасность учащихся; – обеспечивает возможность социально-педагогической и психолого-педагогической помощи учащимся в решении значимых для них проблем; – обеспечивает бытовые условия, соответствующие современным нормам. Для обеспечения вышеперечисленных условий лицей располагает соответствующими кадровыми, финансовыми, материально-техническими, психолого-педагогическими ресурсами. Кадровые ресурсы Начальная школа полностью укомплектованы педагогическими кадрами, имеющими профессиональное педагогическое образование. Для организации учебной и внеурочной деятельности имеются необходимые специалисты: учителя-предметники, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования, логопед, библиотекарь, воспитатели групп продленного дня. Образовательный ценз: Высшее образование — 18 Квалификация: – педагогических работников высшей квалификационной категории — 9; – педагогических работников первой квалификационной категории — 6; – не имеют категории – 3. Награды: - «Почетный работник общего образования РФ» — 7; - «Отличник народного просвещения» - 1. Стаж педагогической работы:
100% педагогических работников начальной школы в течение последних пяти лет повысили свою квалификацию на системных и проблемных курсах, в том числе на дистанционных курсах и в процессе очных стажировок. В основном обучение происходило на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Старооскольский городской институт усовершенствования учителей». В школе функционирует методическое объединение учителей начальных классов. Стабильность и качественные характеристики педагогического коллектива позволяют решать задачи реализации образовательной программы начального общего образования школы. Педагогические работники обладают мотивацией для внедрения инновационных методов обучения и инновационной деятельности. Финансовые ресурсы. Реализация программы осуществляется на основе бюджетного финансирования и дополнительных финансовых средств за счет платных образовательных услуг, добровольных и целевых пожертвований, а также грантов на основе распределения бюджетных ассигнований по смете с учетом объемов доходов от приносящей доход деятельности. Расчет субсидий на финансовое обеспечение образовательных услуг в рамках Стандарта и финансовое обеспечение содержания имущества осуществляются исходя из обязательной недельной нормы учебной и внеурочной работы. Расчет нормативов подушевого финансирования на содержание учащегося осуществляется исходя из обязательной недельной нормы учебной и внеурочной работы. Затраты на приобретение основных средств и текущий ремонт образовательного учреждения финансируются по смете в рамках программы развития учреждения. Доход, полученный учреждением от платных образовательных услуг, поступает в самостоятельное распоряжение образовательного учреждения. Порядок распоряжения этими средствами устанавливается нормативно-правовым регламентом субъектов РФ и муниципальных образований. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителям, педагогическим работникам, учебно-вспомогательному и младшему обслуживающему персоналу образовательного учреждения. В норму рабочего времени педагогических работников, применяемую лицеем при исчислении заработной платы, а соответственно и в стоимость бюджетной образовательной услуги входит аудиторная и неаудиторная занятость. Расчет поощрительных выплат по результатам труда осуществляется с учетом и на основе принципа демократического, государственно-общественного управления образовательным учреждением в соответствии с разработанными образовательным учреждением критериями, характеризующими качество обучения и воспитания. Материально-технические ресурсы. Одним из главных условий организации учебно-воспитательного процесса является материально-техническая база: 10 учебных кабинетов, актовый зал, спортивный зал, библиотека, зал хореографии, школьный стадион, спортивная площадка с гимнастическим городком. В каждом кабинете начальной школы имеется компьютер. В Учреждении функционирует одноранговая локальная сеть, объединяющая компьютеры, используемые в учебном процессе и для управления ОУ. Все компьютеры, подключены к локальной сети Учреждения. На сервере Учреждения установлена и настроена контентная фильтрация. В 5 учебных кабинетах начальной школы установлены АРМ преподавателя, которые включают в себя: персональный компьютер, МФУ или принтер, проектор и экран. В образовательном процессе используются 2 интерактивные доски. В Учреждении созданы все необходимые условия для правильного питания: оборудована столовая на 220 посадочных мест, интерьер зала создает приятную атмосферу, вывешен стенд «Здоровое питание». Питание обучающихся осуществлялось по меню, составленному специалистами МУП «Камелия». Пища для детей разнообразна, в меню включены фрукты и овощные салаты. Работники пищеблока проводят витаминизацию напитков. Чистота, уют, хорошее оформление зала, порядок в столовой - все это способствует развитию у детей навыков культуры потребления пищи. Для осуществления физического развития обучающихся в школе имеется спортивный зал, спортивные площадки. Для проведения массовых мероприятий, собраний, представлений функционирует актовый зал, имеется электроаппаратура: усиление, микшер, колонки, микрофоны, музыкальный центр, используется проектор и экран. Анализируя обеспеченность школы разного рода ресурсами, следует признать, что в полной мере он обеспечен педагогическими кадрами на достаточно высоком уровне находится информационно-образовательное обеспечение учреждения. Обеспечение прочими видами ресурсов не вполне соответствует требованиям времени. Так, общего годового объема финансирования недостаточно для организации ремонта помещений и оборудования. Дальнейшего развития требует и материальная база школы. Несмотря на то, что в целом материально-технические условия соответствуют нормативам, в целях успешной реализации образовательной программы требуется приобрести дополнительное оборудование. Особого внимания требует переоборудование медицинского кабинета. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы школы обеспечивают: — преемственность содержания и форм организации образовательного процесса на разных ступенях общего образования (что выражается в преемственности программ, используемых образовательных технологий, форм и методов организации образовательного процесса); — учёт специфики возрастного и психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей подросткового и юношеского возраста; — формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) через тренинги, обучающие семинары, родительские лектории; — вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся, формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни, развитие экологической культуры); — дифференциацию и индивидуализацию обучения; мониторинг возможностей и способностей обучающихся; выявление и поддержку одарённых детей, детей с особыми образовательными потребностями; психолого-педагогическую поддержка участников олимпиадного движения; — обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; — поддержку детско-юношеских объединений, ученического самоуправления; — диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень учреждения); — вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, экспертиза и др.). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы | | Основная образовательная программа основного общего образования 2012... ... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Целевой раздел |  | Основная образовательная программа определяет содержание и организацию... Целевой раздел |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Охватывают внутреннюю структуру | | Основная образовательная программа начального общего образования... Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального... |
| Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего... | | Пояснительная записка 29-37 Ii. Основная образовательная программа начального общего образования, реализуемая федеральный государственный образовательный стандарт... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования | | Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования | | Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта... | | Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка Программа разработана на основе Закона Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с требованиями федерального государственного... | | Целевой раздел Пояснительная за писка Основная образовательная программа предназначена для определения перспективных направлений развития начальной школы на основе реализации... |
